中国风歌曲的美感离不开古典诗词的养分,这种美感的营造是建立在充分理解文化内涵和融合创造的基础上。
诗歌二字可以看出,古典诗词与歌曲歌词本是同根生,二者的结合最早可以追溯到春秋战国时期。诗经之后楚辞也是能唱的,是南方民歌,之后的乐府诗以至唐诗、宋词很多都是能唱的。所以我们今天看到的古诗词,很大部分就是当时流行歌曲的歌词。
古典诗词与现代流行歌曲结合,邓丽君或许的是开山鼻祖,独上西楼、但愿人长久等歌词来自词人留下的经典古诗词。
相比原貌呈现,古词新唱,后来的中国风歌曲更多的是借用古诗词中的意向或典故,创造性演绎为新的故事。
中国风音乐可以成为推广传统文化的桥梁,将经典和流行结合在一起,把传统诗词中的文化精髓,以现代人喜闻乐见的方式呈现,推动中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展。
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“雨水”是二十四节气之中的第二个节气,新学期,徽州区各中小学校结合课后服务,创新开展“传统文化进校园之二十四节气小课堂”活动,让学生了解节气文化,感受中国传统历法的深厚内涵。在徽州二中小学部,老师正结合有关雨水节气的经典古诗词,生动地向学生讲解雨水节气的来历、传说、民俗、农谚等。随后,学生们还在老师的指导下把自己了解收集到的节气知识配以精心的绘画,制成风格各异的节气知识手抄报,在动手和动脑中加深对节气知识的了解,感受中华传统文化的博大精深和独特魅力。
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