轮回里，遇见谁，都不稀奇。
遇见谁，都只是遇见。
能遇见一个一心只想愿力你的人，才是奇遇。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
一个人富了，世人觉得此人有能力。反之，一个非常富有的人只要没生起外相的虚妄之相，世人皆会萎靡此人。
世人敬畏的是腐朽之品，狭隘之物，误以为“有”为实有或真有，非常遗憾，殊不知世间真正的实体是什么，无乃为有的父母，阴乃为阳的兄长，敬畏无有乃为虚空之法谛，尊阴乃为世间之正道，敬阳乃为人间之法相。
世人信奉“邪不压正”敢问此世间邪多还是正多？人人事事邪多，正者凤毛麟角，决不是人性所故，何为人？
遇见谁，都只是遇见。
能遇见一个一心只想愿力你的人，才是奇遇。
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。
一个人富了，世人觉得此人有能力。反之，一个非常富有的人只要没生起外相的虚妄之相，世人皆会萎靡此人。
世人敬畏的是腐朽之品，狭隘之物，误以为“有”为实有或真有，非常遗憾，殊不知世间真正的实体是什么，无乃为有的父母，阴乃为阳的兄长，敬畏无有乃为虚空之法谛，尊阴乃为世间之正道，敬阳乃为人间之法相。
世人信奉“邪不压正”敢问此世间邪多还是正多？人人事事邪多，正者凤毛麟角，决不是人性所故，何为人？
道义担当不能成为稀缺精神
(作者 赵思运)
教育的目的在于“唤醒”，唤醒人性、唤醒生命、唤醒尊严。文学和艺术是最亲近人性、生命和尊严的领域。因此，文学院是最能够培养丰富人性和健全人格的地方，选择文学院，是您最正确的选择！
亲爱的同学们，尊敬的老师们，早晨好！非常高兴，我们在对的时间、对的地方，等来了对的人！
今天尤其让我感到高兴的是，我再一次从你们渴望求知的眸子里，找到自己青春的样子。请让我以青春的名义，在这个机会跟大家谈谈心。
每年新生报到的时候，家长都会拉住老师、班主任和领导的手，说：“我们把孩子交给您了！”这是信任，是重托，我非常感谢大家对文学院的信任。但我要说的是，你既不是属于家长的，也不是属于学校的。你是一个会独立思考的生命体，你具有自己独一无二的尊严和价值。
如今，年满十八岁的你，迈进了大学校园，开始了自我独立的人生征程。于是，你们开始成熟了。
成熟的第一个标志就是“自律”。这是我跟大家交流的第一个关键词。
自律是一种文化教养。教养在于日常生活细节。我们可以自我审视一下：别人给我倒水时，我是不是用手扶着，以示礼貌？当我给别人递水递饭敬酒时，是不是用双手递送？当我最后一个进门时，我记得随手关门了吗？当我请教老师问题的时候，我会站起来吗？请让我们记住：一个富有自律精神的人，一个富于自制力的人，才一定有强大的精神力量！
接下来，我谈一下尊重和尊严。人生而平等，具有不可侵犯的尊严，因而，人和人之间崇尚相互尊重。今年教师节的时候，我第一年当老师时教过的学生送给我一首他写的诗，诗里写了一个细节。
有一天，他去我的办公室请教一个事情，我马上站起来跟他交流。时间过去了27年，这个细节他还一直清晰地记着，他说他当时没想到老师会站起来跟他说话，他说他感受到了一种师生之间的“平等”和“尊重”。
从这个细节上，我也深深感受到作为一名教师应该保持一种平等和互相尊重的观念。英国国王爱德华曾到伦敦的贫民窟进行视察，他站在一个破败不堪的房子门口，对里面一贫如洗的老人说：“请问，我可以进来吗？”这体现了对人的一种尊重。
但是，很多时候，我们对“尊重”和“尊严”的感受，却是陌生的。就在今年暑假，我在小区里见到烈日下劳作的维修工，我恭敬地打了个招呼：“您辛苦了！”他没有反应。
我提高了嗓门，再次问候：“您辛苦了！”这次，他抬头看了我一眼，我们算是确认过眼神了，但是，他没有吱声。我走过以后，背后听到他小声嘟哝了一句：“这个人认错人了吧？”是的，自尊自重是一种可贵的品质。尊重别人，从尊重自己开始，从发现自己的尊严开始。
我想交流的第三个问题是，个人尊严与国家民族的担当是紧密联系在一起的。作为新时代的大学生，务必担当起国家和民族未来的重任。
著名学者葛兆光近日发表言论说：现在的大学制度正在催生一批趋向于专业而不关怀社会的人。北京大学教授钱理群前几年也曾经一针见血地指出：中国大学培养了一大批“精致的利己主义者”。
为此，我呼吁——重申知识分子的优良传统：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”；我呼吁——重建人文知识分子的“公共价值”信念。
知识分子是进言社会并参与公共事务的行动者；是具有批判精神和道义担当的理想者。现在这恰恰是一种稀缺的精神资源。社会责任是一种全民责任，它需要每个人来担当，没有任何人可以找理由选择沉默。
有一段话说得很好:
“把知道的真相告诉大家，是一种正义；
把明白的常识告诉大家，是一种责任；
把目睹的罪恶告诉大家，是一种良知；
把了解的事实告诉大家，是一种道德；
把听到的谎言告诉大家，是一种博爱；
把亲历的苦难告诉大家，是一种告诫；
把面临的风险和不幸告诉大家，是一种善念……”
只有对国家民族满怀深沉挚爱的人，才会批评社会的阴暗面；只有怀揣光明的人，才会去发现和揭露生活中的龌龊；因为他们知道，这是一种责任，一种现代公民义不容辞的责任！
同学们，教育的目的在于“唤醒”，唤醒人性、唤醒生命、唤醒尊严。文学和艺术是最亲近人性、生命和尊严的领域。因此，文学院是最能够培养丰富人性和健全人格的地方，选择文学院，是您最正确的选择！
(本文作者为浙江传媒学院文学院副院长 赵思运)
(作者 赵思运)
教育的目的在于“唤醒”，唤醒人性、唤醒生命、唤醒尊严。文学和艺术是最亲近人性、生命和尊严的领域。因此，文学院是最能够培养丰富人性和健全人格的地方，选择文学院，是您最正确的选择！
亲爱的同学们，尊敬的老师们，早晨好！非常高兴，我们在对的时间、对的地方，等来了对的人！
今天尤其让我感到高兴的是，我再一次从你们渴望求知的眸子里，找到自己青春的样子。请让我以青春的名义，在这个机会跟大家谈谈心。
每年新生报到的时候，家长都会拉住老师、班主任和领导的手，说：“我们把孩子交给您了！”这是信任，是重托，我非常感谢大家对文学院的信任。但我要说的是，你既不是属于家长的，也不是属于学校的。你是一个会独立思考的生命体，你具有自己独一无二的尊严和价值。
如今，年满十八岁的你，迈进了大学校园，开始了自我独立的人生征程。于是，你们开始成熟了。
成熟的第一个标志就是“自律”。这是我跟大家交流的第一个关键词。
自律是一种文化教养。教养在于日常生活细节。我们可以自我审视一下：别人给我倒水时，我是不是用手扶着，以示礼貌？当我给别人递水递饭敬酒时，是不是用双手递送？当我最后一个进门时，我记得随手关门了吗？当我请教老师问题的时候，我会站起来吗？请让我们记住：一个富有自律精神的人，一个富于自制力的人，才一定有强大的精神力量！
接下来，我谈一下尊重和尊严。人生而平等，具有不可侵犯的尊严，因而，人和人之间崇尚相互尊重。今年教师节的时候，我第一年当老师时教过的学生送给我一首他写的诗，诗里写了一个细节。
有一天，他去我的办公室请教一个事情，我马上站起来跟他交流。时间过去了27年，这个细节他还一直清晰地记着，他说他当时没想到老师会站起来跟他说话，他说他感受到了一种师生之间的“平等”和“尊重”。
从这个细节上，我也深深感受到作为一名教师应该保持一种平等和互相尊重的观念。英国国王爱德华曾到伦敦的贫民窟进行视察，他站在一个破败不堪的房子门口，对里面一贫如洗的老人说：“请问，我可以进来吗？”这体现了对人的一种尊重。
但是，很多时候，我们对“尊重”和“尊严”的感受，却是陌生的。就在今年暑假，我在小区里见到烈日下劳作的维修工，我恭敬地打了个招呼：“您辛苦了！”他没有反应。
我提高了嗓门，再次问候：“您辛苦了！”这次，他抬头看了我一眼，我们算是确认过眼神了，但是，他没有吱声。我走过以后，背后听到他小声嘟哝了一句：“这个人认错人了吧？”是的，自尊自重是一种可贵的品质。尊重别人，从尊重自己开始，从发现自己的尊严开始。
我想交流的第三个问题是，个人尊严与国家民族的担当是紧密联系在一起的。作为新时代的大学生，务必担当起国家和民族未来的重任。
著名学者葛兆光近日发表言论说：现在的大学制度正在催生一批趋向于专业而不关怀社会的人。北京大学教授钱理群前几年也曾经一针见血地指出：中国大学培养了一大批“精致的利己主义者”。
为此，我呼吁——重申知识分子的优良传统：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”；我呼吁——重建人文知识分子的“公共价值”信念。
知识分子是进言社会并参与公共事务的行动者；是具有批判精神和道义担当的理想者。现在这恰恰是一种稀缺的精神资源。社会责任是一种全民责任，它需要每个人来担当，没有任何人可以找理由选择沉默。
有一段话说得很好:
“把知道的真相告诉大家，是一种正义；
把明白的常识告诉大家，是一种责任；
把目睹的罪恶告诉大家，是一种良知；
把了解的事实告诉大家，是一种道德；
把听到的谎言告诉大家，是一种博爱；
把亲历的苦难告诉大家，是一种告诫；
把面临的风险和不幸告诉大家，是一种善念……”
只有对国家民族满怀深沉挚爱的人，才会批评社会的阴暗面；只有怀揣光明的人，才会去发现和揭露生活中的龌龊；因为他们知道，这是一种责任，一种现代公民义不容辞的责任！
同学们，教育的目的在于“唤醒”，唤醒人性、唤醒生命、唤醒尊严。文学和艺术是最亲近人性、生命和尊严的领域。因此，文学院是最能够培养丰富人性和健全人格的地方，选择文学院，是您最正确的选择！
(本文作者为浙江传媒学院文学院副院长 赵思运)
【补财库】引财和催财之后，就是聚财。聚财，就是把财气固起来，不让它流失消散，可以让财富不断的增加。为什么需要聚财呢？因为有钱好办事。钱多有很多好处，一来不会为自己和家人的生活烦忧；二来能实现自己的理想；三来可以布施、慈善，帮助需要帮助的人，成为物质和精神都富有之人，则谓富中之富，福德圆满。
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