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大地的胸怀是无比宽阔的,他能容纳了人世间的所有痛苦。
这是高加林未完待续的一生
也是每一个人已知的未知的一生
加林的每一个选择,每一个幸运与不幸,在现实的进步中都走上了快车道。
德顺大爷人间清醒~像一个热血沸腾的老诗人,看似孤独但心里却是热气腾腾~
路遥把少男少女的情窦初开写活了,巧珍的美和深刻的爱也写尽了。
当一个人出现在你最低谷的时候,热烈的带你再次爱上朝阳,还有什么比这个人更美好的存在呢。
其实人这一生都在做自己以为对的选择,不同的是有的人在那几个关键的选择里精准拿捏而有的人走偏了。
大地的胸怀是无比宽阔的,他能容纳了人世间的所有痛苦。
这是高加林未完待续的一生
也是每一个人已知的未知的一生
加林的每一个选择,每一个幸运与不幸,在现实的进步中都走上了快车道。
德顺大爷人间清醒~像一个热血沸腾的老诗人,看似孤独但心里却是热气腾腾~
路遥把少男少女的情窦初开写活了,巧珍的美和深刻的爱也写尽了。
当一个人出现在你最低谷的时候,热烈的带你再次爱上朝阳,还有什么比这个人更美好的存在呢。
其实人这一生都在做自己以为对的选择,不同的是有的人在那几个关键的选择里精准拿捏而有的人走偏了。
江南百景图|日入七十万,杭州商栈这样玩❗
❶商栈主力
伞、团扇、油纸、桐油贸易,我用到的人物分别是:李清照、徐祯卿、沈度、沈周、端木偃
其他的比如谈允贤、程大位、嵇康也很不错,选你最厉害的五个就可以啦
❷珍宝加成
珍宝加成很重要‼️理财人物有专珍的用专珍(最好升满),没专珍的佩戴50级太极图。
如果太极图不够用,建议先升一两个满级的,大家轮着用
方法也很简单,用加速票或者看广告的方法把几个商栈的时间错开,再按照工作完成的先后顺序给人物佩戴太极图就好啦
❸小商铺
商铺不要闲置,合理安排起来‼️画室和药铺收益率最高[派对R]
物资供给
除了竹林、折扇、团扇以外,我的杭州不做生产工作,基本全员理财。
商栈所需的桐油、油纸和伞,从应天和苏州运(至少需要4艘船),早晚各运一次,每艘船1000物资,约十小时到达
只要物资不断,24小时内5个商栈共计可完成10次工作,每天就能稳定收入六七十万啦
❶商栈主力
伞、团扇、油纸、桐油贸易,我用到的人物分别是:李清照、徐祯卿、沈度、沈周、端木偃
其他的比如谈允贤、程大位、嵇康也很不错,选你最厉害的五个就可以啦
❷珍宝加成
珍宝加成很重要‼️理财人物有专珍的用专珍(最好升满),没专珍的佩戴50级太极图。
如果太极图不够用,建议先升一两个满级的,大家轮着用
方法也很简单,用加速票或者看广告的方法把几个商栈的时间错开,再按照工作完成的先后顺序给人物佩戴太极图就好啦
❸小商铺
商铺不要闲置,合理安排起来‼️画室和药铺收益率最高[派对R]
物资供给
除了竹林、折扇、团扇以外,我的杭州不做生产工作,基本全员理财。
商栈所需的桐油、油纸和伞,从应天和苏州运(至少需要4艘船),早晚各运一次,每艘船1000物资,约十小时到达
只要物资不断,24小时内5个商栈共计可完成10次工作,每天就能稳定收入六七十万啦
平阳县萧江镇第一幼儿园园本研修活动—— 《看见幼儿 放手游戏——班本课程分享会》
项目名称:园本研修
项目负责人:罗爱林
活动时间:2022.1.5
活动地点:二楼会议室
活动主题: 《看见幼儿 放手游戏——班本课程分享会 》
主讲人:罗爱林
参加对象:全体教师
申请学时:4学时
活动内容及进程:
一、各班做班本课程分享
1.小一班《你好,蚂蚁》;
2.小二班《泡泡的奇妙之旅》;
3.小三班《洞来洞去》;
4.小四班《种子的秘密》;
5.中一班《“桥”见美好》;
6.中二班《你最珍“桂”》;
7.中三班《编织梦想 让你飞翔》;
8.中四班《我从哪里来》;
9.大一班《落一叶而知秋》;
10.大二班《纸趣横生——纸想和你玩》
二、专题讲座
虞永平教授说“适宜性”是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则,追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。从幼儿个体、经验、兴趣、班级情况出发,建构和实施科学、合理的班本化课程显得尤为重要。
一、幼儿兴趣决定班本课程主题
(一)班本主题选择的方式
什么才能吸引幼儿的兴趣呢?孩子最喜欢什么呢?我们可利用晨间谈话的机会寻求答案,可以在五大领域内开展的活动也较为丰富,在区域中开展游戏活动也较为适合,确定班本主题。
(二)班本课程的主题说明
《幼儿园教育指导纲要》指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。选择来源于幼儿生活,又是幼儿感兴趣的内容作为班本课程的活动内容。在活动中我们可以设置集体活动、区域活动、谈话活动、亲子活动等一系列的活动,多感官、多方位的发展幼儿的语言、艺术、社会等方面的能力。
二、环境创设营造班本课程氛围
围绕班本课程我们开展系列活动,在活动中,发展幼儿的观察能力、语言表达能力、社会交往意识。
《幼儿园教育指导纲要》明确要求,“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。在班本课程实施的过程中,创设恰当的环境,提供适当的材料,也能激发起幼儿操作、游戏的兴趣,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。
过程确认:情况属实!
教务处或教科室负责人签字:罗爱林
项目名称:园本研修
项目负责人:罗爱林
活动时间:2022.1.5
活动地点:二楼会议室
活动主题: 《看见幼儿 放手游戏——班本课程分享会 》
主讲人:罗爱林
参加对象:全体教师
申请学时:4学时
活动内容及进程:
一、各班做班本课程分享
1.小一班《你好,蚂蚁》;
2.小二班《泡泡的奇妙之旅》;
3.小三班《洞来洞去》;
4.小四班《种子的秘密》;
5.中一班《“桥”见美好》;
6.中二班《你最珍“桂”》;
7.中三班《编织梦想 让你飞翔》;
8.中四班《我从哪里来》;
9.大一班《落一叶而知秋》;
10.大二班《纸趣横生——纸想和你玩》
二、专题讲座
虞永平教授说“适宜性”是幼儿园课程建设过程中需要坚持的一个重要原则,追求适宜性也是幼儿园课程建设的重要价值指向。从幼儿个体、经验、兴趣、班级情况出发,建构和实施科学、合理的班本化课程显得尤为重要。
一、幼儿兴趣决定班本课程主题
(一)班本主题选择的方式
什么才能吸引幼儿的兴趣呢?孩子最喜欢什么呢?我们可利用晨间谈话的机会寻求答案,可以在五大领域内开展的活动也较为丰富,在区域中开展游戏活动也较为适合,确定班本主题。
(二)班本课程的主题说明
《幼儿园教育指导纲要》指出“教育活动内容的选择既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既贴近幼儿的生活,选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。选择来源于幼儿生活,又是幼儿感兴趣的内容作为班本课程的活动内容。在活动中我们可以设置集体活动、区域活动、谈话活动、亲子活动等一系列的活动,多感官、多方位的发展幼儿的语言、艺术、社会等方面的能力。
二、环境创设营造班本课程氛围
围绕班本课程我们开展系列活动,在活动中,发展幼儿的观察能力、语言表达能力、社会交往意识。
《幼儿园教育指导纲要》明确要求,“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需求,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验”。在班本课程实施的过程中,创设恰当的环境,提供适当的材料,也能激发起幼儿操作、游戏的兴趣,在开发幼儿智力、促进幼儿个性发展等方面具有不可低估的教育作用。
过程确认:情况属实!
教务处或教科室负责人签字:罗爱林
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