汉文帝六年，丁卯年，四月初夏时节，四月二十三日太阳西斜时，有一只鵩鸟停在我的屋子上。（它）停在座席的一角，形态非常悠闲从容。有怪物停栖于此，我心中暗中怀疑它飞来的缘故。打开书本占卜它，预示说到它吉凶的定数，说：“有野鸟进入（我的）房屋，主人即将离去。”（我）请求向鵩鸟发问：“我将要到哪里去呢？（如果）有吉事就告诉我，（即使）有凶事（请你）把灾祸说明。寿命长短的定数啊，请告诉我它的期限吧。”鵩鸟就叹息着，昂起头张开翅膀，嘴巴却不能说话，请用胸中所想的来对答：

不忘初心

[宋 楊萬里。舟過安仁]

一葉漁船兩小童，
收篙停棹坐船中。
怪生無雨都張傘，
不是遮頭是使風。

「一隻漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹竿，停下了船槳，坐在船中。怪不得沒下雨他們就張開了傘，原來他們不是為了遮雨，而是想利用傘當帆讓船前進啊。」

此詩寫詩人乘舟路過安仁時，所見到的情景。這首詩語言淺白如話，充滿情趣，展示了無憂無慮的兩個小漁童的充滿童稚的行為和行為中透出的只有孩童才有的奇思妙想。這裡有作者的所見：一葉小漁船上，有兩個小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳。也有作者的所悟：喔，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是想利用風讓船前進啊！“怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。

”這裡省略了詩人看到的兩個孩子撐傘的事，省略了作者心中由此產生的疑問，而直接把疑竇頓解的愉悅寫了出來。怎么解開的呢?可能是詩人看到孩童異常的行為，就開始更認真地觀察、思考，結果當然是恍然大悟：喔，怪不得沒下雨他們也張開了傘呢，原來不是為了遮雨，而是舞動傘柄使風吹動小船使船前進啊！也可能是直接就問兩個孩子，孩子把原因講給他聽的。不管怎樣，知道了原因，作者一定是啞然失笑，為小童子的聰明，也為他們的童真和稚氣，於是欣然提筆，記錄下這充滿童趣的一幕。

楊萬里寫田園詩，非常善於利用兒童稚態，起到點化詩境的效果。他的《宿新市徐公店》(籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。）《閒居初夏午睡起二絕句》（①梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閒看兒童捉柳花。②松陰一架半弓苔，偶欲看書又懶開。戲掬清泉灑蕉葉，兒童誤認雨聲來。）可以參閱。不同的是，《舟過安仁》是直接把目光聚焦到兒童身上，全詩都是寫兒童的稚氣行為。

楊萬里對兒童的喜愛之情溢於言表，對兩個小童子玩耍中透出的聰明伶俐讚賞有加。當然，從中也可以看出詩人的童心不泯。表達了作者對天真、可愛的孩子的喜愛之情。

PS.童年，人生的出發點，您往哪條路走了呢？

曾經稚嫩的心靈已變得成熟，曾經嬌小的幼苗已長成小樹。成長的過程中，變了許多，也忘了許多，年少時的抱負與期盼，每個人是否依然銘記在心？

誰的人生的道路一帆風順？誰的時光驚艷了歲月？我們當初的夢想實現了嗎？或是早已經在庸庸碌碌的成長道路上迷失忘記了呢？「華嚴經」中告訴我們「不忘初心，方得始終」，告訴我們只有不忘記自己最初的發心才能持之以恆，堅持不懈。我們做人也是如此，不忘初心，方得始終。

＊今晚開始分享中選的「善知良言」圖文，小編想說還是盡量少「啦咧」了，將「善知良言圖」製作好直接交給藍小編上傳，除非有事情提醒公告，不然我們就單純的為分享者鼓勵按讚好嗎？謝謝大家

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