《心理抚养》 李玫瑾
决定一个人有没有“人味”，要看他对人间悲欢离合的感悟，以及他带给别人和社会的感受。一个人能让身边的人感到舒服和幸福，能为社会做出贡献，这应该是父母最开心的事。
人要想考虑问题周全，就要拥有两种思维，一种叫空间思维，一种叫时间思维。
小聪明是对事的，具有短视性，而大智慧是对人生的，如果想问题时不仅仅停留在眼前的事情上，而是以整个人生来权衡，那么，这种思维方式就非常好。
人们在生活中经常面临如何权衡利弊的问题，这就需要有点时间思维，能够超越眼前的局限。
人们在找原因时，往往把好的行为和成功的行为归因于自己，而把不好的行为和失败的行为归因于外部。社会心理学把这种现象称为“归因偏差”。
父母给孩子什么，孩子就会给别人什么。父母希望孩子今后做一个什么样的人，就要以什么样的方式对待他。很多孩子出问题时会瞒着家长，为什么？因为家长对孩子不宽容，不民主，不能接纳孩子。有的家长说我的孩子爱撒谎，这意味着什么？孩子每次跟他们说真话，他们都持否定的态度，孩子以后就不敢再告诉他们真实的情况。要是家长能接纳孩子的一切，即使孩子犯错了，也能以合理的方式回应孩子，就不会这样了。
“不教而善”需要两个条件，一是孩子一直跟父母在一起生活，二是父母的言谈举止表现出来的都是善良正派，即父母本身就是非常好的人。
父母就是孩子的一面镜子，孩子的很多问题都可以从父母身上找到影子，所所以孩子出问题，关键在家长。你要是能改变，你的孩子就能改变。
人的问题在早年，早年的问题在家庭，家庭的问题在家长，而家长的问题在婚姻。
情感需要抚养。孩子依恋的对象就是自己稳定的抚养人，只眷恋并信任这个人。而性格需要教养。0到3岁主要是情感抚养，抚养人要用全部的爱去耐心呵护和帮助孩子。从三岁左右开始，就要对孩子进行性格教养。情感抚养更多的是要照顾和满足孩子，而性格教养更多的是要规范和约束孩子。这一过程对幼小的孩子来说，带来的体验时常是痛苦和磨难。因此，若无情感抚养作为基础，亲子关系存在缺陷时，性格教养就难以为继。教养孩子的人若有亲自抚养的背景，对孩子有一种情感控制力，就比较容易避免性格教养过程中的麻烦。能力需要培养。能力与个人的两个因素有关，一是先天禀赋，二是后天努力。其中个人的刻苦努力是一个非常艰苦的过程，有良好的性格，教养作为基础，会顺利的多，否则容易半途而废。自我需要修养。人的心理发展是从被动接受养育和教育，到主动寻求自我发展，从受外部影响到自己修身养性。这是一个逐阶晋级的过程，人生最后的高度取决于前面基础性台阶的质量。
0~12岁是依恋期，12~18岁为青春期。在12岁之前，人因弱小而从生活上依赖养育者，到心理上依赖养育者。故我将其命名为依恋期。养育的最佳时期是依恋期，父母与孩子的亲缘，最浓时分就在依恋期。好好珍惜孩子的依恋，这是父母未来教育孩子的一种心理资本。
许多父母向我诉说孩子在青春期如何失控，成年后如何失能时，我脑海里闪现的判断是，他们的孩子一定是六岁之前的养育，出现了不可逆的缺失。因为人生的第一个六年占了三个时期，变化最多，意味着这是塑造人的最佳时机和最关键时期。人的前四个时期，不管有没有问题，在潜伏期内看不出差别，可是一进入青春期立刻就暴露无遗。
人进入青春期以后，性功能开始发育，由此带来的心理变化是从对养育者的依赖变为追求独立的自我。
决定一个人有没有“人味”，要看他对人间悲欢离合的感悟，以及他带给别人和社会的感受。一个人能让身边的人感到舒服和幸福，能为社会做出贡献，这应该是父母最开心的事。
人要想考虑问题周全，就要拥有两种思维，一种叫空间思维，一种叫时间思维。
小聪明是对事的，具有短视性，而大智慧是对人生的，如果想问题时不仅仅停留在眼前的事情上，而是以整个人生来权衡，那么，这种思维方式就非常好。
人们在生活中经常面临如何权衡利弊的问题，这就需要有点时间思维，能够超越眼前的局限。
人们在找原因时，往往把好的行为和成功的行为归因于自己，而把不好的行为和失败的行为归因于外部。社会心理学把这种现象称为“归因偏差”。
父母给孩子什么，孩子就会给别人什么。父母希望孩子今后做一个什么样的人，就要以什么样的方式对待他。很多孩子出问题时会瞒着家长，为什么？因为家长对孩子不宽容，不民主，不能接纳孩子。有的家长说我的孩子爱撒谎，这意味着什么？孩子每次跟他们说真话，他们都持否定的态度，孩子以后就不敢再告诉他们真实的情况。要是家长能接纳孩子的一切，即使孩子犯错了，也能以合理的方式回应孩子，就不会这样了。
“不教而善”需要两个条件，一是孩子一直跟父母在一起生活，二是父母的言谈举止表现出来的都是善良正派，即父母本身就是非常好的人。
父母就是孩子的一面镜子，孩子的很多问题都可以从父母身上找到影子，所所以孩子出问题，关键在家长。你要是能改变，你的孩子就能改变。
人的问题在早年，早年的问题在家庭，家庭的问题在家长，而家长的问题在婚姻。
情感需要抚养。孩子依恋的对象就是自己稳定的抚养人，只眷恋并信任这个人。而性格需要教养。0到3岁主要是情感抚养，抚养人要用全部的爱去耐心呵护和帮助孩子。从三岁左右开始，就要对孩子进行性格教养。情感抚养更多的是要照顾和满足孩子，而性格教养更多的是要规范和约束孩子。这一过程对幼小的孩子来说，带来的体验时常是痛苦和磨难。因此，若无情感抚养作为基础，亲子关系存在缺陷时，性格教养就难以为继。教养孩子的人若有亲自抚养的背景，对孩子有一种情感控制力，就比较容易避免性格教养过程中的麻烦。能力需要培养。能力与个人的两个因素有关，一是先天禀赋，二是后天努力。其中个人的刻苦努力是一个非常艰苦的过程，有良好的性格，教养作为基础，会顺利的多，否则容易半途而废。自我需要修养。人的心理发展是从被动接受养育和教育，到主动寻求自我发展，从受外部影响到自己修身养性。这是一个逐阶晋级的过程，人生最后的高度取决于前面基础性台阶的质量。
0~12岁是依恋期，12~18岁为青春期。在12岁之前，人因弱小而从生活上依赖养育者，到心理上依赖养育者。故我将其命名为依恋期。养育的最佳时期是依恋期，父母与孩子的亲缘，最浓时分就在依恋期。好好珍惜孩子的依恋，这是父母未来教育孩子的一种心理资本。
许多父母向我诉说孩子在青春期如何失控，成年后如何失能时，我脑海里闪现的判断是，他们的孩子一定是六岁之前的养育，出现了不可逆的缺失。因为人生的第一个六年占了三个时期，变化最多，意味着这是塑造人的最佳时机和最关键时期。人的前四个时期，不管有没有问题，在潜伏期内看不出差别，可是一进入青春期立刻就暴露无遗。
人进入青春期以后，性功能开始发育，由此带来的心理变化是从对养育者的依赖变为追求独立的自我。
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励志一幕！18岁新星上个月还是难民身份，今晨意甲首秀打进制胜球
今天凌晨的一场意甲第30轮比赛，亚特兰大客场艰难地以1-0击败博洛尼亚，守住了联赛第5的位置。本场比赛，为亚特兰大打进唯一入球的球员，是18岁的小将西塞，他在第81分钟推射破门，帮助亚特兰大取得领先！要知道，上个月，他还在踢第8级别联赛，身份还是难民，堪称火线蹿升！
本场亚特兰大的客战，球队遇到了缺兵少将的困难，并且球队在周中刚踢了欧联杯，体力也受到了影响。在比赛前80分钟，亚特兰大并没有占据太大优势，比赛看起来要以平局收场，这时候，球队的福星出现了。第81分钟，替补出场的18岁小将西塞接到队友直塞，推射破门，打破了比赛的僵局。
对于西塞这个名字，相信很多亚特兰大球迷也会感到陌生。因为西塞在2月22日，才与球队签约，到现在刚一个月。此前，西塞效力于一支由难民组成的球队，参加意大利第8级别联赛，在之前的一场与莱切队的友谊赛中，西塞被亚特兰大的球探发掘，最终西塞一飞冲天，在2月份与亚特兰大签约！
在今晚球队缺兵少将时，加斯佩里尼选择派出这位小将替补出战，结果他不负众望，在自己的首秀中就打进了制胜球，可谓一战成名！他也以18岁187天的年龄，成为亚特兰大队史上第二年轻的首秀就破门的球员，在亚特兰大这座兵工厂，西塞的前途无量！
今天凌晨的一场意甲第30轮比赛，亚特兰大客场艰难地以1-0击败博洛尼亚，守住了联赛第5的位置。本场比赛，为亚特兰大打进唯一入球的球员，是18岁的小将西塞，他在第81分钟推射破门，帮助亚特兰大取得领先！要知道，上个月，他还在踢第8级别联赛，身份还是难民，堪称火线蹿升！
本场亚特兰大的客战，球队遇到了缺兵少将的困难，并且球队在周中刚踢了欧联杯，体力也受到了影响。在比赛前80分钟，亚特兰大并没有占据太大优势，比赛看起来要以平局收场，这时候，球队的福星出现了。第81分钟，替补出场的18岁小将西塞接到队友直塞，推射破门，打破了比赛的僵局。
对于西塞这个名字，相信很多亚特兰大球迷也会感到陌生。因为西塞在2月22日，才与球队签约，到现在刚一个月。此前，西塞效力于一支由难民组成的球队，参加意大利第8级别联赛，在之前的一场与莱切队的友谊赛中，西塞被亚特兰大的球探发掘，最终西塞一飞冲天，在2月份与亚特兰大签约！
在今晚球队缺兵少将时，加斯佩里尼选择派出这位小将替补出战，结果他不负众望，在自己的首秀中就打进了制胜球，可谓一战成名！他也以18岁187天的年龄，成为亚特兰大队史上第二年轻的首秀就破门的球员，在亚特兰大这座兵工厂，西塞的前途无量！
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