(此吐槽只针对我们的学校和老师，请勿带入)
一大早接到班主任电话，还是老三样，自从上了三年级换了新老师(每年都要换一批语数外老师，一个比一个年轻)，过去半年我们对孩子是谈心也谈了，谈几次没好转是打也打了，老师反应就是不改，作为家长我们还能怎么办，谁能教教我们家长该怎么做？我们也第一次当父母，没学过教育学，儿童心理学是不是不应该啊！然而你们是老师啊，教育孩子全成家长的责任了？你们只要告状就好，家长负责去解决所有问题？在家里没啥问题，在学校的问题让我们怎么去解决？？？
昨天刚看到两个家长吵架，老师站中间不吱声，家长的受教育程度不一样有道理没道理的不好评判，家长之间吵完了，老师最后来一句“不要再因为他俩牵扯过多精力了。”？？？虽然不是我们班的，可听了老师这种话就觉得好不负责任，孩子之间在学校打闹行为，老师不能在班级批评教育去解决，演化到校外家长之间去解决，那孩子们天天在学校老师都教授些什么？除了科目理论知识，是不是正常的道德教育都不用老师教了？
也不知是教育进步了还是退步了，我小时候还有过拾金不昧，互帮互助等光荣榜贴在校门口，我还曾为了全校大喇叭表扬捡到5元钱上交学校教务处。现在别说拾金不昧了，哪怕是丢了一个带度数别人根本用不上的眼镜，都没人再捡到上交了，学校只一味的看成绩，难道德智体美劳全面发展到最后只变成了一句：回家画语文、数学、英语的手抄报了？？？
一大早接到班主任电话，还是老三样，自从上了三年级换了新老师(每年都要换一批语数外老师，一个比一个年轻)，过去半年我们对孩子是谈心也谈了，谈几次没好转是打也打了，老师反应就是不改，作为家长我们还能怎么办，谁能教教我们家长该怎么做？我们也第一次当父母，没学过教育学，儿童心理学是不是不应该啊！然而你们是老师啊，教育孩子全成家长的责任了？你们只要告状就好，家长负责去解决所有问题？在家里没啥问题，在学校的问题让我们怎么去解决？？？
昨天刚看到两个家长吵架，老师站中间不吱声，家长的受教育程度不一样有道理没道理的不好评判，家长之间吵完了，老师最后来一句“不要再因为他俩牵扯过多精力了。”？？？虽然不是我们班的，可听了老师这种话就觉得好不负责任，孩子之间在学校打闹行为，老师不能在班级批评教育去解决，演化到校外家长之间去解决，那孩子们天天在学校老师都教授些什么？除了科目理论知识，是不是正常的道德教育都不用老师教了？
也不知是教育进步了还是退步了，我小时候还有过拾金不昧，互帮互助等光荣榜贴在校门口，我还曾为了全校大喇叭表扬捡到5元钱上交学校教务处。现在别说拾金不昧了，哪怕是丢了一个带度数别人根本用不上的眼镜，都没人再捡到上交了，学校只一味的看成绩，难道德智体美劳全面发展到最后只变成了一句：回家画语文、数学、英语的手抄报了？？？
#情感# 成年人的情绪•••
一个人躺在床上刷着抖音，脑海里想着这些年
经历的点点滴滴，看着三十多岁的自己，生活一地
鸡毛，感情一塌糊涂，我怎么会变成这个样子，我
也不知道该怎么做，能做什么。
总以为自己很强大，一路过来走错了很多路，
错了很多选择，我已经变得不像我自己，就好像天
亮我就要变回另一个样子，我有点累了。
我心疼我的过去，厌倦我的现在，担心我的末
来，睡不着的那些夜晚，我都在想，到底是怎样的
终点，才能配得上这一路的颠沛流离…
一个人躺在床上刷着抖音，脑海里想着这些年
经历的点点滴滴，看着三十多岁的自己，生活一地
鸡毛，感情一塌糊涂，我怎么会变成这个样子，我
也不知道该怎么做，能做什么。
总以为自己很强大，一路过来走错了很多路，
错了很多选择，我已经变得不像我自己，就好像天
亮我就要变回另一个样子，我有点累了。
我心疼我的过去，厌倦我的现在，担心我的末
来，睡不着的那些夜晚，我都在想，到底是怎样的
终点，才能配得上这一路的颠沛流离…
#罗静博士科普心理学# 孩子犯错了，父母该跟孩子怎么谈？
孩子如果犯错了，比如做错了一些事或者不写作业，老师找了家长，家长该怎么跟孩子谈呢？我们在跟孩子讨论这件事情的时候，讨论是核心，父母的态度也很重要。
前几天我儿子的老师找到我，说：“可乐妈妈，我实在忍无可忍了，我要跟你说一下，可乐在教室里抢一个男生的笔，还跟他打架，还经常不做作业，上课的时候走神。”换了别的妈妈听到老师这么说自己的孩子，肯定会上火、焦虑。但是我没有，学点心理学可以不焦虑。
我决定先调查清楚。于是我问儿子：“我听说你好像抢了谁的铅笔？是有这么回事儿吗？”我儿子想了想说：“没抢，我就看了看。”我们大人认为的“抢”跟孩子认为的“看”竟然是一样的。我问：“那你是怎么看的？”他说：“他坐我后面，我就转过头去把笔拿过来看看。”我说：“你的这个动作还有一个词叫抢”。我儿子接着说：“我又给放回去了。”我说：“为什么放回去了？”儿子说：“因为他打我呀！接着我也打了他，所以就被老师发现了！”原来是这么回事。老师还跟我说：“你儿子打的这个男孩是我们班最老实的男孩。”我一听最老实的男孩都可以这么主动还击，那我儿子是怎么把人惹毛的？于是我就开始跟儿子讨论。
我问：“你跟他之间就发生过这么一次打架事件吗？”结果我儿子说：“不止一次，好像经常打。”我接着问：“那最后谁打赢了？”他说：“我啊”。结果一会儿人家家长就发微信过来了，跟我说：“可乐妈妈， 你知道你儿子在班上是怎么欺负我儿子的吗？……”换了别的妈妈听完以后可能就火冒三丈了，但我依然没有，这可能就是学心理学的好处。看完微信我跟儿子说：“你同学的爸爸给我发消息说，你们俩打得很激烈，你把他打到现在胯骨还疼，已经疼了一个礼拜了，我想问你是怎么打他的？”儿子说：“妈妈，我给你演示一下吧！”
于是他就给我演示了一下。我后来跟他说：“这招可以回家以后跟你爸爸用。但是，在学校的时间，你跟你的同学相处要换一种方式。”
我不想批评他的原因是什么？
第一，我知道一个男孩子一定会有这样的冲动。我们其实是帮助他去学会控制自己的冲动，而不是教他，你不要打这个孩子，你可以打那个孩子。
第二，可以打架，但是一定要会打。首先，如果遇到校园霸凌，你要学会反击。其次，不是在任何时候用打架都能够解决问题。
第三，如果你想要看别人的东西，首先要讲礼貌，先询问对方意见，征得对方同意。
我跟儿子说：“如果你想看看同学那根漂亮的铅笔，就要先讲礼貌，问问人家是否可以。你看你在家里都知道跟姐姐说，姐姐我能看一下吗？怎么到学校就不知道跟同学这么说了？”
儿子说：“因为他跟我关系好，他是我哥们儿。”其实小孩子总有自己的理由，总有他自己的想法。没关系，家长不要着急，慢慢引导。
之后，我跟儿子商量，跟同学相处的方式应该是怎么样的？你可以做到哪些，我们应该去跟他道歉。第二天儿子回来跟我说：“妈妈我已经道歉了。”一个星期之后儿子跟我说：“我还在跟他道歉，我每天都在跟他道歉”。结果一个星期之后，那个孩子的爸爸又来找我了。放学后，那个爸爸叫我和儿子跟他的儿子对质，“你儿子又打我儿子了”。我当时也很懵，问可乐：“你不是道歉了吗？怎么又打架了？你们俩到底是怎么打的？可以现场模仿一下吗？”于是我们就发现，这些男孩子是玩着玩着就打起来的，根本不是故意要打架。
我看完就明白了，那个孩子的爸爸也明白了，所以他也没再说什么。于是我就跟两个孩子说：“我发现你们玩着玩着会打起来，有没有人可以想到一个办法是玩的时候不打起来？”后来我儿子想到一个办法，他说：“我们班有个男生总打我们俩，我们俩可以合起来打他。”瞧，矛盾转移了。
其实，我们在面对孩子的问题时，千万不要让情绪占据我们的大脑，我们表达情绪而不是情绪化的来表达我们自己的想法。因为我们的表达常常会带着很多的评价、批评、否定，家长很容易就觉得这个孩子怎么这么讨厌？这么难带啊？！
所以在处理孩子的问题时：
第一，先控制好我们的情绪。
第二，一定要了解现实情况中发生了什么，不要只听老师说的，不要只听同学说的，也要听听你孩子自己怎么说的，然后要凭借着你对他的了解去做一些判断。
家长朋友们要知道，你骂孩子，你批评孩子，并不能真正帮助他学会怎么处理问题。
正确的做法是：你应该告诉他怎么做可能会更好！……罗静博士线下讲座文字整理版
#让孩子成为独一无二的自己#
孩子如果犯错了，比如做错了一些事或者不写作业，老师找了家长，家长该怎么跟孩子谈呢？我们在跟孩子讨论这件事情的时候，讨论是核心，父母的态度也很重要。
前几天我儿子的老师找到我，说：“可乐妈妈，我实在忍无可忍了，我要跟你说一下，可乐在教室里抢一个男生的笔，还跟他打架，还经常不做作业，上课的时候走神。”换了别的妈妈听到老师这么说自己的孩子，肯定会上火、焦虑。但是我没有，学点心理学可以不焦虑。
我决定先调查清楚。于是我问儿子：“我听说你好像抢了谁的铅笔？是有这么回事儿吗？”我儿子想了想说：“没抢，我就看了看。”我们大人认为的“抢”跟孩子认为的“看”竟然是一样的。我问：“那你是怎么看的？”他说：“他坐我后面，我就转过头去把笔拿过来看看。”我说：“你的这个动作还有一个词叫抢”。我儿子接着说：“我又给放回去了。”我说：“为什么放回去了？”儿子说：“因为他打我呀！接着我也打了他，所以就被老师发现了！”原来是这么回事。老师还跟我说：“你儿子打的这个男孩是我们班最老实的男孩。”我一听最老实的男孩都可以这么主动还击，那我儿子是怎么把人惹毛的？于是我就开始跟儿子讨论。
我问：“你跟他之间就发生过这么一次打架事件吗？”结果我儿子说：“不止一次，好像经常打。”我接着问：“那最后谁打赢了？”他说：“我啊”。结果一会儿人家家长就发微信过来了，跟我说：“可乐妈妈， 你知道你儿子在班上是怎么欺负我儿子的吗？……”换了别的妈妈听完以后可能就火冒三丈了，但我依然没有，这可能就是学心理学的好处。看完微信我跟儿子说：“你同学的爸爸给我发消息说，你们俩打得很激烈，你把他打到现在胯骨还疼，已经疼了一个礼拜了，我想问你是怎么打他的？”儿子说：“妈妈，我给你演示一下吧！”
于是他就给我演示了一下。我后来跟他说：“这招可以回家以后跟你爸爸用。但是，在学校的时间，你跟你的同学相处要换一种方式。”
我不想批评他的原因是什么？
第一，我知道一个男孩子一定会有这样的冲动。我们其实是帮助他去学会控制自己的冲动，而不是教他，你不要打这个孩子，你可以打那个孩子。
第二，可以打架，但是一定要会打。首先，如果遇到校园霸凌，你要学会反击。其次，不是在任何时候用打架都能够解决问题。
第三，如果你想要看别人的东西，首先要讲礼貌，先询问对方意见，征得对方同意。
我跟儿子说：“如果你想看看同学那根漂亮的铅笔，就要先讲礼貌，问问人家是否可以。你看你在家里都知道跟姐姐说，姐姐我能看一下吗？怎么到学校就不知道跟同学这么说了？”
儿子说：“因为他跟我关系好，他是我哥们儿。”其实小孩子总有自己的理由，总有他自己的想法。没关系，家长不要着急，慢慢引导。
之后，我跟儿子商量，跟同学相处的方式应该是怎么样的？你可以做到哪些，我们应该去跟他道歉。第二天儿子回来跟我说：“妈妈我已经道歉了。”一个星期之后儿子跟我说：“我还在跟他道歉，我每天都在跟他道歉”。结果一个星期之后，那个孩子的爸爸又来找我了。放学后，那个爸爸叫我和儿子跟他的儿子对质，“你儿子又打我儿子了”。我当时也很懵，问可乐：“你不是道歉了吗？怎么又打架了？你们俩到底是怎么打的？可以现场模仿一下吗？”于是我们就发现，这些男孩子是玩着玩着就打起来的，根本不是故意要打架。
我看完就明白了，那个孩子的爸爸也明白了，所以他也没再说什么。于是我就跟两个孩子说：“我发现你们玩着玩着会打起来，有没有人可以想到一个办法是玩的时候不打起来？”后来我儿子想到一个办法，他说：“我们班有个男生总打我们俩，我们俩可以合起来打他。”瞧，矛盾转移了。
其实，我们在面对孩子的问题时，千万不要让情绪占据我们的大脑，我们表达情绪而不是情绪化的来表达我们自己的想法。因为我们的表达常常会带着很多的评价、批评、否定，家长很容易就觉得这个孩子怎么这么讨厌？这么难带啊？！
所以在处理孩子的问题时：
第一，先控制好我们的情绪。
第二，一定要了解现实情况中发生了什么，不要只听老师说的，不要只听同学说的，也要听听你孩子自己怎么说的，然后要凭借着你对他的了解去做一些判断。
家长朋友们要知道，你骂孩子，你批评孩子，并不能真正帮助他学会怎么处理问题。
正确的做法是：你应该告诉他怎么做可能会更好！……罗静博士线下讲座文字整理版
#让孩子成为独一无二的自己#
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