《小先生》——庞玉亮

这是一本读起来很温暖的书，一位年轻老师，记录自己曾经在乡村小学与孩子们相遇的故事。每一个小故事，都很清新，文字篇幅不多，总能够把事情讲清楚，细致入微，让人很有代入感，也是一本非常愿意与孩子分享的书。

这本书足够温暖，一个个小故事，就像庞老师年轻时候写的日记，虽然文字不是那么华丽，却充满了真情实感，作为年轻老师，对孩子的好是真喜欢，对孩子们的坏毛病是真恨不起来。

这本书很有年代感，8090年代的农村，通过记录孩子，写老师、写家长、写乡镇干部、写教师家属，还有村里的其他人，把场景描写的很丰满。特别是曾经生活在、成长在农村的80后，对这些小散文，是发自内心的喜欢。

这本书里写满了我小时候曾有过的经历，老校长、代课老师、民办教师、新毕业的年轻老师，每个人都像是我的老师，每个学生故事，都像我跟我的同学们曾经经历的。这些记忆，又熟悉又模糊，熟悉到曾经经历，模糊到无法言谈，就像那些花花草草、野菜昆虫，很多都忘了叫啥名。

读这本书，会让每一个父母想到自己的孩子。我的女儿可以区分很多种恐龙，可以记住很多鸟的名字，也能画出很多不同种类的鱼，很多我都没有听过，但是她不曾有我的经历，没有这本书里同学们的经历，没有抓过蝉，没有抓过蚂蚱，没喝过冰凉的井水，没吃过各种野菜，没吃过现摘的黄瓜，没有爬过树（虽然我也不会爬树），挖野菜的乐趣也没有体会过。我特别想让我的女儿读读这本书，读读这么好的文字，了解过去的一些生活。

前几天读了《天行者》，今天读完这本散文，教育工作者都应该好好读读字两本书，体会他们的生活，感受当老师的光荣和责任。

不一定写大部头的大作家才是好作家，像庞老师这样写《小先生》的“小作家”也是好作家。 https://t.cn/R66p35Q

春天到了，bing今天的壁纸，好像去看春天的小我[哈哈]，这安静的美好。城市里的四季像是被精心设计过的，那些花，那些绿叶，那些景观绿植，那些落叶 ，每个季节想出城去看下村里的四季，找找不同的新鲜感。疫情进入第三年，今年春季疫情的形式格外严峻，好像赵本山小品《卖拐》的发展剧情，本来以为有个卖轮椅的阶段。结果直接从卖拐发展到卖担架了。去年春节后疫情就基本没啥踪迹了，没想到今年没复制去年的模式了。不知道新冠什么时候能滚蛋，它什么时候能断子绝孙，争取早日让它消失的无影无踪[顶]

#世界文学名著[超话]##每日抄书# 就说诸位吧，在这种地方听我谈文学，不如到碓冰去观赏月色，无疑那里更富于文学色彩。高原早已是秋花烂漫，比如那些细茎上稀稀落落地绽开了地榆花，像结着小桑子似的。哪怕是三分钟，仔细地观赏那些花也比阅读千百篇无聊的小说更富有文学性。所谓文学，就是这么一种东西。即使在一片叶或一只蝴蝶上面，如果能从中找到自己心灵上的寄托，那就是文学。

——《话说信浓》，收录于《我在美丽的日本》
[日] 川端康成