昨天，一位五年级家长朋友和我说，
我的讲义和学校不一样

讲义上0是偶数，孩子学校老师教的0不是偶数

如图一 是浙教版上关于偶数的定义，首先限定了讨论范围 ，在正整数里面进行研究，能被2整除，是偶数。那么按照这个逻辑，0并非正整数，自然没有讨论资格，所以0不是偶数

如图二 是人教版五下第9页，写的很清楚， 0是偶数

这种教材打架的现象，偶有发生

我把问题发教研群里，和各位老师讨论了一下

各老师也是苦教材久矣[允悲][允悲]

聊了很多

这种题目如果真考到了，孩子怎么做呢？
肯定是以学校老师讲的为准，这就是地区差异

【俄国防部近期将公布新文件 证实美国参与在乌生物武器部件研究】当地时间24日，俄罗斯国防部表示，正继续研究从乌克兰生物实验室员工处得到的关于美国在乌克兰从事军事生物实验活动的文件。俄罗斯三防部队的专家在研究这些文件时发现了一些新的事实，证明美国国防部参与了在乌克兰研究生物武器部件。

俄罗斯国防部将于近期公布一批文件的原件，证明在乌克兰实验室内进行的《U-P-2》生物项目是被美国五角大楼批准和研发的。据悉，这个项目的最主要目的是对乌克兰最危险的病原体和传染病进行研究。（央视新闻）#普京称乌已在美支持下制造出生物武器部件#

【外交部：#美方涉乌克兰生物实验室回应存诸多漏洞#】#美方自证清白最好方法是敞开大门# 3月24日，外交部发言人汪文斌主持例行记者会。有记者提问，美国国务院表示，中国一直在散布虚假信息，这些虚假信息首先来自莫斯科，包括关于各种生物武器计划。你对此有何评论？汪文斌：美方作出的回应存在诸多的漏洞，各方完全有理由质疑。美方不能只是用沉默和一句“虚假信息”来搪塞。究竟是不是虚假信息，这需要美方作出严肃的澄清。国际社会对美方在乌克兰生物实验室的研究目的究竟为何，美方是否在乌克兰和其他境外实验室从事美国内禁止的危险研究，这些问题都有重大的关切。美方自证清白的最好办法是敞开大门，大方接受国际社会的检验。（人民日报记者任皓宇、曹师韵）