晚上收到一期启蒙班自称“后进生”的家长发来的反馈：

【老师老师，同事发了一个小升初的小卷子，孩子竟然也能做，15题错了2题。之前从来没做过英语听力题，校内一周一次英语课的那种。。。在老师班里我们还是后进生呢，看来这样学下去，至少校内英语能让我们保持领先吧】

先郑重纠正一下：一期从2020年7月开班以来，坚持到现在的家长绝对不可能是后进生，每一个好好坚持的家长都是老师心中闪闪发光的优秀学生，孩子也会是学校里面英语学科的佼佼者。因为走原版路线的孩子还是少之又少，知道这条路线的家长太少了。就我所在的城市普通公办小学，一个学校走原版路线的孩子也没几个。

每次收到家长担忧孩子课内英语成绩不好学得吃力的咨询，我也为家长感到着急，但同时也感到无力。其实核心方法都是一样的：一定要重视输入，重视听的输入；一定不要着急考察，不要着急孩子输出；一定要丰富输入内容，不要一味跟读和背诵；一定要付出时间和精力，时间和用心在哪里，效果就在哪里。就像这位家长的反馈，基本功打好了，什么花样的测试对孩子来说都不会难。

如果孩子在三年级以下，家长也有时间和精力的话，还是建议帮助孩子走原版路线，这是一条一开始慢，但越走越快、越走越稳的路线。

#微博开学季#
三年级：第二单元测试卷

整张试卷重点在以下方面[太阳]：

1.词语搭配

如何正确填上合适的词语，除了基本的“地 的 得”就使用，还要熟悉课文，对每篇课文都烂熟于心，才能对词语搭配类题目答起来“得心应手”。

如：（傲慢）地问

（谦虚）地回答 （荒凉）的废墟
都是出自《陶罐与铁罐》。

2.学写“通知”

明白通知包含的部分：标题＋正文＋落款＋日期；理解：标题居中，正文首行空两格，落款和日期在右下方。

3.看图写话

与第二单元主题“放风筝”类似，开头尽可能交代清楚时间、地点、人物、天气状况；中间把小伙伴的活动写详细，写出他们的内心活动；结尾表达自己的感受／感情。

#语文课[超话]#

#中小学# #汪老师的语文小课堂#

2022春季部编人教版三年级下册写作第二单元

以下是纸质版资料内容展示

愉快的一天
微风徐徐，阳光灿烂，今天可真是一个放风筝的好日子啊！
小红、小明和小刚兴高采烈地来到公园，天空中已经飘着各种各样的风筝了。三个小伙伴赶紧拿出风筝，开始分工合作放风筝。小明和小刚拿的是小燕子风筝。只见小明一只手拿着线轴，一只手扯着风筝线迎着风在前面飞奔，小刚则两手高举着风筝跟着小明在后面跑，随着一声“放”，风筝便慢慢地飞了起来。看着风筝飞上了天，小红着急地跑过来，一边举起手中的蝴蝶风筝一边埋怨：“你们的‘小燕子’飞起来了，可我的‘小蝴蝶’还在地上呢！”

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