【袁亚湘院士：#对青年人才不能只重引进轻“土著”#】“要想工资大幅加，必先换一换东家”，这是记者在和青年科技工作者谈到待遇相关话题时，听到的一句戏谑之言。
“跳槽就成‘香饽饽’、‘外来的和尚会念经’，这种现象说到底是用人单位只重视‘引进’人才、不重视‘用好’人才的结果。”#全国两会# 召开前夕，全国政协常委、中国科协副主席袁亚湘院士在接受《中国科学报》采访时分析道。#全国政协十三届五次会议委员通道#
他进一步表示：“这种现象会严重挫伤青年科技工作者的积极性，打击他们在本单位爱岗敬业的热情。”
袁亚湘指出，重“引进”而轻“用好”的一个表现就是，用人单位对人才引进的计划往往能大刀阔斧、不拘一格，而对本单位人员的人才选拔计划则相对严苛、具有较高的门槛。
比如，很多单位出台各种各样的“引才计划”，给予戴了某些“帽子”的“杰出人才”和“优秀人才”非常优厚的条件。这些单位在总结、评估和向上级汇报工作时，经常会把引进人才数量作为重要成绩大肆渲染。
他举例说，有些刚刚博士后出站的年轻人，到一个新单位即获得了副教授职称和研究员待遇。然而，这个单位已有的“土著”科研人员却在副教授评聘中屡屡受挫，最后愤而跳槽成为别家单位的“香饽饽”。
这种怪现状挤占了“土著”科研人员的各种资源，使得原本就竞争异常激烈的“职称之战”更加白热化。袁亚湘认为，这导致人人自危，对单位缺乏忠诚度，追求短平快的科研效益。“在此情形下又何谈甘于坐冷板凳、潜心做研究呢？”
实际上，用人单位也因此付出了不必要的代价。比如，甲单位的小李和乙单位的小王在自己单位本来都是小字辈，没有受到重视。但一旦甲单位引进小王，乙单位引进小李，他们马上都能从小字辈变成教授辈。而这两家单位都为彼此渴求的“人才”付出了高昂的代价。
过度重视“引进”还导致经济发达地区去经济欠发达地区“挖”人才，使得经济欠发达地区人才外流现象越来越严重。
“正常的人才流动本来应该鼓励，但是，发达地区过度引进欠发达地区的优秀人才，将导致两者科技发展严重不均衡，继而使得两者之间的贫富差距加剧。”袁亚湘说。
袁亚湘指出，重“引进”轻“用好”这种现象产生的根源在于评估体系，是大环境所致。
目前科技界把“引进”看成引人单位的重要“业绩”，引进人才在各种评估中占比很重，所以各单位“引进”的动力很强。
“引进”很容易量化并用来应付考核，但“用好”却很难被量化，更不会用作考核指标，这导致不少单位领导更愿意抓“引进”而不是“用好”人才。
各用人单位热衷于“引进”还有一个原因——通过“引进”人才，单位可以得到国家或相关部门政策和经费上的支持，这种额外的收益是“用好”人才所没有的。
袁亚湘认为，从科研活动来看，引进人才是科研投入而非产出，不应作为单位科研业绩的衡量标准。
“一个国家如果不能自主培养最优秀的科学家，就不是真正的科技强国；一个单位如果不能用好现有人才，就很难吸引、引进真正顶尖的人才。只有让现有人才能够人尽其才、充分发挥其作用，才有可能吸引更多的优秀人才和有发展潜力的人才加入。”袁亚湘说。
关于如何“用好”青年科技工作者，袁亚湘将在今年的全国两会上提交《关于更加重视用好现有科技人才的提案》，提出4条建议：
一、对科研机构的评价以其科研产出为主，取消人才数量的指标；
二、各单位为引进人才提供条件时，原则上不应过度高于本单位现有的、具有同等水平的优秀科技人员所享受的条件；
三、各用人单位应探索“传帮带”的人才“培养”和“用好”机制，营造良好的科研氛围，使现有科研人员发挥出最大的科研能量；
四、严格控制国家级的人才引进计划及数目。在科技方面，国家级的引才应是极少数顶尖科学家或工程师。大量的人才引进应当由各用人单位和部门根据其实际情况制定相关政策。https://t.cn/A66LKzNX
“跳槽就成‘香饽饽’、‘外来的和尚会念经’，这种现象说到底是用人单位只重视‘引进’人才、不重视‘用好’人才的结果。”#全国两会# 召开前夕，全国政协常委、中国科协副主席袁亚湘院士在接受《中国科学报》采访时分析道。#全国政协十三届五次会议委员通道#
他进一步表示：“这种现象会严重挫伤青年科技工作者的积极性，打击他们在本单位爱岗敬业的热情。”
袁亚湘指出，重“引进”而轻“用好”的一个表现就是，用人单位对人才引进的计划往往能大刀阔斧、不拘一格，而对本单位人员的人才选拔计划则相对严苛、具有较高的门槛。
比如，很多单位出台各种各样的“引才计划”，给予戴了某些“帽子”的“杰出人才”和“优秀人才”非常优厚的条件。这些单位在总结、评估和向上级汇报工作时，经常会把引进人才数量作为重要成绩大肆渲染。
他举例说，有些刚刚博士后出站的年轻人，到一个新单位即获得了副教授职称和研究员待遇。然而，这个单位已有的“土著”科研人员却在副教授评聘中屡屡受挫，最后愤而跳槽成为别家单位的“香饽饽”。
这种怪现状挤占了“土著”科研人员的各种资源，使得原本就竞争异常激烈的“职称之战”更加白热化。袁亚湘认为，这导致人人自危，对单位缺乏忠诚度，追求短平快的科研效益。“在此情形下又何谈甘于坐冷板凳、潜心做研究呢？”
实际上，用人单位也因此付出了不必要的代价。比如，甲单位的小李和乙单位的小王在自己单位本来都是小字辈，没有受到重视。但一旦甲单位引进小王，乙单位引进小李，他们马上都能从小字辈变成教授辈。而这两家单位都为彼此渴求的“人才”付出了高昂的代价。
过度重视“引进”还导致经济发达地区去经济欠发达地区“挖”人才，使得经济欠发达地区人才外流现象越来越严重。
“正常的人才流动本来应该鼓励，但是，发达地区过度引进欠发达地区的优秀人才，将导致两者科技发展严重不均衡，继而使得两者之间的贫富差距加剧。”袁亚湘说。
袁亚湘指出，重“引进”轻“用好”这种现象产生的根源在于评估体系，是大环境所致。
目前科技界把“引进”看成引人单位的重要“业绩”，引进人才在各种评估中占比很重，所以各单位“引进”的动力很强。
“引进”很容易量化并用来应付考核，但“用好”却很难被量化，更不会用作考核指标，这导致不少单位领导更愿意抓“引进”而不是“用好”人才。
各用人单位热衷于“引进”还有一个原因——通过“引进”人才，单位可以得到国家或相关部门政策和经费上的支持，这种额外的收益是“用好”人才所没有的。
袁亚湘认为，从科研活动来看，引进人才是科研投入而非产出，不应作为单位科研业绩的衡量标准。
“一个国家如果不能自主培养最优秀的科学家，就不是真正的科技强国；一个单位如果不能用好现有人才，就很难吸引、引进真正顶尖的人才。只有让现有人才能够人尽其才、充分发挥其作用，才有可能吸引更多的优秀人才和有发展潜力的人才加入。”袁亚湘说。
关于如何“用好”青年科技工作者，袁亚湘将在今年的全国两会上提交《关于更加重视用好现有科技人才的提案》，提出4条建议：
一、对科研机构的评价以其科研产出为主，取消人才数量的指标；
二、各单位为引进人才提供条件时，原则上不应过度高于本单位现有的、具有同等水平的优秀科技人员所享受的条件；
三、各用人单位应探索“传帮带”的人才“培养”和“用好”机制，营造良好的科研氛围，使现有科研人员发挥出最大的科研能量；
四、严格控制国家级的人才引进计划及数目。在科技方面，国家级的引才应是极少数顶尖科学家或工程师。大量的人才引进应当由各用人单位和部门根据其实际情况制定相关政策。https://t.cn/A66LKzNX
属蛇的朋友，属于先吃苦，后吃苦的人。他们很忠诚，在朋友圈里也有很好的口碑，所以人脉也不错。会有很多贵族给他们指导，通过贵族的帮助，他们会抓住很多发财的机会。痛苦对他来说根本不算什么。这个星座绝对是最擅长吃苦，最不怕吃苦的工作狂。属蛇对工作的热爱令人难以置信，他们是那种可以为之工作的人努力工作，甚至可以放弃娱乐和休息的人。这样的生肖蛇，将来会成为一个很好的工具。
【阅读 悦读 跃读 乐读——蚌埠田家炳中学“智慧大阅读工程”读书分享会】@安徽省教育厅
苏轼有言：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。 知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。根据市教育局关于《蚌埠市中小学（幼儿园）“大阅读工程”实施方案》精神，推动“书香校园”“书香家庭”和“书香城市”建设。为推进蚌埠田家炳中学“书香校园”建设，着力打造“智慧大阅读工程”阅读品牌， 2022年2月25日下午，蚌埠田家炳中学在报告厅举行了“阅读 悦读 跃读 乐读” ——“智慧大阅读工程”之读书分享会活动。
钱堃老师首先分享了她最近读的书籍《重症监护室的故事》。
推荐理由：这是一本关于生命、爱和责任的书籍，作者是重症监护室的主任医师，作者通过他的亲身经历，叙写了一个个具有生命力的故事，重症监护室的医疗团队倾尽所能，帮助病人度过生命的至暗时刻。许多病人最终康复出院，另一些不幸离世的病人也没有被忘记，正是他们的故事改变了我们对死亡的理解，也让我们更明白生命究竟意味着什么。
接着，同学们依次上台分享推荐书籍。他们以饱满的热情、生动的语言，深深打动了聆听比赛的师生。
书名:《追寻生命的意义》
姓名:陈笑冉
班级:高一（8）班
推荐理由:生命的意义在每个人、每一天、每一刻都是不同的，所以重要的不是是生命之意义的普遍性，而是在特定时刻每个人特殊的生命意义……
你不应该追问抽象的生命意义。每个人都有自己独特的使命。这个使命是他人无法替代的，并且你的生命也不可能重来一次。
《杀死一只知更鸟》
姓名：刘衡
班级：高二（7）班
推荐理由：生活里每个人或多或少都会有批判别人的时候，但是却很少有站在当事人角度上的批判，《杀死一只知更鸟》用孩子的视角对当时现实生活的种种弊病进行抨击，故事中小镇的人被世俗的偏见蒙蔽了双眼，遮住良心，是非不分，颠倒黑白，把无辜的人送上了断头台。人，生而平等。愿所有的傲慢都无所遁形，愿所有的偏见都能被洗清，愿所有的种族歧视都可以被淡化；愿我们不再杀死任何一只为人们歌唱的知更鸟，让知更鸟的歌声在公平、平等的晴空下更悦耳！
书名：《活着》
姓名：周露露
班级：高二（6）班
推荐理由：从大福大贵到赤贫如洗，物质生活巨大的变迁，经历了多次运动所带来的不幸，一次次目睹妻儿老小先他而去。主人公福贵的一生，恰恰是中国动荡不安的时代背景下，一位最底层农民，无奈地忍受社会所安排的一切。《活着》展现了一个又一个人死亡的过程，掀起了一波又一波苦难的波浪。活着本身很艰难，延续生命就得艰难的活着，正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义。没有比活着更美好的事,也没有比活着更艰难的事。
书名：《雾都孤儿》
姓名：王婷婷
班级：高一（5）班
推荐理由：《雾都孤儿》是狄更斯的第二部长篇小说，这位年仅二十五岁的小说家真实的表现了当时伦敦贫民窟的悲惨。他抱着一个崇高的道德意图：抗议社会的不公，并唤起社会舆论，推行改革，使处于水深火热中的贫民得到救助，正因为如此，狄更斯历来被我国及前苏联学者界定为“英国文学上批判现实主义的创始人和最伟大的代表”。
当我想到一个九岁的孤儿——奥利弗，在伦敦被迫加入罪恶累累、堕落不堪的小偷、强盗、亡命之徒的行列之中，但他并未放弃，在他的心中仍向往这一个美好的生活，多次在好心人的帮助下，终于过上了自己所想过的生活，我觉得奥利弗很勇敢、很坚强。我们可曾想过，在世界上，还有许多孩子，正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、寒冷、疾病作战；正面对失去亲人，漂泊流浪的生活。他们需要别人的帮助，但更需要不屈的精神，勇敢的精神。
书名：《玩偶之家》
姓名：乔宇
班级：高二（4）班
推荐理由：《玩偶之家》通过女主人公娜拉和丈夫海尔茂之间由相亲相爱转变为决裂的过程，探讨了资产阶级的婚姻问题，暴露男权社会与女性解放的矛盾冲突，进而想资产阶级社会的宗教，法律，道德提出挑战，鼓励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚，为争取自由平等而斗争，作品从家庭夫妇之间的矛盾冲突来揭示，对娜拉和海尔茂的不同性格，淋漓尽致的表达在作品之中。
书名：《遇见未知的自己》
姓名：宫玉萱
班级 ：高一（3）班
推荐理由：我们应该学会倾听自己内心的声音，感受生命的重心，有强烈的方向感，因为真正的幸福，来源于对生命深刻的认识和理解。我们要有技巧，就能够使自己在恰当的时候，陷入沉思，感受孤独;又可以在恰当的时候，打开心怀，投入生活，变得真正的喜悦、和平。
书名：《呐喊》
姓名：朱子若
班级：高三（5）班
推荐理由：在鲁迅的《呐喊》里，人格的曙光，人权的晨辉，人性的朝霞，在那个腐化堕落时代发出了属于自己的光芒。但同时，黑暗压迫着愚昧的人们，邪恶在压迫着觉醒的善良。鲁迅描绘了这个善与恶最终决战的时代，描绘了在那个时代中的种种悲剧。这些悲剧的起源，从他的作品中便可看出端倪。作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺作为改变国民精神的武器，表现了他爱国主义思想和求索救国道路的精神历程。
书名：《大卫•科波菲尔》
姓名：周梅旋
班级：高二（1）班
推荐理由：作者通过在文中塑造一个比较上层的人物一生的经历，从而婉转的表现了人物在上层社会和下层社会的不同生活，借助科波菲尔的形象侧面烘托了作者对当时上层社会的憎恶和对下层百姓的凄苦无限同情，从而使我更像身临其境的同作者产生了无限的共鸣。
书名:《边城》
姓名:郭阳
班级:高二（3）班
推荐理由：小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以抒情诗和小品文的优美笔触描绘了湘西地区特有的风土人情，借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。翠翠是纯真的女孩儿，傩送是正直的男孩儿。而也正是翠翠的纯真刺伤了那些深爱她的人，正是傩送的正直使他无法正视自己内心的愧疚。作者在营造这种温婉的意象之后，又亲手将其打破，成就了一个永远追不回的美好。读完这本书，虽然深深为茶峒明澈的风光吸引，为人们质朴洁净而感动。但却同时也感受到一种彻骨的凉薄。
"我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个当最好年纪的人"这是沈从文写给妻子张兆和的情书，也据说他的妻子就是书中女主角翠翠的原型。在最容易倾心的年华遇见了正当最好年纪的人。不仅是作者沈从文，也是翠翠，也希望是我们。
优秀的文学作品总是借助于各种方式，表达了人类社会的一些共同的基本准则，如正直、勇敢、忠诚、互助等，表达了人类最美好的感情以及对美和理想的永恒的追求。让阅读成为全民族的一种社会风气，让书香飘进生命中的每一天，让读书成为每一个家庭闲暇时间的“消费”方式，让阅读成为一种家风传承下去。
最终比赛结果：
一等奖 周梅旋 陈笑冉 乔宇 王雪婷 周露露
二等奖 刘衡 朱泽东 周镇涛 朱子若 刘欣然 宫玉萱
黄漫漫 王婷婷 丁婉婷 张小月 胡梦梦 许冉冉 （蚌埠田家炳中学）
苏轼有言：“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”。 知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。根据市教育局关于《蚌埠市中小学（幼儿园）“大阅读工程”实施方案》精神，推动“书香校园”“书香家庭”和“书香城市”建设。为推进蚌埠田家炳中学“书香校园”建设，着力打造“智慧大阅读工程”阅读品牌， 2022年2月25日下午，蚌埠田家炳中学在报告厅举行了“阅读 悦读 跃读 乐读” ——“智慧大阅读工程”之读书分享会活动。
钱堃老师首先分享了她最近读的书籍《重症监护室的故事》。
推荐理由：这是一本关于生命、爱和责任的书籍，作者是重症监护室的主任医师，作者通过他的亲身经历，叙写了一个个具有生命力的故事，重症监护室的医疗团队倾尽所能，帮助病人度过生命的至暗时刻。许多病人最终康复出院，另一些不幸离世的病人也没有被忘记，正是他们的故事改变了我们对死亡的理解，也让我们更明白生命究竟意味着什么。
接着，同学们依次上台分享推荐书籍。他们以饱满的热情、生动的语言，深深打动了聆听比赛的师生。
书名:《追寻生命的意义》
姓名:陈笑冉
班级:高一（8）班
推荐理由:生命的意义在每个人、每一天、每一刻都是不同的，所以重要的不是是生命之意义的普遍性，而是在特定时刻每个人特殊的生命意义……
你不应该追问抽象的生命意义。每个人都有自己独特的使命。这个使命是他人无法替代的，并且你的生命也不可能重来一次。
《杀死一只知更鸟》
姓名：刘衡
班级：高二（7）班
推荐理由：生活里每个人或多或少都会有批判别人的时候，但是却很少有站在当事人角度上的批判，《杀死一只知更鸟》用孩子的视角对当时现实生活的种种弊病进行抨击，故事中小镇的人被世俗的偏见蒙蔽了双眼，遮住良心，是非不分，颠倒黑白，把无辜的人送上了断头台。人，生而平等。愿所有的傲慢都无所遁形，愿所有的偏见都能被洗清，愿所有的种族歧视都可以被淡化；愿我们不再杀死任何一只为人们歌唱的知更鸟，让知更鸟的歌声在公平、平等的晴空下更悦耳！
书名：《活着》
姓名：周露露
班级：高二（6）班
推荐理由：从大福大贵到赤贫如洗，物质生活巨大的变迁，经历了多次运动所带来的不幸，一次次目睹妻儿老小先他而去。主人公福贵的一生，恰恰是中国动荡不安的时代背景下，一位最底层农民，无奈地忍受社会所安排的一切。《活着》展现了一个又一个人死亡的过程，掀起了一波又一波苦难的波浪。活着本身很艰难，延续生命就得艰难的活着，正因为异常艰难，活着才具有深刻的含义。没有比活着更美好的事,也没有比活着更艰难的事。
书名：《雾都孤儿》
姓名：王婷婷
班级：高一（5）班
推荐理由：《雾都孤儿》是狄更斯的第二部长篇小说，这位年仅二十五岁的小说家真实的表现了当时伦敦贫民窟的悲惨。他抱着一个崇高的道德意图：抗议社会的不公，并唤起社会舆论，推行改革，使处于水深火热中的贫民得到救助，正因为如此，狄更斯历来被我国及前苏联学者界定为“英国文学上批判现实主义的创始人和最伟大的代表”。
当我想到一个九岁的孤儿——奥利弗，在伦敦被迫加入罪恶累累、堕落不堪的小偷、强盗、亡命之徒的行列之中，但他并未放弃，在他的心中仍向往这一个美好的生活，多次在好心人的帮助下，终于过上了自己所想过的生活，我觉得奥利弗很勇敢、很坚强。我们可曾想过，在世界上，还有许多孩子，正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、寒冷、疾病作战；正面对失去亲人，漂泊流浪的生活。他们需要别人的帮助，但更需要不屈的精神，勇敢的精神。
书名：《玩偶之家》
姓名：乔宇
班级：高二（4）班
推荐理由：《玩偶之家》通过女主人公娜拉和丈夫海尔茂之间由相亲相爱转变为决裂的过程，探讨了资产阶级的婚姻问题，暴露男权社会与女性解放的矛盾冲突，进而想资产阶级社会的宗教，法律，道德提出挑战，鼓励人们尤其是妇女为挣脱传统观念的束缚，为争取自由平等而斗争，作品从家庭夫妇之间的矛盾冲突来揭示，对娜拉和海尔茂的不同性格，淋漓尽致的表达在作品之中。
书名：《遇见未知的自己》
姓名：宫玉萱
班级 ：高一（3）班
推荐理由：我们应该学会倾听自己内心的声音，感受生命的重心，有强烈的方向感，因为真正的幸福，来源于对生命深刻的认识和理解。我们要有技巧，就能够使自己在恰当的时候，陷入沉思，感受孤独;又可以在恰当的时候，打开心怀，投入生活，变得真正的喜悦、和平。
书名：《呐喊》
姓名：朱子若
班级：高三（5）班
推荐理由：在鲁迅的《呐喊》里，人格的曙光，人权的晨辉，人性的朝霞，在那个腐化堕落时代发出了属于自己的光芒。但同时，黑暗压迫着愚昧的人们，邪恶在压迫着觉醒的善良。鲁迅描绘了这个善与恶最终决战的时代，描绘了在那个时代中的种种悲剧。这些悲剧的起源，从他的作品中便可看出端倪。作者从学洋务、学医、走科学救国之路，到推崇文艺，把文艺作为改变国民精神的武器，表现了他爱国主义思想和求索救国道路的精神历程。
书名：《大卫•科波菲尔》
姓名：周梅旋
班级：高二（1）班
推荐理由：作者通过在文中塑造一个比较上层的人物一生的经历，从而婉转的表现了人物在上层社会和下层社会的不同生活，借助科波菲尔的形象侧面烘托了作者对当时上层社会的憎恶和对下层百姓的凄苦无限同情，从而使我更像身临其境的同作者产生了无限的共鸣。
书名:《边城》
姓名:郭阳
班级:高二（3）班
推荐理由：小说以20世纪30年代川湘交界的边城小镇茶峒为背景，以抒情诗和小品文的优美笔触描绘了湘西地区特有的风土人情，借船家少女翠翠的纯爱故事，展现出了人性的善良美好。翠翠是纯真的女孩儿，傩送是正直的男孩儿。而也正是翠翠的纯真刺伤了那些深爱她的人，正是傩送的正直使他无法正视自己内心的愧疚。作者在营造这种温婉的意象之后，又亲手将其打破，成就了一个永远追不回的美好。读完这本书，虽然深深为茶峒明澈的风光吸引，为人们质朴洁净而感动。但却同时也感受到一种彻骨的凉薄。
"我一辈子走过许多地方的路，行过许多地方的桥，看过许多次数的云，喝过许多种类的酒，却只爱过一个当最好年纪的人"这是沈从文写给妻子张兆和的情书，也据说他的妻子就是书中女主角翠翠的原型。在最容易倾心的年华遇见了正当最好年纪的人。不仅是作者沈从文，也是翠翠，也希望是我们。
优秀的文学作品总是借助于各种方式，表达了人类社会的一些共同的基本准则，如正直、勇敢、忠诚、互助等，表达了人类最美好的感情以及对美和理想的永恒的追求。让阅读成为全民族的一种社会风气，让书香飘进生命中的每一天，让读书成为每一个家庭闲暇时间的“消费”方式，让阅读成为一种家风传承下去。
最终比赛结果：
一等奖 周梅旋 陈笑冉 乔宇 王雪婷 周露露
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黄漫漫 王婷婷 丁婉婷 张小月 胡梦梦 许冉冉 （蚌埠田家炳中学）
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