我爱你，可是你让我爱的有点辛苦了。

以前的我，总觉得爱你是我的事情，而且我想尽力把这件事情做好。

所以我孤独勇敢，天真热枕，恨不得把全世界所有甜蜜的东西都送给你。

可我发现，我很贪心，我希望你也爱我。或许你也是爱我的，但你爱得将就，爱得浅薄，爱得心不在焉，甚至可以更爱别人。

爱情呀，双方都认真最好，都草率也没关系。就怕爱得太像认真的独角戏，那真的太可惜了。

幸运而不自知的人不懂得珍惜，所以容易做出很伤人的事情。而攒够伤心的人，是会离开的。

#闲谈而已# 个人以为，语文要控制(尽可能杜绝)不正三观，但不应该承担意识形态功能，思想政治教育功能。
各司其职，各就各位。思想政治教育，还是应该有专门的课程，这个课程，我希望是12年逻辑连贯，由浅入深的【人文】学科。人文，应该涵盖价值观，历史观，审美观，道德观，科学世界观，理性宗教观(对于宗教现象的客观认识)，法制观，文明观，等等。

~小明：以历史为中心，倒是可以把地理，审美，道德法制文明都融合进入。思想政治也可以放进近代史里面去。这个近代史，中西方一起讲。

~楼主：是的，中小学的历史和地理，实际上都是人文社科的基础知识，不是真正的专业学术，所以不如统一为人文学科的不同单元或板块，主要目的，还是人文理性科学素养的综合性奠基。

~小明：我对中小学教育也有两个愿望。一是如楼主所说的审美观的培养，比如现在的美术可以扩展到传统文物、器物、建筑，甚至现代工业品的欣赏；音乐方面，可以让学生多接触不同风格的音乐，不管是器乐还是声乐；还有穿着搭配，行为举止方面的礼仪。我们在审美观，个人形象气质方面，比经济上更落后发达国家。

二是高中阶段，可以学点社会心理学。只需要稍微涉猎点，看时事新闻什么的，也没那么容易被带节奏。

~楼主：是的，审美观的培养，比绘画技艺，音乐技艺的掌握，更为重要，毕竟人文素养需要通感和通识，而画家音乐家只有少数人成材。

~小明：嗯，我的意思是不着重技巧，主要是开阔眼界，培养美感。

【那些电影中的经典台词，句句触动人心泪流满面】

1、“希望是美好的，也许是人间至善，而美好的事物永不消逝。”——《肖申克的救赎》

2、“开拓视野，冲破艰险，看见世界，身临其境，贴近彼此，感受生活，这就是生活的目的。”——《白日梦想家》

3、“我希望 你能活出最精彩的自己 我希望 你能见识到令你惊奇的事物 我希望 你能体验从未有过的情感 我希望 你能遇见一些想法不同的人 我希望 你为你自己的人生感到骄傲 如果你发现自己还没有做到 我希望 你有勇气 重头再来”——《本杰明巴顿奇事》又名《返老还童》

4、“如果再也不能见到你，祝你早安，午安，晚安。”——《楚门的世界》

5、“我觉得， 当你年轻的时候 ，你会相信你会认识很多人， 但后来你才会发现能交流的人其实很少...”——《爱在日落黄昏时 Before Sunset》

6、“人生和电影不一样，人生辛苦多了。”——《天堂电影院》

7、“有些人浅薄，有些人金玉其外而败絮其中。可不经意间，有一天你会遇到一个彩虹般绚丽的人，从此以后，其他人就不过是匆匆浮云。”——《怦然心动》

8、“我们读诗写诗，非为它的灵巧。我们读诗写诗，因为我们是人类的一员。而人类充满了热情。医药，法律，商业，工程，这些都是高贵的理想，并且是维生的必需条件。但是诗，美，浪漫，爱，这些才是我们生存的原因。”——《死亡诗社》

9、“生而为人，对不起。”——《被嫌弃的松子的一生》