今天上完ps课突然想玩小学的时候微机课老师教我们玩的金山画王,发现这个软件的ui动画放在现在也不会感觉不好看,ui动画流畅度比现在许多摆烂软件有过无不及。
虽然是为小朋友做的软件,里面的各项功能也涵盖了图像处理软件的基本功能,用法上也相似。
小学的时候上微机课的时候特别喜欢涂这个街景的线稿,喜欢把这个屋檐涂成学校举办跳蚤市场的时候拉出来的彩带的颜色,但是我的色感真的不太好,每次都很难调到我想要的颜色,搭配出来也总是不伦不类(现在也是)
第二喜欢玩的是这个仙女袋,用这个功能可以在画上面种草(字面意思)种花,玩的时候还有花/草生长的3D动画,十分有意思,以前每周都特别期待周五下午第二节课的信息技术课,可能不仅因为可以玩电脑,也因为微机房里面的空调总是开得很猛,夏天刚进门的时候真的很爽。(特别是微机房在实验楼五楼,我们要先从教学楼三楼下楼去实验楼,再爬上五楼)
还有一个有关信息技术课的记忆,我们上课是按照学号坐的,我是21号,我的隔壁是22号,我们小学不允许喝饮料,有一次22号在上课前悄咪咪把我喊到一边,悄悄告诉我他带了一瓶尖叫(那种瓶盖可以喷水的饮料),他说等下可以给我喝一点,但是我扬言要举报他带饮料,虽然我倒也没有真的举报他,但是那节课我们一句话都没有说,最后那瓶饮料也不知道他有没有在学校里偷偷喝了,现在想起来真是又好笑又感觉对不起他。
不过那个时候似乎大家都是乖小孩,有人带了零食带了钱甚至带了学校门口花西子蛋糕店的储蓄卡,一旦被大家发现了都会被举报,我们班主任罗老师还专门对小学生能不能够带花西子蛋糕店储蓄卡开了一场辩论会,支持的人坐在教室右边,不支持的人坐在教室左边,显然大多数人都是不支持的,因为老师明令禁止我们带钱,当时我们印象中钱和蛋糕卡等价,但是选择不支持的人并没有怎么为这场辩论增添论点,反而是少数几个支持带卡的人据理力争。最后的结果我忘记了,不过我现在想起来很不可思议,我当时应该心中是暗暗支持带卡的,但是鉴于我本人并没有花西子蛋糕店储蓄卡,而大多数人都坐在了左边,我坐右边的话害怕被批评或者很可能被叫起来发言,最后还是坐在左边了。
虽然是为小朋友做的软件,里面的各项功能也涵盖了图像处理软件的基本功能,用法上也相似。
小学的时候上微机课的时候特别喜欢涂这个街景的线稿,喜欢把这个屋檐涂成学校举办跳蚤市场的时候拉出来的彩带的颜色,但是我的色感真的不太好,每次都很难调到我想要的颜色,搭配出来也总是不伦不类(现在也是)
第二喜欢玩的是这个仙女袋,用这个功能可以在画上面种草(字面意思)种花,玩的时候还有花/草生长的3D动画,十分有意思,以前每周都特别期待周五下午第二节课的信息技术课,可能不仅因为可以玩电脑,也因为微机房里面的空调总是开得很猛,夏天刚进门的时候真的很爽。(特别是微机房在实验楼五楼,我们要先从教学楼三楼下楼去实验楼,再爬上五楼)
还有一个有关信息技术课的记忆,我们上课是按照学号坐的,我是21号,我的隔壁是22号,我们小学不允许喝饮料,有一次22号在上课前悄咪咪把我喊到一边,悄悄告诉我他带了一瓶尖叫(那种瓶盖可以喷水的饮料),他说等下可以给我喝一点,但是我扬言要举报他带饮料,虽然我倒也没有真的举报他,但是那节课我们一句话都没有说,最后那瓶饮料也不知道他有没有在学校里偷偷喝了,现在想起来真是又好笑又感觉对不起他。
不过那个时候似乎大家都是乖小孩,有人带了零食带了钱甚至带了学校门口花西子蛋糕店的储蓄卡,一旦被大家发现了都会被举报,我们班主任罗老师还专门对小学生能不能够带花西子蛋糕店储蓄卡开了一场辩论会,支持的人坐在教室右边,不支持的人坐在教室左边,显然大多数人都是不支持的,因为老师明令禁止我们带钱,当时我们印象中钱和蛋糕卡等价,但是选择不支持的人并没有怎么为这场辩论增添论点,反而是少数几个支持带卡的人据理力争。最后的结果我忘记了,不过我现在想起来很不可思议,我当时应该心中是暗暗支持带卡的,但是鉴于我本人并没有花西子蛋糕店储蓄卡,而大多数人都坐在了左边,我坐右边的话害怕被批评或者很可能被叫起来发言,最后还是坐在左边了。
#走进东方看小康#第七站——大田镇罗旺村。罗旺村地理位置偏远,交通不便,曾经环境“脏乱差”,晴天尘土飞扬,雨天泥滑路烂,污水横流,“穿皮鞋的人来到村里都不想下车”,2015年开始,道路、饮水、排水、排污等基础设施不断完善,垃圾死角成为村民健身休闲的小广场,污水沟变身成能清晰看见螃蟹爬行的小溪,水井被家家户户接通的自来水管网取代,道路两旁见缝插针种花种草,并在围墙上画上了黎族元素墙绘,乡村颜值不断刷新。
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