场景一:爸爸,这个是什么?
宇宙飞船,
哦。
长大了做宇航员吧,带爸爸去火星。
去火星干啥?
是啊,去火星干啥!
场景二:追寻你五六年的足迹,像虔诚的阅读历史一般,不愿放过目之所及的任何一个细节,不禁问自己,若能回到过去又怎样?
思绪在时空中来回穿梭,满是追寻与向往,可你依然是坐在台灯下等待更深的夜。 晚安。
宇宙飞船,
哦。
长大了做宇航员吧,带爸爸去火星。
去火星干啥?
是啊,去火星干啥!
场景二:追寻你五六年的足迹,像虔诚的阅读历史一般,不愿放过目之所及的任何一个细节,不禁问自己,若能回到过去又怎样?
思绪在时空中来回穿梭,满是追寻与向往,可你依然是坐在台灯下等待更深的夜。 晚安。
文字工作是很私密的事情,雖然每一刻你都希望能有人一同分享最激動的心情,想問自己的不足想得到理解,想為自己的悲傷找個依靠——但你知道不可能。
總要虔誠的遵循某種不可言說的規律,文字才能結出果實。因此如果你感到孤獨,就去寫作,去閱讀——不要辜負這深遠的,寬厚而晦暗的孤獨,那是滋生出美好的懷抱。
總要虔誠的遵循某種不可言說的規律,文字才能結出果實。因此如果你感到孤獨,就去寫作,去閱讀——不要辜負這深遠的,寬厚而晦暗的孤獨,那是滋生出美好的懷抱。
经#史#诗
收到《SJ故事》
一一系列长诗
与云虎老兄相知不长
确信他是一个赤诚的诗人
以他对人生
对信仰的半生思考和求索
对SJ虔诚认真的阅读
以近五十年写诗的功底
完成的这部作品
必将为历史所记录
对后人的影响
以及后人的评价
都留给时间验证吧
短短一个小时的阅读
我经历了千山万水
止步于
哈兰
亚伯拉罕
YT教
YSL教
JD教之父
西方历史考证他生活在公元前2166年
到前1991年
享年175岁
我想那个时候
正是我们的夏朝
关于夏朝的文字记载
最早见于《尚书》
使用的是被称为文言文的
古代记录文体
虽然很多考古资料
可以佐证真实
但我们似乎有意的虚无了自己的历史和文化
使族群变的愚蠢孱弱
没有智慧没有血气
因为我们的文化早熟而变的虚伪吗
因为我们失去信仰而被神抛弃吗
因为我们的古文艰涩难以传播吗
我们不乏赤诚的诗人
我们不乏勤劳的百姓
我们要为自己招魂
让天地众神
列祖列宗护佑我们
活出自己的尊严和精彩
收到《SJ故事》
一一系列长诗
与云虎老兄相知不长
确信他是一个赤诚的诗人
以他对人生
对信仰的半生思考和求索
对SJ虔诚认真的阅读
以近五十年写诗的功底
完成的这部作品
必将为历史所记录
对后人的影响
以及后人的评价
都留给时间验证吧
短短一个小时的阅读
我经历了千山万水
止步于
哈兰
亚伯拉罕
YT教
YSL教
JD教之父
西方历史考证他生活在公元前2166年
到前1991年
享年175岁
我想那个时候
正是我们的夏朝
关于夏朝的文字记载
最早见于《尚书》
使用的是被称为文言文的
古代记录文体
虽然很多考古资料
可以佐证真实
但我们似乎有意的虚无了自己的历史和文化
使族群变的愚蠢孱弱
没有智慧没有血气
因为我们的文化早熟而变的虚伪吗
因为我们失去信仰而被神抛弃吗
因为我们的古文艰涩难以传播吗
我们不乏赤诚的诗人
我们不乏勤劳的百姓
我们要为自己招魂
让天地众神
列祖列宗护佑我们
活出自己的尊严和精彩
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