【清华SIGS在2022年清华大学研究生寒假社会实践评优中喜获佳绩】近日，2022年清华大学研究生寒假社会实践评优结果公布。为深化社会实践育人实效，以评促建、以优学优，经过支队和个人报名、主管单位推荐、函评、答辩交流等环节，校研团委共评出36支寒假优秀实践支队（其中金奖支队6支，银奖支队12支，铜奖支队18支），10名寒假实践优秀个人。我院6支实践支队获评优秀支队，共获“1金2银3铜”，2名学生获评优秀个人，与2021年寒假实践相比增加两支优秀支队、2名优秀个人，创我院历史佳绩。

为全面加强学生心理健康教育，促进我市学生心理健康教育科学化、制度化和规范化发展，3月21日，市教育局召开心理健康教育座谈会，市教育局党委书记、局长邓剑主持会议并讲话。会议听取了参会人员对学校加强学生心理健康教育的意见建议，研究了加强我市学校心理健康教育的措施和办法，并对《达州市加强学生心理健康管理工作的实施方案（征求意见稿）》进行了讨论。

会议指出，学校心理健康教育是落实立德树人根本任务的必然要求，是实施素质教育的重要内容，是促进学生健康成长的现实需要。心理健康教育关系到学生健康成长、家庭幸福、教育教学质量、社会和谐稳定，全市各级各类学校必须全力抓好抓实学校心理健康教育工作。

会议要求，面对学校心理健康教育的压力和困惑，要根据复杂的共性和个性特点，在方向路径上要做到四个统筹、四个统一：统筹师资配备。推行县管片用，尤其是农村资源薄弱地区，要加强资源共享，强化资源整合，着力解决教师引不进、留不住的问题。统筹教学教研。开展片区内学校教学研讨交流，构建以研促学、以学促教的立体网状教学教研体系，着力解决教学教研水平不均衡的问题。统筹师资培训。聚焦新兴、专业的培训方式，提升教师专业化水平，以点带面，形成种子效应，带动各级各科老师能力提升，着力解决专业能力不足的问题。统筹专业支撑。依托专门化机构或组织，寻求专业资源，以点突破、引领示范、相互融合，着力解决专业资源缺乏的问题。统一筛查标准。要规范筛查程序、标准尺度，学生进校建档，专业系统数据分析、综合研判，做到心中有数。统一专业准入。要建立师资、机构准入机制，统一师资人才和专业机构的选拔标准，促进学校心理健康教育专业化发展。统一阵地建设。要统筹实施区域选择、规模划分、设施配备等，培育心理健康教育的深厚土壤。统一工作模式。要统一学校筛查机制，面向全体学生，关注个体学生，完善团队辅导与个人辅导方案。

会议强调，要构建一个平台体系，着力构建“1+1+N”发展格局，即：1个心理健康教育中心、1个社会专业机构、多个心理健康咨询室；要打造一支师资队伍。通过调剂、培养、引进等方式，配齐心理健康教育教师、教研员，加快心理健康教育名师工作室建设，提升教育能力；要固化一套工作模式，扎实开展心理健康测评、普及性心理辅导、心理素质训练、集中培训，建立激励机制；要创建一个共育机制，建立学校、家庭和社会心理健康教育网，协调争取职能部门和社会专业力量，形成家、校、社、职能部门协同共育；要拓展一个育人空间，着力创设宜人的教育教学物质环境，和谐的教育教学精神环境，积极的教育教学的人文环境。

我市部分教育行政部门、学校校长、心理教育专家及市教育局机关相关科室负责人参加会议。

#乡村振兴# 【萧县举办巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接业务培训班】充电蓄能增动力，学思研悟促振兴。3月10日，萧县举办巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接业务培训班。

本次培训班为期一天，以视频培训方式召开，主会场设在政务中心智真会议室；各乡镇设分会场，各乡镇乡村振兴工作站站长及工作站全体成员，镇村乡村振兴专干，村书记，驻村工作队全体成员等参加培训。

培训结束后，各乡镇分会场进行了巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接应知应会知识测试。（郭佳）