小朋友为什么不会组合说词说句？

小朋友会组合词语，能够说句子，能够对话，能够问问题，这些思维理解能力都是建立在小朋友的大脑里。

这要有一定的词汇量！

只有大脑里面有一定的词汇量了，我们在平时的情景中去诱导孩子去表达，在各种情景中去泛化，他才能够主动表达！

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鹦鹉学舌是很多孩子会经过的一个语言发展阶段。

但是如果我们的小朋友过长的停留在这个阶段，我们的家长就要警觉了！

我们要观察这个孩子他是功能性的鹦鹉学舌还是非功能性的。

什么叫功能性的？简单来说，就是孩子能够把重复的把已经掌握的句式用在适当的交谈或社交互动中。

非功能性的就是孩子重复随机听到的一些句子。

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自2019年6月份开始出儿保门诊一直到现在，每一天都会觉得，工作不易，在这接近2年的时间里，我也遇到了很多事情：
我还记得第一次在诊室里被家属指着鼻子骂，我只能听着，全身发抖的场景；我还记得第一次在诊室里被家长直接说“我不信你”，我只能沉默一会但还得继续讲下去的情况；我还记得孩子在诊室里一直拽着我并崩溃大哭，我手足无措的情形。
这样的事件还有很多很多。

我也看到了越来越多病例，越来越觉得自己脑袋里的知识，真的不够用。有的疑似ASD的孩子，但我很怕筛不出来；还有言语发育迟缓的孩子，我也很怕没有及时发现；此外还遇过疑似肿瘤的孩子，让我非常担心。我曾经有过一段时间看诊特别胆小，遇到一个疑难的就会害怕到不想上班。但逃避是不可能的，只能努力啃下去，该转诊转诊，该随访随访。
这样的孩子还有很多很多。

既然自己都选了，那就努力做下去，努力做好吧。