고등학교, 대학교 이후로 바쁘다는 이유로..시간이 없다는 이유로.. 여건이 안된다는 이유로 영국에 못 간지 한참 됐는데 이번에 영국으로 여행 다녀온 학생이 보내준 사진을 보니까 사진 속 장소들을 걸어보면 좋겠다는 생각이 밀려온다.
“해외 여행, 세계 일주, 국내 여행” 등 어떤 종류의 여행이든 이것이 모든 이들의 버킷리스트인 이유에는 여행을 훌쩍 떠나기로 한 그 순간부터 설렘이 시작되고 그로 인해 여행 가기 전까지의 날들이 좀 더 생동감으로 가득차기 때문일 지도 모른다.
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알록달록 꽃봉오리들의 “꽃망울” 예술절(영상첨부)

꽃향기가 솔솔 풍겨오는 5월 24일, 길림성 길림시조선족실험소학교에서는 새중국 창건 70주년을 맞아 새시대의 소학생들이 조국과 함께 성장해나가기를 바라며 “동심은 당을 향하여" 제8기 “꽃망울” 예술절 활동을 열었습니다.

특히 지난 2월부터 이번 예술절을 꾸준히 준비하면서 전교 선생님들과 학생들은 주말도 쉬지 않고 열심히 련습을 했습니다. 그 결과 이번 예술절활동은 시대특색, 민족특색, 학교특색, 반급특색을 나타낼 수 있는 환락의 무대들로 다양하게 꾸며졌습니다.

설레임 가득한 무대는 배움의 길을 열어주신 학교 선생님들의 “붉은 해 솟았네” 노래로 힘차게 시작했습니다.

이어서 깜찍발랄한 1학년 1반 친구들의 “초화단(俏花旦)” 무대, 꿈을 향해 쉼없이 내달리는 3학년 1반 친구들의 “들끊는 천리마” 무대, 졸업을 앞두고 있는 6학년 2반 친구들의 “꽃향기가 만발하는 계절(芳香花季)” 무대, 하나가 되여 아름다운 목소리를 내는 4학년 2반 친구들의 “행복한 이슬반” 합창무대, 조국을 향한 동심을 보여준 3학년 3반의 “나와 나의 조국(我和我的祖国)” 무대, 활력 넘쳤던 4학년 3반 친구들의 멋진 “달려라, 소년(奔跑吧，少年)” 댄스무대, 반짝반짝 빛나는 무대를 준비한 1학년 2반 친구들의 “류동아기(流动娃)”, 저절로 어깨가 들썩거리는 6학년 3반 친구들의 “우리들의 소년시대(我们的少年时代)”, 송화강의 아름다움을 잘 표현한 4학년 1반 친구들의 “아름답고 풍요로운 송화강(美丽富饶的松花湖)” 무대입니다.

학부모들의 흥나는 트로트 련창, 칠색무지개꿈을 키워나가는 2학년 2반 친구들의 “아리아리(阿里阿里)” 무대, 수화로 마음을 표현한 3학년 2반 친구들의 “국가(国家)”, 예술절의 분위기를 한껏 달아 오르게 했던 1학년 3반 친구들의 “칼로리(卡路里)” 무대, 우리 민족의 울림을 보여준 5학년 친구들의 “강원도 아리랑” 무대, 진달래꼬마예술단의 아름다운 “소고춤”, 2학년 1반 귀염둥이들의 “즐거운 요정(快乐小精灵)” 무대, 전통문화와 흥이 잘 어울려졌던 6학년 1반 친구들의 “춤추는 아리랑” 무대를 마지막으로 즐거움이 가득했던 예술절활동이 끝났습니다.

전교 사생이 함께 예쁜 무대를 꾸미고 함께 즐기면서 환락이 들끊었던 길림시조선족실험소학교 제8기 “꽃망울” 예술절활동은 끝이 아닌 래년을 더 기대하게 됩니다.

#韩语[超话]#
A：여기가 택시 정류장인가요? 这是出租车吗？
B：네,여기서 줄을 서시면 됩니다. 是的，在这儿排队就行了，
A：어디까지 가세요? 您去哪儿？
B：저는 단국내학교까지 가요. 去檀馘大学。
A：그럼 길 건너편에서 타셔야 되요. 那么应该到马路对面去坐，
B：반대 방향입니다. 是反方向的。
A：고맙습니다.어디서 건너지요? 谢谢，从哪儿过去呢？
B：저쪽 지하도로 건너세요. 从那边儿的地下道过。

1、~까지
添意词尾，“到……为止”，它常以\"~부터......까지\"\"~에서......까지\"形式出现，意为“从……到”

2、~아(어)야 되다
常用格式，表示“应该……”~아야 되다/~어야 되다分别用于有阳/阴性元音的动词词干后。

3、~로(으로)
表发向，“往……”，“向……”用于有收音的名词后，으로用于没收音的名词后。