这段话错误在哪里?日语和汉语是完全不同的语言,同样是读文言,日语使用者和现代汉语使用者语言上的亲和力差得远,即便日本学子通过无数注释懂了一篇(只要每个词都注总归能懂),转化成语言能力的还是很少,其他文章还是看不懂,而中国学生可以举一反三。甚至于读三国演义之类浅近文言根本无需注释一溜就看下去了。
博主试图通过中国没受过高等教育的群众来拉低国人普遍的文言文水平,的确也拉低了一些,但在巨大的语言优势面前这些都是意义很小的,很多人不爱好文言文,但稍微爱好一点,能自如看懂一般文史的一个班总有几个(如果算诗词还得翻几倍),而日本人如不另外勤修苦练,最高就是很吃力仍似懂非懂的水平,门槛都没达到。再说,中国很多高中生毕业就忘了,你们日本高中生一辈子记得?
当然这不是说日本人不行,毕竟不是人家的语言,能学到这份上已经不易,但某些日吹罔顾常识真是到了令人发噱的地步……
最后我们做个实验,下面这段话出自日本文学经典《古事记》,是一部非常难读的书,尤其是夹杂有大量古日语的粗暴音译,但即便在毫无注解的情况下,中国人能看懂多少呢?
於其嶋天降坐而 見立天之御柱 見立八尋殿 於是問其妹伊邪那美命曰 汝身者如何成 答曰吾身者成成不成合處一處在 爾伊邪那岐命詔 我身者 成成而成餘處一處在 故以此吾身成餘處 刺塞汝身不成合處而 爲生成國土生奈何【訓生云宇牟下效此】伊邪那美命答曰然善 爾伊邪那岐命詔 然者吾與汝行迴逢是天之御柱而 爲美斗能麻具波比【此七字以音】如此云期乃詔 汝者自右迴逢 我者自左迴逢 約竟以迴時 伊邪那美命先言 阿那邇夜志愛上袁登古袁【此十字以音下效此】 後伊邪那岐命言 阿那邇夜志愛上袁登賣袁 各言竟之後 告其妹曰 女人先言不良 雖然久美度邇【此四字以音】興而 生子水蛭子 此子者入葦船而流去 次生淡嶋 是亦不入子之例
博主试图通过中国没受过高等教育的群众来拉低国人普遍的文言文水平,的确也拉低了一些,但在巨大的语言优势面前这些都是意义很小的,很多人不爱好文言文,但稍微爱好一点,能自如看懂一般文史的一个班总有几个(如果算诗词还得翻几倍),而日本人如不另外勤修苦练,最高就是很吃力仍似懂非懂的水平,门槛都没达到。再说,中国很多高中生毕业就忘了,你们日本高中生一辈子记得?
当然这不是说日本人不行,毕竟不是人家的语言,能学到这份上已经不易,但某些日吹罔顾常识真是到了令人发噱的地步……
最后我们做个实验,下面这段话出自日本文学经典《古事记》,是一部非常难读的书,尤其是夹杂有大量古日语的粗暴音译,但即便在毫无注解的情况下,中国人能看懂多少呢?
於其嶋天降坐而 見立天之御柱 見立八尋殿 於是問其妹伊邪那美命曰 汝身者如何成 答曰吾身者成成不成合處一處在 爾伊邪那岐命詔 我身者 成成而成餘處一處在 故以此吾身成餘處 刺塞汝身不成合處而 爲生成國土生奈何【訓生云宇牟下效此】伊邪那美命答曰然善 爾伊邪那岐命詔 然者吾與汝行迴逢是天之御柱而 爲美斗能麻具波比【此七字以音】如此云期乃詔 汝者自右迴逢 我者自左迴逢 約竟以迴時 伊邪那美命先言 阿那邇夜志愛上袁登古袁【此十字以音下效此】 後伊邪那岐命言 阿那邇夜志愛上袁登賣袁 各言竟之後 告其妹曰 女人先言不良 雖然久美度邇【此四字以音】興而 生子水蛭子 此子者入葦船而流去 次生淡嶋 是亦不入子之例
#杨紫张一山结婚#
近日有网友在网上发称,居然偶遇了杨紫和张一山结婚了。并且有图有真相甚至还有视频,从相关的视频中可以看得出来,新郎新娘真的是和张一山杨紫太神似了。
特别是新郎,如果不仔细看的话,绝对是和张一山一个模子刻出来的,而新娘更不用提了,甚至比杨紫还要漂亮的多。只不过仔细一看,还是挺有差别的。新郎缺少了点张一山的痞气,而新娘要比杨紫圆润太多。
最后在众多网友的教育下, 该博主终于知道自己是弄错了,并且表示称,对于张一山和杨紫只是脸熟而已,而且也不太关注娱乐圈,对于自己闹了这么大个笑话,要进行诚挚的道歉。
近日有网友在网上发称,居然偶遇了杨紫和张一山结婚了。并且有图有真相甚至还有视频,从相关的视频中可以看得出来,新郎新娘真的是和张一山杨紫太神似了。
特别是新郎,如果不仔细看的话,绝对是和张一山一个模子刻出来的,而新娘更不用提了,甚至比杨紫还要漂亮的多。只不过仔细一看,还是挺有差别的。新郎缺少了点张一山的痞气,而新娘要比杨紫圆润太多。
最后在众多网友的教育下, 该博主终于知道自己是弄错了,并且表示称,对于张一山和杨紫只是脸熟而已,而且也不太关注娱乐圈,对于自己闹了这么大个笑话,要进行诚挚的道歉。
#微博知名博主[超话]#17岁上北大的他,出任清华副校长#北京爆料#
根据《教育部关于彭刚任职的通知》(教任[2019]88号),经教育部研究决定,任命彭刚为清华大学副校长(试用期一年)。
官方简历显示,彭刚出生于1969年2月,此前任清华大学校长助理。
1986年9月,17岁的彭刚考入北京大学政治学系,1990年7月本科毕业。当年9月,他进入清华大学社会科学系攻读硕士学位,1993年3月毕业后留校在人文社科学院工作。
1995年9月至1998年7月,彭刚在职攻读中国社会科学院研究生院博士学位。2012年7月彭刚赴任清华大学人文学院副院长,2017年5月任清华大学副教务长、教务处处长。
2018年6月,彭刚任清华大学文科工作领导小组副组长;2018年11月任清华大学校长助理,至今次升任清华大学副校长。
彭刚曾入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、北京市“新世纪社科理论人才百人工程”等,获评“北京市高等学校教学名师”、清华大学“学术新人”奖等。
目前,邱勇任清华大学校长,王希勤任常务副校长,副校长有6人,分别为:薛其坤、吉俊民、杨斌、尤政、郑力、彭刚。
根据《教育部关于彭刚任职的通知》(教任[2019]88号),经教育部研究决定,任命彭刚为清华大学副校长(试用期一年)。
官方简历显示,彭刚出生于1969年2月,此前任清华大学校长助理。
1986年9月,17岁的彭刚考入北京大学政治学系,1990年7月本科毕业。当年9月,他进入清华大学社会科学系攻读硕士学位,1993年3月毕业后留校在人文社科学院工作。
1995年9月至1998年7月,彭刚在职攻读中国社会科学院研究生院博士学位。2012年7月彭刚赴任清华大学人文学院副院长,2017年5月任清华大学副教务长、教务处处长。
2018年6月,彭刚任清华大学文科工作领导小组副组长;2018年11月任清华大学校长助理,至今次升任清华大学副校长。
彭刚曾入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”、北京市“新世纪社科理论人才百人工程”等,获评“北京市高等学校教学名师”、清华大学“学术新人”奖等。
目前,邱勇任清华大学校长,王希勤任常务副校长,副校长有6人,分别为:薛其坤、吉俊民、杨斌、尤政、郑力、彭刚。
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