#河南校园疫情管控提级# 【不搞简单化“一刀切”，“闭环式”管理不是完全禁止人员出入[话筒]】严把校门入口关、对校园实施“提级管控”、强化“家校同防”、解决好学生个性化诉求……3月31日，记者从省教育厅获悉，第6次河南省教育系统疫情防控工作视频调度会日前召开，会议要求，各地各学校要压实防控责任，堵塞防控漏洞，学校、家庭、对口医院、教育主管部门协作守护师生安全。

在校门管理方面，要求严把校门入口关。学校校门实施“提级管控”，即在落实属地防疫措施的基础上，学校要按照更高一个级别来严格对待：针对从本省无本土病例的市县、从本省有本土病例的市（不含疫情所在县）、从外省返回的师生等不同情况，分别提出不同的防控要求和标准。

在强化家校同防方面，会议进一步强调了把核酸检测范围延伸到家庭共同居住人员的举措。针对走读制的学校，要以班级为单位，建立家长群，由班主任管理，学生家长或共同居住人员，每天如实报备外出情况。学生按比例进行核酸抽检的同时，其家长和共同居住人员，也要同步做核酸检测。

在严格闭环管理方面，高校和其他学段的寄宿制学校要加强对教师和后勤人员的管控，同学生一样落实闭环管理相关要求。教职工在校内居住的，非必要不外出；在校外居住的，坚持家校点对点管理，不聚餐、不聚会，不乘坐公共交通工具，最大限度减少流动。

学校和托幼机构要严格落实“四早”要求，坚持按比例进行核酸抽检。疫情发生地所在县（市、区）的学校，要按照每天不少于20%的比例进行核酸抽检，教师和后勤人员也要全部纳入抽检，做到5天一轮，必要时果断进行全员核酸检测。没有疫情的县（市、区）的学校也要按照每天不少于10%的比例进行核酸抽检。

会议还强调，要解决好学生个性化诉求，在保障防控需求的前提下，不搞简单化“一刀切”。校园闭环式管理，不能等同于“封校”。“闭环式”管理不是完全禁止人员出入，而是“严进严出”，严格审核进出校园人员，防止与社会上疫情发生关联。有特殊需要的师生，经学校严格审批后可以出入校园，但必须严格落实防控措施。（郑报全媒体）

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如果艺术能教授些什么（首先是教给艺术家），那便是人之存在的个性。作为一种最古老的——也最简单的——个人投机方式，它会自主或不自主地在人身上激起他的独特性、单一性、独处性等感觉，使他由一个社会化的动物转变为一个个体。许多东西都可以分享：面包，床铺，信念，恋人——但诗，比方说，勒内·马里亚·里尔克的一首诗，却不能被分享。艺术作品，尤其是文学作品，其中包括一首诗，是单独地面向一个人的，与他发生直接的、没有中间人的联系。