浅发一下最近的日常吧

呢两个小猫咪是下课的时候路过一家眼镜店门口的 我同学还以为是没人要的哈哈哈哈 好像刚出生没多久一直在叫诶 主人把它们放在门口是进行光合作用嘛
口水鸡真的好好吃 最近在减肥浅尝了一块 把我香的 但也就够了嘿嘿
和臭宝宝去吃梵荟 虽然味道不错 但不是我想的呢种嘛 我现在才知道我想吃的其实是omakase怀石料理 我看了看发现鮨期有!!!下次和宝宝去尝尝吧 我太喜欢呢种可以根据主厨的心情给你上菜 并且还能吃饱 我好期待（超级想吃提灯）
我们真的把我弟爱不够 每天回来都要亲 但抱上了就不由自主的想一直亲 恨不得把他的小脸蛋吃了哈哈哈哈哈 我妹每天放学回家第一件事就是亲亲弟弟 然后我弟弟每次看见我妹都笑的可开心了 我妈妈说是因为小孩都喜欢个子矮的哈哈哈哈

#育儿专家说##育儿避雷指南#
孩子输不起，怎么办？
著名主持人杨澜说过一句话：“现在输不起的孩子，长大了也赢不了。”
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孩子事事争第一的想法，可能来源于大人有意无意的灌输。比如，为了让小孩多吃饭，大人们会说：“你今天要多吃一点饭，明天就能跑第一了”。又比如孩子要参加学校的运动会，大人们会说“你要加油得第一名”。
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大多数时候，我们对孩子说“争第一”，其实是想给孩子鼓励。如果父母总是把“第一”挂在嘴上，这种鼓励就会给孩子带来副作用——紧张、焦虑。
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家长都希望孩子能有勇气、有信心，不断超越自己，但这种期望同时也是一种压力。那些从小被灌输要当第一的孩子，时刻担心自己做得不够好，达不到大人的标准，因而反倒更加容易退缩和放弃。
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如果家长总是有意无意地用“第一”来评价孩子，将会破坏孩子对“自我、自尊”评价体系的建设。对自尊心刚开始萌芽的四五岁孩子来说，家长对他“争第一”的要求和态度只会让他觉得：我必须赢，才能被接受和认可。
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孩子想争第一，除了父母的原因，还因为他们希望自己成为最好的那个。但是，他们在这个阶段还不能区分理想能力和实际能力，而且会低估任务的难度，这就形成了矛盾。在家长看来，这种矛盾就变成了孩子“什么都想争第一”“动不动就输不起”。
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如果孩子很想在某项竞争上取得第一名，付出了努力但并没有如愿。我们首先要肯定他的努力和进步。然后帮助孩子分析要想达到第一名，还需要付出怎样的行动。最后让孩子自己决定要不要去采取这些行动。
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如果孩子权衡之后选择放弃冲击第一的念头，我们也尊重他的选择：他已经付出了努力，至于得不得第一，那是他自己的决定。
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面对输赢，能够保持平常心、自己判断取舍、做出决定的孩子，才不会只为结果患得患失。
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比“争第一”更重要的，是孩子对这个世界的好奇心和向往成为更好的自己的那种内驱力，这些比别人告诉你要去争第一强大无数倍。
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我们要做的，是容忍孩子不同的选择，尊重孩子做出的真正属于自己的决定。当孩子面对挫折和失败的时候，用正确的沟通和鼓励与孩子保持良好的关系，让他知道无论是输是赢、有没有拿第一，爸爸妈妈都一样爱他。这样，他就可以保持乐观自信，毫无保留地去爱这个世界，去创造他觉得有价值的东西。

[哆啦A梦微笑]我导最近让我带一个大四的小孩做毕设，我真的无语，就是个祖宗
发消息永远也不能准时回这种事我已经不吐槽了[拜拜]昨晚说好的今早八点来实验室做他的本科毕设实验，我们今天还是第一天，然后我八点十分还没等到人就给他发消息，他说他在吃早餐[拜拜]我tm我早餐吃了一半扔工位上了去实验室，等你你不来你说你在吃早餐[拜拜]
[哆啦A梦微笑]小孩一点礼貌没有，做实验第一天就迟到，然后也没有什么表示没有道歉，过来问我这么早是不吃早餐的是吗[拜拜]你tm嫌早你tm昨天倒是说啊[拜拜]离离原上谱，合着我毕业是吧
[哆啦A梦微笑]我在我们寝室小群里吐槽了几句，过了一会我媳妇（超好的朋友嘿嘿[兔子]）特点来实验室看我，走我面前，超大声的说我怎么没吃早餐就来做实验了？还拿了一盒药在我眼前晃，说药我放你桌子上了你等会上来吃（最近有点小感冒）[拜拜]然后那小孩就站那里无动于衷
[哆啦A梦微笑]我没有实验台，跟师兄借的反应釜，我说你毕设实验跟师兄借台子借了一个月，耽误师兄的科研进度，我中午的时候买两杯奶茶给师兄，你以后要是借师兄台子的话要么多给师兄干干活要么也给师兄买点奶茶什么的[拜拜]然后小孩什么都没说，没说谢谢我也没说谢谢师兄[拜拜]我是真的无语了
[哆啦A梦微笑]科研能力没有，好，我可以一步一步带。个人礼貌没有，你回去让你爸妈再教教你。我qq上给他发的一摞消息他几乎永永远远用几个字回。而且这小孩，巨巨喜欢抬眼看人，有点类似于高中你老师拿着你作业本听你狡辩为什么你没写作业抬眼看着你[哆啦A梦微笑]怎么惯出来的毛病
[哆啦A梦微笑]到中午教他做完实验，“学姐我可以走了吗？”“嗯，走吧”然后就走了，一句谢谢都没有。我大四那会我师兄带着我做实验，做完谢谢师兄是应该的吧，等从实验室出来我还会在手机上再给师兄道一遍谢。

[哆啦A梦微笑]带小孩挺不容易的，但我感觉我师兄带着我也没有我现在这么艰难。能力不够，可以，多努力多成长。个人礼貌问题，对不起，我伺候不了你这个爷。
[哆啦A梦微笑]小孩本校的，考完研留组里念研究生，未来极大概率是跟我做研究。
我真的很不喜欢他。但我导总说，小孩还挺聪明的，还说让我别不好意思，有些杂事该让小孩做就让小孩做。打算以后跟我导聊聊吧，这位爷我实在是伺候不了，看看让哪个师兄师姐治治他吧。

我真的好喜欢我的师兄。