作为近现代绘画大师、美术教育家、中央美术学院首任院长，徐悲鸿影响了20世纪后半叶的美术史研究和教学。20世纪20年代，在中国的油画教育体系还几乎是一片空白时，徐悲鸿就已接触了西画并受到了专业训练，且于不断勤学苦练后，在欧洲获得了一定声誉。《妇人倚窗像》为1922年徐悲鸿于德国柏林的临摹之作，原作出自油画大师伦勃朗之手，这张临摹画作不仅见证了徐悲鸿当时对西画的推崇，也展现了他心系祖国，试图利用西方绘画体系力挽国内美术界颓势的决心。此画在赠送给至交、好友孙佩苍后，漂洋过海几经转手，现为和美术馆所藏。
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#中华名画# 【每日中华名画|徐悲鸿《滇中野色》】徐悲鸿（1895—1953），原名寿康，江苏宜兴人。中国近现代画家、美术教育家。曾留学法国学西画，归国后长期从事美术教育和创作实践，1949年后任中央美术学院院长。

徐悲鸿主张写实主义，在中国画改革中融入西画技法，作画主张光线和造型，并强调作品的思想内涵。“惟妙惟肖、妙之不肖者乃为至肖”是徐悲鸿在艺术道路上的重中之重，也是写实主义的理性表达，更是他人生中坚持到底的艺术见解。

此幅《滇中野色》是徐悲鸿1942年在云南时所创作的作品。在云南保山徐悲鸿举办了“劳军画展”，画展从1942年2月下旬持续至3月中旬，观众累计达十多万人次。该作品在腾冲宣纸上，用西画写生的方法描绘了云南郊野的景色。前景刻画树石村舍，远处则用淡墨渲染山峦起伏。该画虽以水墨画成，但从构图、山水形象、空间处理等各方面看，带有明显的素描式光影效果，同时又保留了传统笔法的抑扬顿挫，有别于传统的文人山水画。#你好春天#

#高考语文##作文素材# [心][心] 优秀语段分享，助力高考作文备考。今日主题：美育。适合写“是什么”。

[心][心]美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育。正如中央美术学院首任院长徐悲鸿所倡导的，中华美育精神应该是《中庸》里阐述的“尽精微，致广大”。从细处说，美育是教育孩子发现美、理解美、追求美，让美的精神融入日常生活；从大处说，美育是以美育人、以文化人，让中华美育为文化自信铸基。近代以来，从王国维将美育和智育、德育并举，到鲁迅写就《拟播布美术意见书》，再到蔡元培发表《文化运动不要忘了美育》，思想家们从来都是站在民族兴盛、文明赓续的高度看待美育。