散文写作的一种思路

缘起→描述（对象）→联想→感悟。这是一种非常适合小学高年级和初中生模仿的写作方法。

对于自然界的动物和植物，有细微的观察，并且得到一些对应的感悟，就可以用这种方法。几乎有百分之70%的主题都可以使用本方法。比如：坚强、乐观、亲情……

感悟的角度不同，就是立意的创新。

对于描写的细腻程度和写作手法的水平，决定了本篇文章的分数。这也切合了散文的情节性不强，描写及感受取胜的特点。

基本上描写过关的娃，用这种方法，得到一类文是没有问题的。

来一篇范文，北京2021年北京丰台一模——《听笋》

内容拆分一下：

缘起：清晨，没吃早餐去竹林闲逛（学生写作时，可以增加自己生活中遇到的挫折）
描述（对象）：听笋发出的各种声音
联想：仿佛置身于婴儿房内，全部都是鲜活的生命发出的声音
感悟：对于生命的敬畏，面对春笋做成的菜，出于敬畏不敢再吃。

#环保教育铺进上海中小学# 学生们做实验研究净化水质，小学生们变废为宝制作工艺品，培育太空种子、计算纸盒酒瓶在自然界中的降解时间......这些极富创意与实用性的环境保护项目，竟都出自于参与“美境行动”的学生们。从关注身边的环境问题开始，把感性的环境保护转变成了用科学的方法去探索实践。“美境行动”对于很多人来说早已不仅仅是参加一场竞赛，而是千千万万人与自然和谐共生的故事。

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