我们的这个星球，烽火连天。每天都在发生战争、流血、呻吟、暴力。我们的这个星球，五彩缤纷。每时都有鲜花开放、笑声、友谊、爱情。黑和白相杂，恶与善并存。诗人将人类的感情和行为的这两极，加以鲜明的对比，并郑重地推到人们眼前。在他的笔下，邪恶是在恶的“人性”，无知且无耻的“偏见”之上繁殖出来的；作为邪恶的对立面的“善良”，拥有她的是纯洁的“人们”，与幸福为伴的“花卉”和人民谱写的“历史”。诗的第一节勾勒“邪恶”的脸谱，第二节讴歌“善良”，每一节的每一行诗都互为对衬，如果“邪恶”的果实是“制造战争与裂罅”，那么，“善良”对付“邪恶”的办法则是“屡次把冰雪围歼”。但诗人借诗说理的重点是以善制恶。诗的第三节是全诗的主旨，善与恶呈势均力敌状，“但如果我们团结一致，加深理解，/这一批橄桃树的绿荫就会延续”。“橄榄树”是和平的标志，它的绿荫流泻的浓重的绿色，象征着生机和希望，诗题《绿灯》应是取意于此。诗的第五、六节，诗人强调了理解比什么都重要。地球变得越来越小，心距不应该变得越来越大，“既然道路相通，心灵就不该隔离”。诗暗示和诱发我们作这样的想象：一盏“绿灯”亮在人类相互沟通的心灵（“理解”）所造就（“延续”）的“橄榄树的绿荫”里，“屋檐上白色鸽子”沿着绿色的光芒向远天飞去……

诗看似说教而又不是说教。张学梦运用了富有现代色彩的语言，如这样的诗句；“信息像葡萄秧覆盖在天穹/越来越多的酱果把阻扼变为联系”。意味深长的是诗的尾声：“一座城市或一个诗人都不是一粒珍珠/可以闭锁在贝壳，孤独地孕育”。它似乎跳出了单纯扬善抑恶的说理圈，使诗的主题更加丰富，从而拓宽了诗的内涵。

到底是人性本善？还是本恶？作者小哥哥的这三个故事真的是让人后背发寒啊，莫赌天意，莫猜人心，天意赌不起，人心猜不透！
你这三个故事，第一个大善之人，如果老师不下手，村子一定会是灭村之祸，后两个小善，为自我而争，难道老实人就该一直初六欺负？人性的善良是建立在双方善意之间的，若一方恶另一方也不必继续为善。
人本来就是善恶两面并存的，一个大恶人搞不好是个大孝子，一个屠夫有时候也会有恻隐之心，并不矛盾！
对此，你怎么看？

到底是人性本善？还是本恶？作者小哥哥的这三个故事真的是让人后背发寒啊，莫赌天意，莫猜人心，天意赌不起，人心猜不透！
你这三个故事，第一个大善之人，如果老师不下手，村子一定会是灭村之祸，后两个小善，为自我而争，难道老实人就该一直初六欺负？人性的善良是建立在双方善意之间的，若一方恶另一方也不必继续为善。
人本来就是善恶两面并存的，一个大恶人搞不好是个大孝子，一个屠夫有时候也会有恻隐之心，并不矛盾！
对此，你怎么看？