【老师 您拄拐的身影真美!】#商丘教育# 9月20日，在睢县实验小学五（4）班的课堂上，有这样令人感动的一幕：一位40余岁的女教师拄着拐杖，正在黑板上写字。待她转过身来讲课时，便将拐杖放下，单腿跪在凳子上。这位女教师叫李海霞，是该班班主任、语文教师，同时还教着《道德与法治》课。由于十天前她右脚骨折，伤情处理后便拄着拐杖坚守在讲台上。提起李老师带伤工作，该校校长皇甫雪峰竖起大拇指夸赞道：“俺学校教师的敬业精神实在令人感动！”
“唉！都怪自己不小心。”谈起受伤经过，李海霞无奈地说。9月12日上午，李海霞上完第四节课，然后是放学时间，她要负责送孩子排队离校。由于担心孩子安全，她心里着急下楼，再加上那两天患上了痢疾，她身体有点虚脱，一脚踩空，在离地面七八个台阶处摔了下去。
情急之下，李海霞抓住了栏杆，虽然没有摔倒在地，但右脚“咔嚓”一声，然后她感到了钻心的疼痛。但她仍然稳住身子，忍着剧痛，咬牙坚持让学生排好队走出校门。 午间去医院检查时，李海霞右脚青紫，肿胀起来。经拍片诊断，属于扭伤性骨折，需要在家休养一段时间。接下来就是中秋节假期，李老师躺床上休息了三天。可到了周一开学那天，李老师却执意去学校给孩子们上课。
看着她右脚仍然肿得老高，一挨地就疼，婆家妈、娘家妈都拦着不让去。医生一再叮嘱说，她的伤脚不能随意走动，怕以后留下后遗症。学校领导也打来电话说，她的语文课已经调出去，让她在家安心养伤。
“但她一心牵挂的是全班的学生。她说她如果在家养伤，会耽误孩子多少功课啊！更何况刚开学，班级管理不能松懈。”李海霞的丈夫田海松说,“我就一早开车把她护送到校，还给她准备了一个拐杖，减轻右腿的重力支撑。在教室上课时，她是拄着拐杖忍着疼痛给学生讲课，累了的时候就单腿跪着讲课。”
“我们班的教室在四楼，李老师因为脚疼不便攀爬，她从早上上楼就不再下楼，坚守一天。为了减少去卫生间的次数，她一整天忍着不喝水，嗓子干得厉害，嘴唇都脱皮了。”同事孙凤丽说，“李老师不舍得耽误孩子们一节课，她心里永远都是学生第一，自己第二。”
放学的时候，学生们争着搀扶李老师下楼。好多学生家长知道后都很感动，纷纷为李海霞老师执着忘我的精神点赞，称她是“睢县最美女教师”。 文/图 记者 成绍峰 通讯员 闫占廷
“唉！都怪自己不小心。”谈起受伤经过，李海霞无奈地说。9月12日上午，李海霞上完第四节课，然后是放学时间，她要负责送孩子排队离校。由于担心孩子安全，她心里着急下楼，再加上那两天患上了痢疾，她身体有点虚脱，一脚踩空，在离地面七八个台阶处摔了下去。
情急之下，李海霞抓住了栏杆，虽然没有摔倒在地，但右脚“咔嚓”一声，然后她感到了钻心的疼痛。但她仍然稳住身子，忍着剧痛，咬牙坚持让学生排好队走出校门。 午间去医院检查时，李海霞右脚青紫，肿胀起来。经拍片诊断，属于扭伤性骨折，需要在家休养一段时间。接下来就是中秋节假期，李老师躺床上休息了三天。可到了周一开学那天，李老师却执意去学校给孩子们上课。
看着她右脚仍然肿得老高，一挨地就疼，婆家妈、娘家妈都拦着不让去。医生一再叮嘱说，她的伤脚不能随意走动，怕以后留下后遗症。学校领导也打来电话说，她的语文课已经调出去，让她在家安心养伤。
“但她一心牵挂的是全班的学生。她说她如果在家养伤，会耽误孩子多少功课啊！更何况刚开学，班级管理不能松懈。”李海霞的丈夫田海松说,“我就一早开车把她护送到校，还给她准备了一个拐杖，减轻右腿的重力支撑。在教室上课时，她是拄着拐杖忍着疼痛给学生讲课，累了的时候就单腿跪着讲课。”
“我们班的教室在四楼，李老师因为脚疼不便攀爬，她从早上上楼就不再下楼，坚守一天。为了减少去卫生间的次数，她一整天忍着不喝水，嗓子干得厉害，嘴唇都脱皮了。”同事孙凤丽说，“李老师不舍得耽误孩子们一节课，她心里永远都是学生第一，自己第二。”
放学的时候，学生们争着搀扶李老师下楼。好多学生家长知道后都很感动，纷纷为李海霞老师执着忘我的精神点赞，称她是“睢县最美女教师”。 文/图 记者 成绍峰 通讯员 闫占廷
#三益亲子&晨曦微露#
2019年9月21日。
先实录一位妈妈发给我的一段话：
“… …已经很晚了，孩子还要玩玩具不睡觉，我告诉她，三分钟后我们睡觉，我相信你可以的。
她很配合的说：好的妈妈，到时间你叫我，要不然我不知道时间。
三分钟到了，我叫她，她非常不高兴的告诉我说，我还没有开始玩呢。
我说咱们遵守约定，明天睡醒会有更多的时间可以玩。
这时候她的情绪失控了，她哭着发火说她根本没有玩儿完……然后气呼呼的去客厅了。
这时我跟她说我很理解你的心情，时间过的太快了，你还没有玩……那你想怎么办呢？
她说再给我一次机会，五分钟。我把手机给她，告诉她说这次你自己看时间，我知道你是一个遵守时间的孩子。她高兴的去客厅了……结果呢……到了时间，她还是没有回来……最后过了时间我也没有再叫她，她玩够了自己回来睡觉了。到底怎样是正确的，我迷茫了，温柔的坚定，好像小朋友并不吃这一套。”
我记得这位妈妈的孩子大概5岁左右。坦率讲，面对孩子如此“无理”的状态，妈妈还能如此“冷静、包容”，已经做得非常好了。
可是，如果我们愿意多一份“绵密的心思”，或者这件事情的走向会有另外一种状态：孩子玩得开心，妈妈也会开心着孩子的开心！
因为没有在现场，所以，只能就这段文字的表述，做一点尝试性的分析：
“… …已经很晚了，孩子还要玩玩具不睡觉，我告诉她，三分钟后我们睡觉，我相信你可以的。”
我不太确定“已经很晚了”是一个什么时间点？是比平时都晚了？还是妈妈觉得晚了？之前是否有双方达成的关于“晚”的共识？
“我告诉她，三分钟后我们睡觉”，这样的表述，看起来已经非常“尊重”孩子了：不但同意孩子玩玩具，还给了时间！可是，妈妈可能压根就没有真心让孩子玩——“三分钟”是妈妈“施舍”给孩子的。
然后，妈妈表示，“我相信你可以的”。
表面上看起来，妈妈已经给了孩子足够充分的信任！可是，仔细琢磨一下，这份信任似乎更像变相的“控制”——我已经给了你机会，也如此相信你了，如果结果并非我所期望的，我就“有权”采取措施！
当然，妈妈做得很棒的地方在于，直到最后，也没有“责怪”孩子，只是这份隐忍，最后变成了自己的纠结和无奈！
之所以做这样一个案例分析，是因为即便如此耐心、如此隐忍的妈妈，可能并没有意识到，从一开始就在无意识地“控制”孩子——不说那些极端的控制孩子的行为，比如，《小欢喜》中的宋倩。单就本案例类似的言行，用罄竹难书来形容恐怕都不为过。
为什么父母会有这么多无意识控制孩子的言行，并且连自己都难以察觉呢？
笼统地讲，始作俑者就是父母内心深处的不安！
的确，就我们身处的环境而言，实在有太多的事情，会让我们内心产生很多莫名其妙的不安。
比如，包括但不限于职业发展的不确定性、生活中很多事情的不确定性，每天都在发生的灾难、意外等事件带给内心的恐慌等等。
然后，所有这些不确定性和某些惶恐，最后都投射到对孩子未来不确定性的担忧。
于是，我们作为父母就会按照已有的经验，试图帮助孩子变得更优秀，更强大，以期对冲孩子未来面对很多不确定性事情的威胁，从而寻求到一点可能的安慰！
所有这一切似乎都没有错，甚至还有我们父母对孩子深切无比的爱。
但是，尖锐的问题是，父母内心深处的不安，真的可以假借孩子的“优秀”和“成功”，而最终得以消弭吗？
另外，孩子在慢慢长大过程中，难道从来都不会觉察到父母对TA那份“温柔的控制吗？”如果有一天，孩子忽然发现，自己只是父母用来“消除”自己内心不安的一个工具呢？
今天的分享，和此前一样，没有确切的答案。如果上面的相关问题，可以帮助你开始愿意对自己做一些可能的觉察，也算是回应了我今天絮叨的本意了。
明天，我将继续尝试聊聊我们“内心的不安”，以及由此衍生出来的不自觉的“控制欲”！
期待您的关注！
2019年9月21日。
先实录一位妈妈发给我的一段话：
“… …已经很晚了，孩子还要玩玩具不睡觉，我告诉她，三分钟后我们睡觉，我相信你可以的。
她很配合的说：好的妈妈，到时间你叫我，要不然我不知道时间。
三分钟到了，我叫她，她非常不高兴的告诉我说，我还没有开始玩呢。
我说咱们遵守约定，明天睡醒会有更多的时间可以玩。
这时候她的情绪失控了，她哭着发火说她根本没有玩儿完……然后气呼呼的去客厅了。
这时我跟她说我很理解你的心情，时间过的太快了，你还没有玩……那你想怎么办呢？
她说再给我一次机会，五分钟。我把手机给她，告诉她说这次你自己看时间，我知道你是一个遵守时间的孩子。她高兴的去客厅了……结果呢……到了时间，她还是没有回来……最后过了时间我也没有再叫她，她玩够了自己回来睡觉了。到底怎样是正确的，我迷茫了，温柔的坚定，好像小朋友并不吃这一套。”
我记得这位妈妈的孩子大概5岁左右。坦率讲，面对孩子如此“无理”的状态，妈妈还能如此“冷静、包容”，已经做得非常好了。
可是，如果我们愿意多一份“绵密的心思”，或者这件事情的走向会有另外一种状态：孩子玩得开心，妈妈也会开心着孩子的开心！
因为没有在现场，所以，只能就这段文字的表述，做一点尝试性的分析：
“… …已经很晚了，孩子还要玩玩具不睡觉，我告诉她，三分钟后我们睡觉，我相信你可以的。”
我不太确定“已经很晚了”是一个什么时间点？是比平时都晚了？还是妈妈觉得晚了？之前是否有双方达成的关于“晚”的共识？
“我告诉她，三分钟后我们睡觉”，这样的表述，看起来已经非常“尊重”孩子了：不但同意孩子玩玩具，还给了时间！可是，妈妈可能压根就没有真心让孩子玩——“三分钟”是妈妈“施舍”给孩子的。
然后，妈妈表示，“我相信你可以的”。
表面上看起来，妈妈已经给了孩子足够充分的信任！可是，仔细琢磨一下，这份信任似乎更像变相的“控制”——我已经给了你机会，也如此相信你了，如果结果并非我所期望的，我就“有权”采取措施！
当然，妈妈做得很棒的地方在于，直到最后，也没有“责怪”孩子，只是这份隐忍，最后变成了自己的纠结和无奈！
之所以做这样一个案例分析，是因为即便如此耐心、如此隐忍的妈妈，可能并没有意识到，从一开始就在无意识地“控制”孩子——不说那些极端的控制孩子的行为，比如，《小欢喜》中的宋倩。单就本案例类似的言行，用罄竹难书来形容恐怕都不为过。
为什么父母会有这么多无意识控制孩子的言行，并且连自己都难以察觉呢？
笼统地讲，始作俑者就是父母内心深处的不安！
的确，就我们身处的环境而言，实在有太多的事情，会让我们内心产生很多莫名其妙的不安。
比如，包括但不限于职业发展的不确定性、生活中很多事情的不确定性，每天都在发生的灾难、意外等事件带给内心的恐慌等等。
然后，所有这些不确定性和某些惶恐，最后都投射到对孩子未来不确定性的担忧。
于是，我们作为父母就会按照已有的经验，试图帮助孩子变得更优秀，更强大，以期对冲孩子未来面对很多不确定性事情的威胁，从而寻求到一点可能的安慰！
所有这一切似乎都没有错，甚至还有我们父母对孩子深切无比的爱。
但是，尖锐的问题是，父母内心深处的不安，真的可以假借孩子的“优秀”和“成功”，而最终得以消弭吗？
另外，孩子在慢慢长大过程中，难道从来都不会觉察到父母对TA那份“温柔的控制吗？”如果有一天，孩子忽然发现，自己只是父母用来“消除”自己内心不安的一个工具呢？
今天的分享，和此前一样，没有确切的答案。如果上面的相关问题，可以帮助你开始愿意对自己做一些可能的觉察，也算是回应了我今天絮叨的本意了。
明天，我将继续尝试聊聊我们“内心的不安”，以及由此衍生出来的不自觉的“控制欲”！
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【南京大妈地铁要求小孩让座被拒，小孩母亲：让你是情分 不让是本分】近日，南京地铁上，一位大妈要求小孩让座，遭到孩子妈妈拒绝。孩子妈妈表示：“我家孩子买了票，让你是情分，不让是本分！”大妈则回了一句：“言传身教。”
9月9日北京地铁6号线上有一位50多岁的马姓男子强迫其他人给他让座并辱骂他人受到北京公安局的行政拘留处分。近日南京大妈又要求孩子让座受到了孩子妈妈的拒绝！像这样乘坐公共交通工具上老人强迫孩子或其他乘客让座引发矛盾的不在少数，请问您对老人要求他人让座怎样看？
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