好好吃饭 好好睡觉
成年人的我，早上浏览公众号居然对古典老师文章里的这句“好好吃饭 好好睡觉”动了情
早没有了孩童的纯粹，也失去了少年时一心一意的专注，眼瞅着上了结局的道儿；
很多事情并不是释然，是关注点不同了。从没想过天道好轮回，到了现在又轮回到好好吃饭好好睡觉这一挂上：吃饭吧，吃嘛嘛香的阶段也过去了，虽然达不到精挑细选，但感觉吃饭这事儿越来越难，不知道吃啥，吃啥还都没味儿；睡觉吧，失去了着枕头就着的功力，能辗转睡着到天亮，都开心一整天，关键还不知道因为啥睡不着，气人不？
大厂裁员、疫情反复、飞机失事，有点儿举步维艰的意思了，但作为我们这些没赶上红利的福，自然可能也吃不上这些的苦，别跟着瞎操心了。所以古典老师说的对、好好吃饭好好睡觉，做好自己才是自己最大保全。
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本人的副业，安利小店，欢迎惠顾哦！
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很多事情并不是释然，是关注点不同了。从没想过天道好轮回，到了现在又轮回到好好吃饭好好睡觉这一挂上：吃饭吧，吃嘛嘛香的阶段也过去了，虽然达不到精挑细选，但感觉吃饭这事儿越来越难，不知道吃啥，吃啥还都没味儿；睡觉吧，失去了着枕头就着的功力，能辗转睡着到天亮，都开心一整天，关键还不知道因为啥睡不着，气人不？
大厂裁员、疫情反复、飞机失事，有点儿举步维艰的意思了，但作为我们这些没赶上红利的福，自然可能也吃不上这些的苦，别跟着瞎操心了。所以古典老师说的对、好好吃饭好好睡觉，做好自己才是自己最大保全。
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#中国诗词大会[超话]#
箐水幽-离人叹
旧年红妆人，今朝他人妇。
惟一斯可比，愿与天较长。
丹凤亮眉眼，素衣长发腰。
幽心始未泯，菀蔻落苏悄。
牵襟掸尘落，投石戏龟老。
汀步笑孩童，手足泛清娆。
不忍倾心听，唯恐情乱遭。
时过三弦垢，水流浊眸高。
于世生如此，死亦酬殁萧。
饮尽烟云梦，畅快风絮烧。 https://t.cn/EwubpKE
箐水幽-离人叹
旧年红妆人，今朝他人妇。
惟一斯可比，愿与天较长。
丹凤亮眉眼，素衣长发腰。
幽心始未泯，菀蔻落苏悄。
牵襟掸尘落，投石戏龟老。
汀步笑孩童，手足泛清娆。
不忍倾心听，唯恐情乱遭。
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#星辰说方法# | 2019年高考浙江阅读题
文/散乱星辰 温馨提示：未经允许不得转载
‼️以下全部内容可以拿笔记本记录啦！
正确打开方式：自己先做一遍，再跟我对思路。
10.审题：语言特点类题
总结语言特色答题模板
手法运用：表达方式、表达技巧、修辞手法等。
句式运用：长短句交错运用、整散句结合等。
语言风格：质朴自然、幽默诙谐、含蓄蕴籍、辛辣讽刺、意味深长、充满哲理、意味深长、多用口语，有浓郁的地方色彩、口语与书面语结合。
答题：
▫️手法运用：运用拟人的修辞手法，通过写黄瓜“爬上房顶”、“彼此招呼”、“成群结队地把磨房的窗蒙住”等，赋予其人的动作。体现了黄瓜蓬勃的生命活力。
▫️句式运用：文章采用长短句交错运用，句式活泼生动，简洁明快。
▫️语言风格：文章语言质朴自然，语调活泼轻快，进一步反映出作者的喜悦之情。
【参考答案】
使用拟人修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。
句式上长短交错，使语言生动活泼。
每句都用“了”字，反复强调黄瓜生长迅速。
语调轻快，传达出叙述者的喜悦之情。
星辰说：
我们已经根据模板做完了第10题，那么我们对照一下标准答案，发现自己第三点没有答到。那么我们应该用红笔把划线句子中的“了”字圈起来，自己看完答案再结合文章和模板写一个订正。单纯机械的抄写答案是没有任何用处。
订正：
▫️修辞手法：运用反复的修辞手法，如文章中多次使用“了”字结尾，反复的强调了黄瓜生长速度之快，给人印象深刻。
11．审题：人物形象类题
人物形象类答题模板公式
人物特点词语/成语概括+文章简要分析
答题：
▫️友好善良。“我给冯歪嘴子摘递黄瓜。”
▫️憨态可掬。“我听到冯歪嘴子讲话，笑得把窗上的黄瓜都捶掉了。”
▫️乖巧懂事。“我想要吃粘糕，母亲又不让吃太多，最后不好意思喊着去买。”
【参考答案】
给冯歪嘴子摘递黄瓜，可见“我”的友善。
“故意的不出声”，逗冯歪嘴子说话，表现出调皮可爱的一面。
想吃粘糕，又听话，可见“我”的乖巧。
想吃粘糕又呆在那里不说话，表现出矜持的一面。
星辰说：
订正方法与上面类同，对完答案发现“矜持”这个点没有答到。
订正：矜持指的是端庄大方、松紧有度、有礼貌的同时又不失和善。
▫️矜持。“想吃粘糕又呆在那里不说话。”
12．审题：叙述特征类题
叙述特征类题模版
叙述人称：
第一人称（给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆）
第二人称（给人以亲切感，便于强烈呼告）
第三人称（视野开阔，不受时空限制，灵活自如，便于强烈呼告）
叙述视角：全知视角，有限视角等。
叙述安排：叙述写景结合、回忆现实交织、时空集中、采用寓言的形式。
叙述方式：顺序、倒叙、补叙、插叙、平叙。
答题：
▫️采用第一人称的叙述方式，给人亲切感和真实感。
▫️通过顺序的叙述方式纵向展开，语气节奏舒缓，结构衔接紧密。
▫️写景与叙述相互结合，使得描写的场景更加生动活泼，富有感染力。
▫️叙述角度从孩子展开，表现力强，给读者带来孩童天真美好的一面，吸引读者，引人入胜。
【参考答案】
用第一人称，显得真实、自然、亲切。
通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面。
按照时间顺序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓。
注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。
13．审题：标题选择类题
主人公选择类题答题模板
ps：我自己一般会选择人物作为标题，所以标准答案给出的第一点我没有总结，大家可以自己总结一下。
该人物是小说的承载者，文章通过描写该人物…（结合材料）的故事，表现了…（结合材料）的主题。
该人物是故事情节发展的推动者，该人物串联起文章的整个故事。
该人物是作者着墨较多的人物，形象丰满、立体。
答题：
选择冯歪嘴子，理由如下。
▫️冯歪嘴子是故事发展的承载者，小说通过描写冯歪嘴子与我和祖父的日常故事，表现了和谐友善的社会环境，深化主题。
▫️冯歪嘴子是故事情节发展的推动者，串联起整篇文章。
▫️冯歪嘴子是作者着力刻画的人物，想象丰满、立体。
【参考答案】
选“磨房里外”。
理由：交代故事发生的空间。
小说通过“磨房里外”来架构故事情节。
富有意蕴：磨房外的后园是个童话般的美好世界，磨房内则是艰难的现实世界，但“我”与冯歪嘴子能够友好相处。
选“冯歪嘴子”。
理由：他是本文的主人公，以此为题，可突出人物形象。
本文通过冯歪嘴子这一形象牵出小说其他人物，串联故事情节。
星辰说：
最后对比答案，有没有发现自己根据模版答题比标准答案答得还好呢？哈哈
写在后面的话：
千呼万唤始出来的阅读技巧来啦！之所以选择《呼兰河传》这篇阅读题，原因在于这篇文章的主观题涵盖大部分考点。以上的所有答题模板，全部源自自己做题的总结，或者是某些参考书上的方法，自己再加以总结。这些模版还不全面，只能应对于大部分题目类型，少部分例外需要自己做题时再做总结补充。
之后会陆陆续续的仅在微博更新历年高考题的小技巧，如在其他地方看到类同，皆不是本人。最后祝各位食用愉快！❤️
文/散乱星辰 温馨提示：未经允许不得转载
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10.审题：语言特点类题
总结语言特色答题模板
手法运用：表达方式、表达技巧、修辞手法等。
句式运用：长短句交错运用、整散句结合等。
语言风格：质朴自然、幽默诙谐、含蓄蕴籍、辛辣讽刺、意味深长、充满哲理、意味深长、多用口语，有浓郁的地方色彩、口语与书面语结合。
答题：
▫️手法运用：运用拟人的修辞手法，通过写黄瓜“爬上房顶”、“彼此招呼”、“成群结队地把磨房的窗蒙住”等，赋予其人的动作。体现了黄瓜蓬勃的生命活力。
▫️句式运用：文章采用长短句交错运用，句式活泼生动，简洁明快。
▫️语言风格：文章语言质朴自然，语调活泼轻快，进一步反映出作者的喜悦之情。
【参考答案】
使用拟人修辞手法，写出黄瓜蔓蓬勃的生命活力。
句式上长短交错，使语言生动活泼。
每句都用“了”字，反复强调黄瓜生长迅速。
语调轻快，传达出叙述者的喜悦之情。
星辰说：
我们已经根据模板做完了第10题，那么我们对照一下标准答案，发现自己第三点没有答到。那么我们应该用红笔把划线句子中的“了”字圈起来，自己看完答案再结合文章和模板写一个订正。单纯机械的抄写答案是没有任何用处。
订正：
▫️修辞手法：运用反复的修辞手法，如文章中多次使用“了”字结尾，反复的强调了黄瓜生长速度之快，给人印象深刻。
11．审题：人物形象类题
人物形象类答题模板公式
人物特点词语/成语概括+文章简要分析
答题：
▫️友好善良。“我给冯歪嘴子摘递黄瓜。”
▫️憨态可掬。“我听到冯歪嘴子讲话，笑得把窗上的黄瓜都捶掉了。”
▫️乖巧懂事。“我想要吃粘糕，母亲又不让吃太多，最后不好意思喊着去买。”
【参考答案】
给冯歪嘴子摘递黄瓜，可见“我”的友善。
“故意的不出声”，逗冯歪嘴子说话，表现出调皮可爱的一面。
想吃粘糕，又听话，可见“我”的乖巧。
想吃粘糕又呆在那里不说话，表现出矜持的一面。
星辰说：
订正方法与上面类同，对完答案发现“矜持”这个点没有答到。
订正：矜持指的是端庄大方、松紧有度、有礼貌的同时又不失和善。
▫️矜持。“想吃粘糕又呆在那里不说话。”
12．审题：叙述特征类题
叙述特征类题模版
叙述人称：
第一人称（给人真实感，令人信服，便于直抒胸臆）
第二人称（给人以亲切感，便于强烈呼告）
第三人称（视野开阔，不受时空限制，灵活自如，便于强烈呼告）
叙述视角：全知视角，有限视角等。
叙述安排：叙述写景结合、回忆现实交织、时空集中、采用寓言的形式。
叙述方式：顺序、倒叙、补叙、插叙、平叙。
答题：
▫️采用第一人称的叙述方式，给人亲切感和真实感。
▫️通过顺序的叙述方式纵向展开，语气节奏舒缓，结构衔接紧密。
▫️写景与叙述相互结合，使得描写的场景更加生动活泼，富有感染力。
▫️叙述角度从孩子展开，表现力强，给读者带来孩童天真美好的一面，吸引读者，引人入胜。
【参考答案】
用第一人称，显得真实、自然、亲切。
通过孩子的视角，呈现天真有趣、温暖美好的一面。
按照时间顺序自然展开，叙述散文化，节奏舒缓。
注重场景的细节描绘，细腻、生动、传神。
13．审题：标题选择类题
主人公选择类题答题模板
ps：我自己一般会选择人物作为标题，所以标准答案给出的第一点我没有总结，大家可以自己总结一下。
该人物是小说的承载者，文章通过描写该人物…（结合材料）的故事，表现了…（结合材料）的主题。
该人物是故事情节发展的推动者，该人物串联起文章的整个故事。
该人物是作者着墨较多的人物，形象丰满、立体。
答题：
选择冯歪嘴子，理由如下。
▫️冯歪嘴子是故事发展的承载者，小说通过描写冯歪嘴子与我和祖父的日常故事，表现了和谐友善的社会环境，深化主题。
▫️冯歪嘴子是故事情节发展的推动者，串联起整篇文章。
▫️冯歪嘴子是作者着力刻画的人物，想象丰满、立体。
【参考答案】
选“磨房里外”。
理由：交代故事发生的空间。
小说通过“磨房里外”来架构故事情节。
富有意蕴：磨房外的后园是个童话般的美好世界，磨房内则是艰难的现实世界，但“我”与冯歪嘴子能够友好相处。
选“冯歪嘴子”。
理由：他是本文的主人公，以此为题，可突出人物形象。
本文通过冯歪嘴子这一形象牵出小说其他人物，串联故事情节。
星辰说：
最后对比答案，有没有发现自己根据模版答题比标准答案答得还好呢？哈哈
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千呼万唤始出来的阅读技巧来啦！之所以选择《呼兰河传》这篇阅读题，原因在于这篇文章的主观题涵盖大部分考点。以上的所有答题模板，全部源自自己做题的总结，或者是某些参考书上的方法，自己再加以总结。这些模版还不全面，只能应对于大部分题目类型，少部分例外需要自己做题时再做总结补充。
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