今天天气好，带娃去村里的小游乐场，结果不幸碰上了kermis，每个游乐设施都老贵，又破财了……[允悲]
还有我发现我和jojo已经建立起屎尿之交了，就是只有我带她出去拉尿，她才愿意拉。今天让姐姐带她出去拉一下，结果她各种往家跑，直到姐姐放弃了，换我带她出去，她才小屁股一撅拉出来一条……
看来啥事都只找妈妈的娃又多了一个[允悲][允悲][允悲]#生活的模样##萌娃养成记##萌宠集中营# https://t.cn/R2WxsRa

确定了娃想参加幼儿园讲故事比赛后，我们便开始着手准备。#萌娃养成记##生活的模样#

先挑故事，我让她在绘本里挑一个喜欢的，她选了《月亮的味道》。

娃原本对这个故事就很着迷，昨天反复读了十多遍后，我们开始脱离书本，一点点复述。

我提问，让娃自己回忆。如：这是白天还是晚上？有哪些小动物呀？他们想做什么…

梳理清楚后，开始组织语言。我尽量让娃自己说句子，再适当修改。初稿终于完成[允悲]

然后，带着娃一句一句讲，这个过程极其痛苦，我算是理解了辅导作业的心酸[跪了]因为讲了很多遍，娃总是记不住。

于是我想了个办法，把书中的动物删减至5个，然后做了5个如图所示的指套玩偶，作为提示。

做道具的过程非常愉快，娃涂色、剪纸、贴胶都是惯手，玩得很开心。

戴上指套玩偶后，新的问题出现了：娃的注意力全被指套吸引了，随便讲了几句就开始玩起来[允悲]

干脆先不讲故事了，让她玩着吧！她戴着这些指套摸爬打滚完全不受影响。

扎扎实实玩了俩小时后，她终于失去了对这些小玩意儿的新鲜感。我提了一嘴“要不再练一下”，她立马开讲。

新的状况又出现了！

故事开头是“月亮是什么味道呢?是甜的还是咸的，是酸的还是辣的”，她天马行空，改成了“是香的还是臭的?是粑粑味还是屁屁味，还是尿尿味，还是鼻屎味…”

一气儿过完屎尿屁的瘾，娃在那哈哈大笑。

好吧，出去溜达一圈回来再继续。

当然状况依然不断，比如讲着讲着开始学动物在地上爬来爬去，比如讲了上句忘了下句，比如非要举着蚕宝宝讲…

这两天，她不断提醒我们“再讲一下故事吧”，又不断出状况。

所幸到今晚睡觉前，她也还算完整讲出来了。

让我惊讶的是，无论碰到啥状况，娃发脾气也好，不想继续讲也好，一问到“还想参加比赛吗”，她异常坚定“要参加”。

我实际上很想说：崽耶，咱其实不用这么积极参加学校活动的，太费妈了[允悲][跪了]

不知道明天比赛会怎样，也无所谓结果会怎样，反正老母亲尽力了，而娃也挺欢喜[笑cry][可怜][二哈]

家居博主人格上一次线 (◍•ᴗ•◍)

我家的新书上“架”区域去年改造了，一直都还没有发过变成啥样了，其实是变成一堵乐高墙啦！

墙上加装了乐高底板（猴哥：妈妈你这个板子是盗版的啊！我：……我买这个是为了你们能更好地玩正版乐高…），利用原先书架的隔板，分了层，建了一个“乐高公寓”。

每层是不同的住户，各类乐高人仔、马里奥中的“好人”、马里奥里的“坏蛋”还有所有“带壳的超级大坏蛋”。俩猴热衷于给这些人做场景，昨天还是Minecraft Steve 吃汤圆，今天变成了人们排队弹钢琴，面前是装修垃圾（是猴弟描述的原话，我一脸问号…）。他们还热衷于组CP，处处冒着粉红泡泡（还是猴弟：他们俩可以结婚，我们老师说了，在国外就可以的。）

我们现在已经约好近半年不再买新乐高套装了，现在的乐高足够他们拼出大部分想拼的东西了，需要的话可以单独补特殊零件。学会和现有的乐高好好相处（比如“聘请”了公寓里的人物出演他们的定格动画，必须在拍摄完毕后把他们送回家），充分利用它们，而不是无休止地补新货。

这架子再利用的结果超级好，俩猴各显神通，在这里结合地形全方位玩乐高，玩法花样层出。缺点就是，依然，每天，都是，满地的乐高 [awsl]

#萌娃养成记# #带娃日常# #收纳# #乐高#