#儿童教育[超话]#【有效的亲子沟通】
是以秉持同理心,接纳孩子的情绪、认同孩子的感受、承认孩子的愿望为前提和基础的,情不通,则理不达。真正意义上的沟通就是能透过孩子的行为去关注到孩子的感受、动机、意愿,对孩子的真实需求给予积极及时的回应。同理心,即换位思考,指站在对方立场设身处地思考的一种方式,即人际交往和亲子沟通中,能够体会对方的情绪和想法、理解对方的立场和感受,并站在对方的角度思考和处理问题。
情不通,则理不达。当孩子有情绪时,父母急着逼问“为什么”、“怎么了”,或要孩子坚强,没什么大不了的,都会让孩子觉得必须要有合适理由才能有情绪,有情绪是错的,两种方式都否定了孩子的感受,压制了孩子的表达。父母真正需要做的是换位思考、是同理心,而不是质问和同情式的安慰。
是以秉持同理心,接纳孩子的情绪、认同孩子的感受、承认孩子的愿望为前提和基础的,情不通,则理不达。真正意义上的沟通就是能透过孩子的行为去关注到孩子的感受、动机、意愿,对孩子的真实需求给予积极及时的回应。同理心,即换位思考,指站在对方立场设身处地思考的一种方式,即人际交往和亲子沟通中,能够体会对方的情绪和想法、理解对方的立场和感受,并站在对方的角度思考和处理问题。
情不通,则理不达。当孩子有情绪时,父母急着逼问“为什么”、“怎么了”,或要孩子坚强,没什么大不了的,都会让孩子觉得必须要有合适理由才能有情绪,有情绪是错的,两种方式都否定了孩子的感受,压制了孩子的表达。父母真正需要做的是换位思考、是同理心,而不是质问和同情式的安慰。
父母的情绪管理能力:
1、自我觉察能力。能时刻觉知自己当下的情绪和状态。
2、理性表达情绪的能力。能找到缓解自身压力又不伤害孩子的情绪表达方式。
3、自我管理能力。能对自己的情绪、状态负全部的责任,明白左右我们情绪的,不是孩子的行为,而是我们对孩子行为的认知和评价。改变认知,即可改变情绪。
4、优先处理情绪的能力。先处理情绪,再处理问题。情不通,则理不达。
5、看见孩子的能力。能透过孩子的行为,洞察孩子的真实感受和需求,并给予积极及时的回应。
1、自我觉察能力。能时刻觉知自己当下的情绪和状态。
2、理性表达情绪的能力。能找到缓解自身压力又不伤害孩子的情绪表达方式。
3、自我管理能力。能对自己的情绪、状态负全部的责任,明白左右我们情绪的,不是孩子的行为,而是我们对孩子行为的认知和评价。改变认知,即可改变情绪。
4、优先处理情绪的能力。先处理情绪,再处理问题。情不通,则理不达。
5、看见孩子的能力。能透过孩子的行为,洞察孩子的真实感受和需求,并给予积极及时的回应。
鼻梁起节的女性,
所谓鼻梁起节,其实就是说鼻梁部位高低不平,像拱桥一样。如果一个女人拥有这样的面相特征,一般性格都比较急躁,争强好辩,情不通理不达的,经常都会出现不和睦的事,人缘也特别差。再加上此人的嫉妒心重,即便是没有得罪她,只要看你不顺眼就不会给好眼色,甚至还可能会遭到毒手。更不用说得罪她的那些人了!
所谓鼻梁起节,其实就是说鼻梁部位高低不平,像拱桥一样。如果一个女人拥有这样的面相特征,一般性格都比较急躁,争强好辩,情不通理不达的,经常都会出现不和睦的事,人缘也特别差。再加上此人的嫉妒心重,即便是没有得罪她,只要看你不顺眼就不会给好眼色,甚至还可能会遭到毒手。更不用说得罪她的那些人了!
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