#如果把微博当作朋友圈的话# 你愿意吗？
和一位现为新闻传播学硕士的老友探讨这个问题的时候，他简单地谈了几点：
1、微博和其它社交平台一样，基数群体是庞大的，但有一点，在这样庞大的类似社交平台中，普通用户并不会受到很大的关注，但也并不是无人问津。
在这第一点中，他简短而有力的给到了我一个解释词，即互联网中的“再部落化”。这并不难理解，即从微博这个社交平台中来看，包括其它社交媒体，网名即匿名。而通过在庞大基数群体的社交平台中去进行有效与无效的输出，一定是可以与他或她建立有效联系的，也无形中拉进了彼此的距离。至于是否到达要建立社群的关系，这并不好讲。因为这里面涉及了更多的“名人效应”。
2、一些在微博中稳定更新日常的用户，是会和关注他的用户形成一种零距离的友善关系，即达到一种似乎安全的社交关系。
这里面他衍生类比了一点，即可以直播连麦而不愿意线下面基的一种关系。
3、微博是较为合适的情绪树洞亦或情感垃圾箱。
这点是透彻的，我觉得相较于朋友圈这种关系强链接的聚合性空间，在微博中，我们可以将自己的负面情绪与烦人的吐槽甚至大白话说就是“背后骂人”的这些言语都一一输出在自己的博文中，而被发现的几率则微乎其微。也更是免去了表面上不和谐的关系。在这爆炸性发展的互联网中，多数人是愿意一吐为快的。而这也让他讲出了第四点…
4、博出位，构造虚拟人设。
他其中有这样的一点我印象特别深刻，可以概括点说，就是在一个庞大受众的社交平台中，一些类似乔碧罗等这样的用户存在，是带着目的性的分享。清晰点讲，可能一些用户的分享是为了吸睛而输出的分享。十分喜欢分享美食的博主，很可能背后是进行了修饰、摆拍、P图等系列操作，而在这系列操作中，他们可能进行了精心的编排与布局，让浏览的用户看起来自己发的日常是属于日常分享且贴近生活本来的样子而又不至于显得营销。而为何不愿意在朋友圈中进行此类分享呢？是因为朋友圈是有限的，它并没有转发扩散那样大的传播效应。
5、日常之所以是日常，因为普遍、重复和平凡。
此处我深有同感。
在朋友圈中，有部分人觉得生活的方方面面不至于在朋友圈中进行展现。因为难免有些人觉得你是在作秀，甚至觉得你没有用心上班而是在摸鱼等猜测产生。为了避免，所以来到一个“人潮汹涌”却“无人熟知自己”的平台进行输出。当然，这一点是因人而异的，而我认为，我们输出的每一个美好的日常都值得被记录。无论在什么平台。因为普遍、重复和平凡的日常，日后会成为一道专属于自己的回忆风景线。
6、他在分享这一点上同时升华出了这样的一个问题：到底是我在吃饭，还是我为了拍摄而吃饭？到底是相机在记录我的生活，还是我的生活被相机所限制？
而这一点，他最终又给出了一个问题进行了小结：我的生活和被分享之间的距离该如何划定？
以上6点可能与话题的关联性并不大，那么回到问题本身上来，如果把微博当作朋友圈的话，你愿意吗？这个问题并不是局限于“有”或“无”的解答，确切地讲，这个问题不妨衍生为我们如何看待一个社交平台与朋友圈之间的关系。
如果把微博当作朋友圈的话，“我”可能会更加小心翼翼，因为在一个用户纷繁的平台中，哪怕“我”不是公众人物，“我”也担心自己的一言一行遭到无限聚焦与放大…
如果把微博当作朋友圈的话，“我”可能会放飞自我，天上地下，“我”爱怼谁就怼谁，因为他们又不懂我的社交账号，“我”不care…
如果把微博当作朋友圈的话，“我”可能会精心装扮自己，因为“我”想认识更多和我志同道合的朋友们，现实的社交似乎太累了…
如果把微博当作朋友圈的话，“我”可能还是不太想分享太多，因为有些即便想要分享的东西也要克制些，毕竟难免有居心叵测的人存在…
如果把微博当作朋友圈的话，这里面更多会存放着“我”些许的思考记录而不至于让亲近的人显得“我”很矫情…
…
…
老友志伟还说了一个人会在不同的情境下出于不同的目的进行分享，但我认为，自己始终是自己。毕竟绝大多数人都是戴着面具存活于世，而做自己似乎难上加难。但是，如果你在类似微博这样的社交平台中可以做无限趋近于本真的自己，那么阿烛想，你一定是愿意的。
#暖春心动季#
（以下图片是网友于微博中的一些分享 挑选出的 答案也是明确的 即愿意 而从中也读出了人与人社交在随着当下互联网进程加快的关联性变化是值得让人深思的…）
和一位现为新闻传播学硕士的老友探讨这个问题的时候，他简单地谈了几点：
1、微博和其它社交平台一样，基数群体是庞大的，但有一点，在这样庞大的类似社交平台中，普通用户并不会受到很大的关注，但也并不是无人问津。
在这第一点中，他简短而有力的给到了我一个解释词，即互联网中的“再部落化”。这并不难理解，即从微博这个社交平台中来看，包括其它社交媒体，网名即匿名。而通过在庞大基数群体的社交平台中去进行有效与无效的输出，一定是可以与他或她建立有效联系的，也无形中拉进了彼此的距离。至于是否到达要建立社群的关系，这并不好讲。因为这里面涉及了更多的“名人效应”。
2、一些在微博中稳定更新日常的用户，是会和关注他的用户形成一种零距离的友善关系，即达到一种似乎安全的社交关系。
这里面他衍生类比了一点，即可以直播连麦而不愿意线下面基的一种关系。
3、微博是较为合适的情绪树洞亦或情感垃圾箱。
这点是透彻的，我觉得相较于朋友圈这种关系强链接的聚合性空间，在微博中，我们可以将自己的负面情绪与烦人的吐槽甚至大白话说就是“背后骂人”的这些言语都一一输出在自己的博文中，而被发现的几率则微乎其微。也更是免去了表面上不和谐的关系。在这爆炸性发展的互联网中，多数人是愿意一吐为快的。而这也让他讲出了第四点…
4、博出位，构造虚拟人设。
他其中有这样的一点我印象特别深刻，可以概括点说，就是在一个庞大受众的社交平台中，一些类似乔碧罗等这样的用户存在，是带着目的性的分享。清晰点讲，可能一些用户的分享是为了吸睛而输出的分享。十分喜欢分享美食的博主，很可能背后是进行了修饰、摆拍、P图等系列操作，而在这系列操作中，他们可能进行了精心的编排与布局，让浏览的用户看起来自己发的日常是属于日常分享且贴近生活本来的样子而又不至于显得营销。而为何不愿意在朋友圈中进行此类分享呢？是因为朋友圈是有限的，它并没有转发扩散那样大的传播效应。
5、日常之所以是日常，因为普遍、重复和平凡。
此处我深有同感。
在朋友圈中，有部分人觉得生活的方方面面不至于在朋友圈中进行展现。因为难免有些人觉得你是在作秀，甚至觉得你没有用心上班而是在摸鱼等猜测产生。为了避免，所以来到一个“人潮汹涌”却“无人熟知自己”的平台进行输出。当然，这一点是因人而异的，而我认为，我们输出的每一个美好的日常都值得被记录。无论在什么平台。因为普遍、重复和平凡的日常，日后会成为一道专属于自己的回忆风景线。
6、他在分享这一点上同时升华出了这样的一个问题：到底是我在吃饭，还是我为了拍摄而吃饭？到底是相机在记录我的生活，还是我的生活被相机所限制？
而这一点，他最终又给出了一个问题进行了小结：我的生活和被分享之间的距离该如何划定？
以上6点可能与话题的关联性并不大，那么回到问题本身上来，如果把微博当作朋友圈的话，你愿意吗？这个问题并不是局限于“有”或“无”的解答，确切地讲，这个问题不妨衍生为我们如何看待一个社交平台与朋友圈之间的关系。
如果把微博当作朋友圈的话，“我”可能会更加小心翼翼，因为在一个用户纷繁的平台中，哪怕“我”不是公众人物，“我”也担心自己的一言一行遭到无限聚焦与放大…
如果把微博当作朋友圈的话，“我”可能会放飞自我，天上地下，“我”爱怼谁就怼谁，因为他们又不懂我的社交账号，“我”不care…
如果把微博当作朋友圈的话，“我”可能会精心装扮自己，因为“我”想认识更多和我志同道合的朋友们，现实的社交似乎太累了…
如果把微博当作朋友圈的话，“我”可能还是不太想分享太多，因为有些即便想要分享的东西也要克制些，毕竟难免有居心叵测的人存在…
如果把微博当作朋友圈的话，这里面更多会存放着“我”些许的思考记录而不至于让亲近的人显得“我”很矫情…
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老友志伟还说了一个人会在不同的情境下出于不同的目的进行分享，但我认为，自己始终是自己。毕竟绝大多数人都是戴着面具存活于世，而做自己似乎难上加难。但是，如果你在类似微博这样的社交平台中可以做无限趋近于本真的自己，那么阿烛想，你一定是愿意的。
#暖春心动季#
（以下图片是网友于微博中的一些分享 挑选出的 答案也是明确的 即愿意 而从中也读出了人与人社交在随着当下互联网进程加快的关联性变化是值得让人深思的…）
#不会游泳的女子救起3岁落水女孩#【杭州一3岁女孩落水，女子箭步冲过去救起女孩，这位58岁的新杭州人说：我其实不会游泳】“救小女孩的女子找到啦！”这个消息，很快在村里传开了。
4月7日那天，杭州萧山区衙前镇衙前村，有个小女孩不小心掉进了河里。
附近监控显示，当时有一名穿黑色西装的女子毅然下水救人。
之后，她悄悄离开，大家都不知其姓名。
今天（4月10日）上午，经过好一通寻找，女子的身份真相大白，她就是住在附近的重庆人刘春花。
过桥时看到小女孩落水
不会游泳的她下了水，赶紧将孩子拽上来
刘春花今年58岁，从重庆来杭州已有八九年，目前在离自己租房不远的一处仓库做清洁工。
4月7日傍晚，刘春花准时下班。回家后，她开始张罗晚饭。洗完菜，准备去离家不远的超市买点东西，当时就穿着工作服——黑色西装和自己配的黑西裤，快步出门了。
出门走了没几分钟，大约傍晚6点多。在村道边的桥上，她看到河边有个胖嘟嘟的小女孩在亲水平台处玩，周围没见一个家长。
刘大姐定睛一看，水面上漂浮着一块白色的泡沫板，小女孩正伸长身子往前，想是要捞那块泡沫板。
“我看着觉得挺危险的，就停下来喊：‘小朋友……’我话还没说完，就见小女孩‘噗通’一下，掉进了河里。”
这时候，四周没什么人。除了刘春花，只有一个对向走来的女子。她也看到了这一幕，着急地大喊：“有人落水啦！有人落水啦！”
刘春花转身就向河边的亲水平台冲去。“我这个人心很急，走路也快，一下子就跑到了那里。”
小女孩在河水里扑腾，不断地喝着河水。
“我以为河水不深，就走了下去，想去救她，结果发现越往前走水越深。”
刘春花说，自己并不会游泳，但看到这么小的孩子掉水里，无论如何也要救她的，所以顾不上这么多，就一直往河里走。
在河里，她也喝了不少水，还好终于摸到了小女孩的脚，一把抓住，使劲将她往平台方向拽过来。
“这么小的孩子落水里，看到肯定要救啊”
上岸后，小女孩大哭。“小朋友不要哭，你爸爸妈妈呢？”刘春花缓过劲后来问。小女孩不作声。
刘春花继续问小女孩，“你认不认识回家的路？”
小女孩点点头。“走，我带你回去。”
刘春花跟着小女孩走。小女孩一路上边走边哭，终于厂房一带找到了小女孩的家。
出来迎接的是小女孩的爷爷，看到两人湿漉漉的，有点诧异。
“你们没把小孩管好，她刚才都掉河里了……”刘春花跟女孩的爷爷说明了情况。
爷爷跟她解释，之前他去外面倒垃圾，孩子跟在后面，之后也没注意到孩子跟丢了。
“太谢谢你了。”爷爷还想问刘春花名字和住址。
“不用了。”刘春花说完，转身就离开了。
浑身湿透的她，超市是没法去了，回到家里打算洗洗换身衣服。
当她从口袋里摸出手机才发现，“坏了，4月3日才买的新手机进水了，这才用了几天。”刘春花有点心疼。
刘春花的孩子回家后，帮她把手机拿去维修，店里的人用吹风机吹了吹后说：“拿回去还是可以用的。”
“我第二天上班要打卡，新手机就是打不了卡，我还跟主管解释了。”她说，下班回家后，孩子把手机拿去换了屏幕，“现在终于可以用了。”
那天回家后，她把这件事告诉了老公，老公听了后有点后怕：“你自己都不会游泳，还去救人，电视里有些人就跟你这样去救人，结果自己的命都丢了……”
“这么小的孩子落水里，看到肯定要救啊。”女婿对刘春花的行为表示了赞许。
“看到小孩落水里，我心急啊。我家也有个四岁的小男孩。”刘春花跟小时新闻记者说，“我想当时无论是谁看到了，都会这么做的，这没什么的。”
孩子爸爸说他们是河南人，孩子3岁还不到。“当天我也不在家，真的危险……”爸爸一直后怕。“当天我就到村里去查监控了，今天我又去了刘家，感谢她！”
村民华师傅说，自己知道刘春花都快60岁了还下水救人，真的挺钦佩的。（钱江晚报·小时新闻记者 孙燕 通讯员 华兴桥 杨勇）
4月7日那天，杭州萧山区衙前镇衙前村，有个小女孩不小心掉进了河里。
附近监控显示，当时有一名穿黑色西装的女子毅然下水救人。
之后，她悄悄离开，大家都不知其姓名。
今天（4月10日）上午，经过好一通寻找，女子的身份真相大白，她就是住在附近的重庆人刘春花。
过桥时看到小女孩落水
不会游泳的她下了水，赶紧将孩子拽上来
刘春花今年58岁，从重庆来杭州已有八九年，目前在离自己租房不远的一处仓库做清洁工。
4月7日傍晚，刘春花准时下班。回家后，她开始张罗晚饭。洗完菜，准备去离家不远的超市买点东西，当时就穿着工作服——黑色西装和自己配的黑西裤，快步出门了。
出门走了没几分钟，大约傍晚6点多。在村道边的桥上，她看到河边有个胖嘟嘟的小女孩在亲水平台处玩，周围没见一个家长。
刘大姐定睛一看，水面上漂浮着一块白色的泡沫板，小女孩正伸长身子往前，想是要捞那块泡沫板。
“我看着觉得挺危险的，就停下来喊：‘小朋友……’我话还没说完，就见小女孩‘噗通’一下，掉进了河里。”
这时候，四周没什么人。除了刘春花，只有一个对向走来的女子。她也看到了这一幕，着急地大喊：“有人落水啦！有人落水啦！”
刘春花转身就向河边的亲水平台冲去。“我这个人心很急，走路也快，一下子就跑到了那里。”
小女孩在河水里扑腾，不断地喝着河水。
“我以为河水不深，就走了下去，想去救她，结果发现越往前走水越深。”
刘春花说，自己并不会游泳，但看到这么小的孩子掉水里，无论如何也要救她的，所以顾不上这么多，就一直往河里走。
在河里，她也喝了不少水，还好终于摸到了小女孩的脚，一把抓住，使劲将她往平台方向拽过来。
“这么小的孩子落水里，看到肯定要救啊”
上岸后，小女孩大哭。“小朋友不要哭，你爸爸妈妈呢？”刘春花缓过劲后来问。小女孩不作声。
刘春花继续问小女孩，“你认不认识回家的路？”
小女孩点点头。“走，我带你回去。”
刘春花跟着小女孩走。小女孩一路上边走边哭，终于厂房一带找到了小女孩的家。
出来迎接的是小女孩的爷爷，看到两人湿漉漉的，有点诧异。
“你们没把小孩管好，她刚才都掉河里了……”刘春花跟女孩的爷爷说明了情况。
爷爷跟她解释，之前他去外面倒垃圾，孩子跟在后面，之后也没注意到孩子跟丢了。
“太谢谢你了。”爷爷还想问刘春花名字和住址。
“不用了。”刘春花说完，转身就离开了。
浑身湿透的她，超市是没法去了，回到家里打算洗洗换身衣服。
当她从口袋里摸出手机才发现，“坏了，4月3日才买的新手机进水了，这才用了几天。”刘春花有点心疼。
刘春花的孩子回家后，帮她把手机拿去维修，店里的人用吹风机吹了吹后说：“拿回去还是可以用的。”
“我第二天上班要打卡，新手机就是打不了卡，我还跟主管解释了。”她说，下班回家后，孩子把手机拿去换了屏幕，“现在终于可以用了。”
那天回家后，她把这件事告诉了老公，老公听了后有点后怕：“你自己都不会游泳，还去救人，电视里有些人就跟你这样去救人，结果自己的命都丢了……”
“这么小的孩子落水里，看到肯定要救啊。”女婿对刘春花的行为表示了赞许。
“看到小孩落水里，我心急啊。我家也有个四岁的小男孩。”刘春花跟小时新闻记者说，“我想当时无论是谁看到了，都会这么做的，这没什么的。”
孩子爸爸说他们是河南人，孩子3岁还不到。“当天我也不在家，真的危险……”爸爸一直后怕。“当天我就到村里去查监控了，今天我又去了刘家，感谢她！”
村民华师傅说，自己知道刘春花都快60岁了还下水救人，真的挺钦佩的。（钱江晚报·小时新闻记者 孙燕 通讯员 华兴桥 杨勇）
【没有孩子不能教，但看我们的真诚心够不够！】
蔡礼旭老师：有一个师范院校的同学打电话给我，说有个班级很难带，是全校最不好带的班，你要不要来代一下课？他不说最难带，我还不见得有兴趣，他一说最难带，我就很有兴趣，“不入虎穴，焉得虎子”。而且重要的是，我们的经验积累得愈多愈快，往后的学生受益就愈大，所以我要抓住这个磨炼的机会。原来这个班级的陈老师教了四十年，还有半学期就退休了，他觉得教小学毕业生太累了，他不想再教了，因 此才必须找一个代课老师。
我接手这个班的时候，曾经打电话给一个家长，他说：“老师，我每天赚钱都忙不过来，早上我比儿子出门还要早，晚上比儿子晚进门，我也不知道他在做什么。”他的孩子常常上网，已经学到很多污染的东西，父母完全不知。父母究竟为什么这样努力赚钱？为的是什么？不就是为了有一个更好的家庭，更好的下一代吗？赚钱赚到最后，真正的目的都忘记了。我听家长这样说，也觉得很心酸，原来学生难带的原因，与家庭教育的缺失关系很大。
陈老师把学生名单拿出来给我，并且一个一个帮我介绍。他说这个是奶奶带的，很皮，这个是妈妈爸爸离婚……我听了之后，真是替这些孩子担忧，几乎三分之一的家庭都不健全。陈老师对我说：“整个班上只有四五个孩子比较乖，其它的都不乖。”我听到这样的话，内心并没有恐惧，反而有一句话提起来：“学生犯错，就是我们教育学生的机会点”。
我了解到这个班上有“四大天王”，就是四个常常都要到训导处去立正站好的学生。但是当我真正了解他们以后，发现这些孩子都很善良，只是比较没有规矩而已。我想只要老师能好好引导，他们就能感受到老师很有义气，他们也愿意变好来回馈老师对自己的爱护。
其中有一个学生，他的面部表情不是很好，那种感觉就好像是我们欠他钱没还。我就把这位同学找过来，说：“同学，老师有没有得罪你？”他说没有。我接着问他：“那你的脸色怎么那么难看？你是从什么时候开始的？”这个学生说：“五年级上学期。”连什么时候脸色变成这样，他都清楚、明白，证明这个孩子不傻。我接着跟他说：“你这样的表情会让人家误会你，好像你看人家不顺眼，往后你的面部表情要放轻松，要多露出微笑。”我讲完的时候，他也没有露出微笑，这时怎么办？你也不能跟他说“你这么不受教”，这样就操之过急。培养信任要从点点滴滴做起，不然这不是爱护他，而是控制，“你给我乖乖的”，这样会适得其反。
我为了改变这个同学的这种态度，就有意安排一些工作让他去做，因为我听到同学谈论，他曾经去市场帮他母亲卖衣服。六年级的孩子很爱面子，他会帮母亲去市场卖衣服，就代表孩子很孝顺，有孝心的孩子都是很容易引导，很容易培育的。那段时间，我常常坐在教室里改作业，不去办公室。改作业不是真正的目的，醉翁之意不在酒，在哪里？把我的顺风耳打开，收集学生的情报，以便在短时间之内了解学生。
我安排这个同学去当学校的纠察队员，他站在楼梯口，见有低年级的小朋友乱跑时，便会制止他们：“不可以乱跑，走廊不可以奔跑，我要把你的名字记下来，下次不可以犯。”他自己当纠察队员，要不要守法？他走在校园里面，这些一年级的小朋友都看着他，所以他的行为慢慢就导正过来了。
我发现他很有正义感，有一天我跟他说：“老师让你当班长好不好？”这是我从小学老师那里学到的一个好方法。他吓得半死，“不行，不可以！”我就一直劝导他，“不然就当一个星期好了”，他就勉为其难接受了。当了一个星 以后，也没有卸任，就一直当到学期末。
除了做事能力方面，在其它方面我也时时给予他机会跟肯定。譬如数学课，他很专注，思维很敏捷，回答得很好，我马上说：“这位同学居然能从这个角度来思考，他很聪明，只要用功，以后不得了。”通过点点滴滴把他的自信心唤起来。结果第二次月考他考了全班的第五名，进步很大。
后来我找了几个在班上比较有贡献的人，也包括他，一起出去吃饭。我们相约在学校门口，他的母亲骑着摩托车载着他过来，一看到我马上讲了一堆话，不知憋了多久了！她第一句话就说：“蔡老师，我的孩子读书读了五年半，从来没有一个好老师看到他的优点。”孩子都是父母的心上肉，这句话从一个母亲的嘴里讲出来，这个母亲的日子好不好过？不好过！所以，我们老师一点一滴的付出，都是给父母相当大的安慰。
我说：“这个孩子非常有潜力，从他当班长开始，交代他的事都处理得很好，有领导能力，有做事能力。他在数学方面，思维也很敏锐，只要继续保持，上了初中以后，成绩会愈来愈好。”称赞学生要具体，这样家长听起来心里会很高兴。虽然我是在讲给他母亲听，事实上是在讲给谁听？这个学生就站在那里，听老师讲了好几分钟，这些话会在他的心中停留多久？真诚的话会感人一辈子。
在学生的毕业典礼上，颁奖完毕之后，剩下一个奖品，我觉得冥冥当中好像有安排，让我可以抓住一个机会点。我就对同学讲：“最后这个奖，我们颁给这学期学业进步最快、做事最多的同学，你们大家来提名。”当然大家就提名这个同学，他把礼物拿回去，一个大男生坐下来，就开始流眼泪。这时我心里想，如果待会儿他还继续哭的话，我就去好好安慰他一下。毕业的学生排好队要走出校门了，我看到他还哭得很伤心，我就走到他的旁边，用我的手拉住他的手，正准备对他说别哭了，这个孩子突然抓住我的手死命地喊：“谢谢老师，谢谢老师！”就一直这样喊下去。我在那个时刻被他的电流电到了，我的眼泪在眼眶里打转，但我不能失控，要带队出去，我就开始深呼吸，然后再走到队伍前面，把他们送出校门。把学生送走之后，我走回校园，突然有个很深刻的感受，不是我教了这个学生，而是他帮我上了最深刻的一课，他告诉我：没有孩子不能教，但看我们的真诚心够不够！
蔡礼旭老师：有一个师范院校的同学打电话给我，说有个班级很难带，是全校最不好带的班，你要不要来代一下课？他不说最难带，我还不见得有兴趣，他一说最难带，我就很有兴趣，“不入虎穴，焉得虎子”。而且重要的是，我们的经验积累得愈多愈快，往后的学生受益就愈大，所以我要抓住这个磨炼的机会。原来这个班级的陈老师教了四十年，还有半学期就退休了，他觉得教小学毕业生太累了，他不想再教了，因 此才必须找一个代课老师。
我接手这个班的时候，曾经打电话给一个家长，他说：“老师，我每天赚钱都忙不过来，早上我比儿子出门还要早，晚上比儿子晚进门，我也不知道他在做什么。”他的孩子常常上网，已经学到很多污染的东西，父母完全不知。父母究竟为什么这样努力赚钱？为的是什么？不就是为了有一个更好的家庭，更好的下一代吗？赚钱赚到最后，真正的目的都忘记了。我听家长这样说，也觉得很心酸，原来学生难带的原因，与家庭教育的缺失关系很大。
陈老师把学生名单拿出来给我，并且一个一个帮我介绍。他说这个是奶奶带的，很皮，这个是妈妈爸爸离婚……我听了之后，真是替这些孩子担忧，几乎三分之一的家庭都不健全。陈老师对我说：“整个班上只有四五个孩子比较乖，其它的都不乖。”我听到这样的话，内心并没有恐惧，反而有一句话提起来：“学生犯错，就是我们教育学生的机会点”。
我了解到这个班上有“四大天王”，就是四个常常都要到训导处去立正站好的学生。但是当我真正了解他们以后，发现这些孩子都很善良，只是比较没有规矩而已。我想只要老师能好好引导，他们就能感受到老师很有义气，他们也愿意变好来回馈老师对自己的爱护。
其中有一个学生，他的面部表情不是很好，那种感觉就好像是我们欠他钱没还。我就把这位同学找过来，说：“同学，老师有没有得罪你？”他说没有。我接着问他：“那你的脸色怎么那么难看？你是从什么时候开始的？”这个学生说：“五年级上学期。”连什么时候脸色变成这样，他都清楚、明白，证明这个孩子不傻。我接着跟他说：“你这样的表情会让人家误会你，好像你看人家不顺眼，往后你的面部表情要放轻松，要多露出微笑。”我讲完的时候，他也没有露出微笑，这时怎么办？你也不能跟他说“你这么不受教”，这样就操之过急。培养信任要从点点滴滴做起，不然这不是爱护他，而是控制，“你给我乖乖的”，这样会适得其反。
我为了改变这个同学的这种态度，就有意安排一些工作让他去做，因为我听到同学谈论，他曾经去市场帮他母亲卖衣服。六年级的孩子很爱面子，他会帮母亲去市场卖衣服，就代表孩子很孝顺，有孝心的孩子都是很容易引导，很容易培育的。那段时间，我常常坐在教室里改作业，不去办公室。改作业不是真正的目的，醉翁之意不在酒，在哪里？把我的顺风耳打开，收集学生的情报，以便在短时间之内了解学生。
我安排这个同学去当学校的纠察队员，他站在楼梯口，见有低年级的小朋友乱跑时，便会制止他们：“不可以乱跑，走廊不可以奔跑，我要把你的名字记下来，下次不可以犯。”他自己当纠察队员，要不要守法？他走在校园里面，这些一年级的小朋友都看着他，所以他的行为慢慢就导正过来了。
我发现他很有正义感，有一天我跟他说：“老师让你当班长好不好？”这是我从小学老师那里学到的一个好方法。他吓得半死，“不行，不可以！”我就一直劝导他，“不然就当一个星期好了”，他就勉为其难接受了。当了一个星 以后，也没有卸任，就一直当到学期末。
除了做事能力方面，在其它方面我也时时给予他机会跟肯定。譬如数学课，他很专注，思维很敏捷，回答得很好，我马上说：“这位同学居然能从这个角度来思考，他很聪明，只要用功，以后不得了。”通过点点滴滴把他的自信心唤起来。结果第二次月考他考了全班的第五名，进步很大。
后来我找了几个在班上比较有贡献的人，也包括他，一起出去吃饭。我们相约在学校门口，他的母亲骑着摩托车载着他过来，一看到我马上讲了一堆话，不知憋了多久了！她第一句话就说：“蔡老师，我的孩子读书读了五年半，从来没有一个好老师看到他的优点。”孩子都是父母的心上肉，这句话从一个母亲的嘴里讲出来，这个母亲的日子好不好过？不好过！所以，我们老师一点一滴的付出，都是给父母相当大的安慰。
我说：“这个孩子非常有潜力，从他当班长开始，交代他的事都处理得很好，有领导能力，有做事能力。他在数学方面，思维也很敏锐，只要继续保持，上了初中以后，成绩会愈来愈好。”称赞学生要具体，这样家长听起来心里会很高兴。虽然我是在讲给他母亲听，事实上是在讲给谁听？这个学生就站在那里，听老师讲了好几分钟，这些话会在他的心中停留多久？真诚的话会感人一辈子。
在学生的毕业典礼上，颁奖完毕之后，剩下一个奖品，我觉得冥冥当中好像有安排，让我可以抓住一个机会点。我就对同学讲：“最后这个奖，我们颁给这学期学业进步最快、做事最多的同学，你们大家来提名。”当然大家就提名这个同学，他把礼物拿回去，一个大男生坐下来，就开始流眼泪。这时我心里想，如果待会儿他还继续哭的话，我就去好好安慰他一下。毕业的学生排好队要走出校门了，我看到他还哭得很伤心，我就走到他的旁边，用我的手拉住他的手，正准备对他说别哭了，这个孩子突然抓住我的手死命地喊：“谢谢老师，谢谢老师！”就一直这样喊下去。我在那个时刻被他的电流电到了，我的眼泪在眼眶里打转，但我不能失控，要带队出去，我就开始深呼吸，然后再走到队伍前面，把他们送出校门。把学生送走之后，我走回校园，突然有个很深刻的感受，不是我教了这个学生，而是他帮我上了最深刻的一课，他告诉我：没有孩子不能教，但看我们的真诚心够不够！
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