语文别讲（20）
【题解】旨在以不同的视角，讲一点与学校老师不同的内容。

（标题）教材的编写，应该视为一件大事，大到“国之大事”的程度！
苏教版的高中语文教材必修一，开头有一段编者的话，题目叫做“致同学”，这么写道：“当同学们合着青春的节拍步入高中时，成长的欢乐一定充溢在胸间。请接受编写组老师们的良好祝愿！”
其中的第二句：“成长的欢乐一定充溢在胸间”，这话读来感受：“轻飘随意”，不够“厚实谨严” ！
对于“成长的欢乐”，用了“一定”这个词，又加之以“充溢”这两个字，这说得也太绝对啦！
其实大家都该知道，成长过程必然是酸甜苦辣俱全的，虽说有“少年不知愁滋味”的名句，顶多是说这个年龄段的欢乐相对多些，远不足以下一定论说“成长的欢乐一定充溢在胸间”。这种不准确不到位的说法，如果放在别处，也许无伤大雅，但是堂而皇之出现在教材里，就不应该。须知，教材的读者是千千万万嗷嗷待哺的学子，责任何其重大，来不得半点轻忽。在此我们可以设想，有的同学可能读了之后觉得，老师都这样说了，那我心里常有烦恼、迷惘是不是不对呢？进而导致怀疑自己。其实，一个成长中的青少年，心里有这样那样的苦恼迷惘是正常不过的。
既然是老师，有责任正确地告诉同学们，人生不是过家家，青春远非嘉年华，酸甜苦辣、五味杂陈是题中必有之意。 编者组这种“一路欢歌”式的表述， 有意无意、或多或少会误导青少年的。
教材的编写，应该视为一件大事，大到“国之大事”的程度！字斟句酌不仅是必须的，而且是最起码的。就“致读者”这几句话而言，显然没做到，很遗憾！
由此想到中国古代对佛经的翻译，由国家组织一批顶级学者为之，有时为了一个词的选择，集体讨论几个月之久，最后才慎重确定。瞧瞧这是何等气魄、何等投入！关乎万千学子的教材编写，该不该向这种精神看齐呢？

《那年肖战语录》 “大家好，我依然是肖战。”

——肖战
“我普通话一级甲等，可以教高中语文的。”

——肖战
“妈！把我的证书拿过来。”

——肖战
“为撒子分手总在下雨天？为撒要分手？不阔以，我要饱饱。”

——肖战
“傻人有傻福，你不傻，你没有福。”

——肖战
“我谁都不是，我是你们的肖战。”

——肖战
“曝光他，曝光他～”

——肖战
“剪掉，剪掉～”

——肖战

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【各取所需】【暨大汉硕】心理学教育学整理，app幕布不定时更新（大概一天一章心理学/教育学）
① 个人情况：科二真题已背，教资已过（高中语文），教资的材料不完全适合考研（后期会根据情况增补材料），于是就有了这份根据【参考书】整理的材料。
② 链接：注意：文档可保存到自己的幕布使用
教育学：https://t.cn/AimvMzWq
心理学：9.30晚评论区见
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③ 注意事项：具体如图
#真题→历年真题考察过的知识点
#小→易考填空题
#大→易考简答（或论述）