以文载道 见文中之道
云禅-慧明
中国传统文化以文载道,目的是让人知道、明道、得道、成道,最终达到天人合一、超凡入圣。
先来打个比方:道好比浩瀚无垠的水,文比成水上的浮冰。浮冰是另一种形式的水,由水分子的低频振动形成,水和冰形态不同,是因为振动频率不同,实际都是水分子构成的。冰遇到阳光,就会融化在水里,重新成为水,回到本来的样子。“冰”是暂时的存在形态,因缘而生,也会因缘而灭,这叫假象。但是,冰里面又是水,假象里面又有真,冰破了化了就还是水,假象破了、没了,就是真。阳光能让冰融化,低温会让水成冰,甚至冻得更实,让周围的水也成冰。冰和水之间看上去各自不同,但内在同是水分子,同心同体,时时在振动中相通,相互感知,实际是一体。
你看见的是什么?取决于你是阳光,还是冷空气。你是照亮、温暖、融化它,还是……面对的明亮、温暖是阳光照见的自己。你当下面对的是什么?也是你自己。
以文载道:文里有道,道里有文,文即是道,道即是文,见文还是见道由你心定。人的内在有可以见道的光明本心,也有让人冻结成冰的低频人心。佛魔、善恶、德业都是你,你看见什么就在照见你是什么,你就发生什么。
同频才能共振。天人合一是中国传统文化的源泉,所蕴含的先天德道,是中国传统文化的心,如果你的心也能定在无我,践行中国传统文化,为天下成圣的心,就会同频共振,德心必见道。
先有无求、无我之愿,然后知行合一,时时以此心而行,你就是高频能量,即可见道,体道悟道,以道而行,终必成圣。因为成圣以后才能渡人,但是,没有渡人之愿又如何能渡人?
就像我们小时候梦寐以求加入少先队,长大之后要入党。首先,你不得有那个心、有那个愿吗?然后你不得时时按这个标准要求自己吗?
以文载道是天道在红尘行,铺就从地到天红尘路,本源伸出的手如果无形你又怎得见?重道轻文,不为读经只为明道,重要的是道从天来,你顺道而行必回源头。中国传统文化就是让人人成圣贤。
云禅-慧明
中国传统文化以文载道,目的是让人知道、明道、得道、成道,最终达到天人合一、超凡入圣。
先来打个比方:道好比浩瀚无垠的水,文比成水上的浮冰。浮冰是另一种形式的水,由水分子的低频振动形成,水和冰形态不同,是因为振动频率不同,实际都是水分子构成的。冰遇到阳光,就会融化在水里,重新成为水,回到本来的样子。“冰”是暂时的存在形态,因缘而生,也会因缘而灭,这叫假象。但是,冰里面又是水,假象里面又有真,冰破了化了就还是水,假象破了、没了,就是真。阳光能让冰融化,低温会让水成冰,甚至冻得更实,让周围的水也成冰。冰和水之间看上去各自不同,但内在同是水分子,同心同体,时时在振动中相通,相互感知,实际是一体。
你看见的是什么?取决于你是阳光,还是冷空气。你是照亮、温暖、融化它,还是……面对的明亮、温暖是阳光照见的自己。你当下面对的是什么?也是你自己。
以文载道:文里有道,道里有文,文即是道,道即是文,见文还是见道由你心定。人的内在有可以见道的光明本心,也有让人冻结成冰的低频人心。佛魔、善恶、德业都是你,你看见什么就在照见你是什么,你就发生什么。
同频才能共振。天人合一是中国传统文化的源泉,所蕴含的先天德道,是中国传统文化的心,如果你的心也能定在无我,践行中国传统文化,为天下成圣的心,就会同频共振,德心必见道。
先有无求、无我之愿,然后知行合一,时时以此心而行,你就是高频能量,即可见道,体道悟道,以道而行,终必成圣。因为成圣以后才能渡人,但是,没有渡人之愿又如何能渡人?
就像我们小时候梦寐以求加入少先队,长大之后要入党。首先,你不得有那个心、有那个愿吗?然后你不得时时按这个标准要求自己吗?
以文载道是天道在红尘行,铺就从地到天红尘路,本源伸出的手如果无形你又怎得见?重道轻文,不为读经只为明道,重要的是道从天来,你顺道而行必回源头。中国传统文化就是让人人成圣贤。
重温张爱玲,还是最喜欢倾城之恋。
我知道傅雷和唐文标说的都对,它浮浅、华美、不能以文载道。它写爱情,却满篇心机算计。
白流苏如果用现代的眼光看来,怕是要被骂成彻头彻尾的女利主义者,抢了侄女的相亲对象的行为更是心机绿茶。
可我就是喜欢它:把爱情安放在不相信爱情的人身上,把“真心”放在没有真心的人口中。
文明在废墟断墙上。真爱在猜疑豪赌里。
“这部爱情传奇是一次没有爱情的传奇。它是无数谎言、虚构与话语之下的女人的辛酸的命运。”
时间过去了半个多世纪,女人们比白流苏有进步吗?甚至还不如她清醒罢。
我知道傅雷和唐文标说的都对,它浮浅、华美、不能以文载道。它写爱情,却满篇心机算计。
白流苏如果用现代的眼光看来,怕是要被骂成彻头彻尾的女利主义者,抢了侄女的相亲对象的行为更是心机绿茶。
可我就是喜欢它:把爱情安放在不相信爱情的人身上,把“真心”放在没有真心的人口中。
文明在废墟断墙上。真爱在猜疑豪赌里。
“这部爱情传奇是一次没有爱情的传奇。它是无数谎言、虚构与话语之下的女人的辛酸的命运。”
时间过去了半个多世纪,女人们比白流苏有进步吗?甚至还不如她清醒罢。
今儿起的早,刷手机偶见冯唐的视频号,就看了看,冯唐絮絮叨叨的扯了许多,其中聊到了什么是“高级”的中文语言。
他说阿城的中文是“高级”的,王小波的不是。
阿城所有的文字,不夸张的说,我都读过。从最早的《棋王》到最后出版的《洛书河图》,还有他前些年和姜文、王朔等等的对话录。
怎么说呢,年少时读阿城,真的很直击心灵深处,以至于会影响你很多年。
但是我现在想说,要论“中文”语言的“高级”层面,我不认为阿城有多高级。
阿城从《棋王》到《威尼斯日记》是其语言文学性最纯粹的阶段,其文笔放整个中国文坛看,都是顶级的存在,但本质上其精神内核与金庸、琼瑶并无二致,以文娱人,以文慰人,不见得比写小黄文的境界要高多少。
其后,阿城也想“以文载道”提高层次,从《常识和通识》开始,彻底摒弃文学性,想讲点“知识”了。
但也就此开始,阿城他们那一代的弱点彻底暴露,没受过系统现代文明教育,看过几本古书可以提高文笔,但真的不是“知识”。
阿城的《常识与通识》内容,其实就是他读的一些现代“科普”书籍的读后感,还不是英文的,看的多是台湾出版翻译的中文版,这足以令阿城惊叹了。
我看完《常识和通识》后,可以说其内容多来自《自私的基因》、《伊甸园之河》、《时间简史》等等,好初级哈,现在随便一个初中生都知道,从这一点看,阿城那一代与方舟子等后来接受现代科学系统培训的相比,差的太多了。
再后来,阿城回国,开始做学术,研究“造型与文明”的起源。
唉,一个没受过“科学”思维训练文学家去做“学术”研究,尼玛,可以想象的到,他是不知道啥叫“孤证不立”的。
阿城老师的《洛书河图》,在我看来,纯粹就是一厢臆想,纯粹胡说八道。
作为我少年时代的偶像,我还是买了一本来支持,纯情怀。
他说阿城的中文是“高级”的,王小波的不是。
阿城所有的文字,不夸张的说,我都读过。从最早的《棋王》到最后出版的《洛书河图》,还有他前些年和姜文、王朔等等的对话录。
怎么说呢,年少时读阿城,真的很直击心灵深处,以至于会影响你很多年。
但是我现在想说,要论“中文”语言的“高级”层面,我不认为阿城有多高级。
阿城从《棋王》到《威尼斯日记》是其语言文学性最纯粹的阶段,其文笔放整个中国文坛看,都是顶级的存在,但本质上其精神内核与金庸、琼瑶并无二致,以文娱人,以文慰人,不见得比写小黄文的境界要高多少。
其后,阿城也想“以文载道”提高层次,从《常识和通识》开始,彻底摒弃文学性,想讲点“知识”了。
但也就此开始,阿城他们那一代的弱点彻底暴露,没受过系统现代文明教育,看过几本古书可以提高文笔,但真的不是“知识”。
阿城的《常识与通识》内容,其实就是他读的一些现代“科普”书籍的读后感,还不是英文的,看的多是台湾出版翻译的中文版,这足以令阿城惊叹了。
我看完《常识和通识》后,可以说其内容多来自《自私的基因》、《伊甸园之河》、《时间简史》等等,好初级哈,现在随便一个初中生都知道,从这一点看,阿城那一代与方舟子等后来接受现代科学系统培训的相比,差的太多了。
再后来,阿城回国,开始做学术,研究“造型与文明”的起源。
唉,一个没受过“科学”思维训练文学家去做“学术”研究,尼玛,可以想象的到,他是不知道啥叫“孤证不立”的。
阿城老师的《洛书河图》,在我看来,纯粹就是一厢臆想,纯粹胡说八道。
作为我少年时代的偶像,我还是买了一本来支持,纯情怀。
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