任正非开出天价，请一位身体干瘦，光脚穿着一双布鞋的老头为华为代言。谁知他爽快答应为华为免费代言。
他说：“华为是真正的中国企业。如果中国能够多几家华为这样的公司，发展就有希望了。”他就是“布鞋院士”李小文。
说到李小文很多人都觉得很陌生。2014年，李小文穿着一身旧式老人的黑衣、黑裤、光脚穿着布鞋，给学生上课的照片被上传到了网上。
有网友调侃：“这哪像个老师，倒像是刚从地里干活回来的大爷。“
也有网友质疑：“这样的人，何德何能给中国科学院大学学生上课。“
就这样，网友了解到了更多有关他的故事。
他其貌不扬，但他的才华和对科学的贡献，值得让每一位人熟知。
李小文出生在知识分子家庭，父母都忙得没有时间照顾，天资聪慧的他四岁就被送到了学校，16岁考到了当时的成都通讯工程学院。
他整日沉浸在对好奇事物的探索与研究中，两耳不闻窗外事。而且他还写得一手好文章。按理说未来可期。
谁知遇到了十年大劫难，被下放到了农村。李小文并没有因此而消沉度日，而是努力为自己寻找出路，于是找到了自己喜欢的一份工作，在无线电厂当技术员。
1977年，国家恢复了研究生的报考政策，李小文毅然决然地去报考了中国科学院遥感研究所的研究生。他说：“我喜欢这个专业，我要继续搞遥感事业的开发。“
他凭借天资聪明轻松地考进了研究所，还因突出的表现成为了中国第一批公派留学生。去了美国之后，他利用大把的时间读起了金庸的武侠小说，转身一想：”国家公费留学，那就得为国争个脸面。“
于是看小说看累的时候，就研究一下地理和计算机，竟然轻轻松松地获得了地理学博士学位和计算机科学硕士学位。
他凭借过人的才华，成了美国NASA的座上宾，他的论文被SCI引用557次。美国学校劝他留在美国，他却坚持回国，还说：“中国进步了，世界才会进步。”
就这样，回国后的他，投身到他的遥感科技领域里，成为了行业的翘首。
他的一生科研成果无数，最为突出的就是植被二向性反射Li-Strahler几何光学模型的创建。
其次，在地表遥感板块，他提出了病态反演理论和赫姆霍兹互易原理。李小文院士首创了普朗克定律用于非同温黑体平面的尺度修正式及一般的非同温三维结构非黑体表面热辐射在像元尺度上的方向性和波谱特征的概念模型……
凭借这些理论与他参与的实践项目，使我国的遥感事业进步飞速，排在世界前列。
除了科研，李小文也有个爱好，就是喝酒，每天一斤二锅头。加上李院士平日饮食就是白粥咸菜，严重的营养不良和肝硬化，导致身体出了问题，60多岁就离开了。
他一生淡泊名利，120万科研奖金，转手就捐了出去。
一碗白粥、一斤二锅头、一双布鞋、一份执着的科研情怀，就是李小文的“清寡人生”，可他留给国家的却是无法衡量的财富和厚重。
他说：“华为是真正的中国企业。如果中国能够多几家华为这样的公司，发展就有希望了。”他就是“布鞋院士”李小文。
说到李小文很多人都觉得很陌生。2014年，李小文穿着一身旧式老人的黑衣、黑裤、光脚穿着布鞋，给学生上课的照片被上传到了网上。
有网友调侃：“这哪像个老师，倒像是刚从地里干活回来的大爷。“
也有网友质疑：“这样的人，何德何能给中国科学院大学学生上课。“
就这样，网友了解到了更多有关他的故事。
他其貌不扬，但他的才华和对科学的贡献，值得让每一位人熟知。
李小文出生在知识分子家庭，父母都忙得没有时间照顾，天资聪慧的他四岁就被送到了学校，16岁考到了当时的成都通讯工程学院。
他整日沉浸在对好奇事物的探索与研究中，两耳不闻窗外事。而且他还写得一手好文章。按理说未来可期。
谁知遇到了十年大劫难，被下放到了农村。李小文并没有因此而消沉度日，而是努力为自己寻找出路，于是找到了自己喜欢的一份工作，在无线电厂当技术员。
1977年，国家恢复了研究生的报考政策，李小文毅然决然地去报考了中国科学院遥感研究所的研究生。他说：“我喜欢这个专业，我要继续搞遥感事业的开发。“
他凭借天资聪明轻松地考进了研究所，还因突出的表现成为了中国第一批公派留学生。去了美国之后，他利用大把的时间读起了金庸的武侠小说，转身一想：”国家公费留学，那就得为国争个脸面。“
于是看小说看累的时候，就研究一下地理和计算机，竟然轻轻松松地获得了地理学博士学位和计算机科学硕士学位。
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就这样，回国后的他，投身到他的遥感科技领域里，成为了行业的翘首。
他的一生科研成果无数，最为突出的就是植被二向性反射Li-Strahler几何光学模型的创建。
其次，在地表遥感板块，他提出了病态反演理论和赫姆霍兹互易原理。李小文院士首创了普朗克定律用于非同温黑体平面的尺度修正式及一般的非同温三维结构非黑体表面热辐射在像元尺度上的方向性和波谱特征的概念模型……
凭借这些理论与他参与的实践项目，使我国的遥感事业进步飞速，排在世界前列。
除了科研，李小文也有个爱好，就是喝酒，每天一斤二锅头。加上李院士平日饮食就是白粥咸菜，严重的营养不良和肝硬化，导致身体出了问题，60多岁就离开了。
他一生淡泊名利，120万科研奖金，转手就捐了出去。
一碗白粥、一斤二锅头、一双布鞋、一份执着的科研情怀，就是李小文的“清寡人生”，可他留给国家的却是无法衡量的财富和厚重。
任正非开出天价，请一位身体干瘦，光脚穿着一双布鞋的老头为华为代言。谁知他爽快答应为华为免费代言。
他说：“华为是真正的中国企业。如果中国能够多几家华为这样的公司，发展就有希望了。”他就是“布鞋院士”李小文。
说到李小文很多人都觉得很陌生。2014年，李小文穿着一身旧式老人的黑衣、黑裤、光脚穿着布鞋，给学生上课的照片被上传到了网上。
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也有网友质疑：“这样的人，何德何能给中国科学院大学学生上课。“
就这样，网友了解到了更多有关他的故事。
他其貌不扬，但他的才华和对科学的贡献，值得让每一位人熟知。
李小文出生在知识分子家庭，父母都忙得没有时间照顾，天资聪慧的他四岁就被送到了学校，16岁考到了当时的成都通讯工程学院。
他整日沉浸在对好奇事物的探索与研究中，两耳不闻窗外事。而且他还写得一手好文章。按理说未来可期。
谁知遇到了十年大劫难，被下放到了农村。李小文并没有因此而消沉度日，而是努力为自己寻找出路，于是找到了自己喜欢的一份工作，在无线电厂当技术员。
1977年，国家恢复了研究生的报考政策，李小文毅然决然地去报考了中国科学院遥感研究所的研究生。他说：“我喜欢这个专业，我要继续搞遥感事业的开发。“
他凭借天资聪明轻松地考进了研究所，还因突出的表现成为了中国第一批公派留学生。去了美国之后，他利用大把的时间读起了金庸的武侠小说，转身一想：”国家公费留学，那就得为国争个脸面。“
于是看小说看累的时候，就研究一下地理和计算机，竟然轻轻松松地获得了地理学博士学位和计算机科学硕士学位。
他凭借过人的才华，成了美国NASA的座上宾，他的论文被SCI引用557次。美国学校劝他留在美国，他却坚持回国，还说：“中国进步了，世界才会进步。”
就这样，回国后的他，投身到他的遥感科技领域里，成为了行业的翘首。
他的一生科研成果无数，最为突出的就是植被二向性反射Li-Strahler几何光学模型的创建。
其次，在地表遥感板块，他提出了病态反演理论和赫姆霍兹互易原理。李小文院士首创了普朗克定律用于非同温黑体平面的尺度修正式及一般的非同温三维结构非黑体表面热辐射在像元尺度上的方向性和波谱特征的概念模型……
凭借这些理论与他参与的实践项目，使我国的遥感事业进步飞速，排在世界前列。
除了科研，李小文也有个爱好，就是喝酒，每天一斤二锅头。加上李院士平日饮食就是白粥咸菜，严重的营养不良和肝硬化，导致身体出了问题，60多岁就离开了。
他一生淡泊名利，120万科研奖金，转手就捐了出去。
一碗白粥、一斤二锅头、一双布鞋、一份执着的科研情怀，就是李小文的“清寡人生”，可他留给国家的却是无法衡量的财富和厚重。
他说：“华为是真正的中国企业。如果中国能够多几家华为这样的公司，发展就有希望了。”他就是“布鞋院士”李小文。
说到李小文很多人都觉得很陌生。2014年，李小文穿着一身旧式老人的黑衣、黑裤、光脚穿着布鞋，给学生上课的照片被上传到了网上。
有网友调侃：“这哪像个老师，倒像是刚从地里干活回来的大爷。“
也有网友质疑：“这样的人，何德何能给中国科学院大学学生上课。“
就这样，网友了解到了更多有关他的故事。
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李小文出生在知识分子家庭，父母都忙得没有时间照顾，天资聪慧的他四岁就被送到了学校，16岁考到了当时的成都通讯工程学院。
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1977年，国家恢复了研究生的报考政策，李小文毅然决然地去报考了中国科学院遥感研究所的研究生。他说：“我喜欢这个专业，我要继续搞遥感事业的开发。“
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于是看小说看累的时候，就研究一下地理和计算机，竟然轻轻松松地获得了地理学博士学位和计算机科学硕士学位。
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其次，在地表遥感板块，他提出了病态反演理论和赫姆霍兹互易原理。李小文院士首创了普朗克定律用于非同温黑体平面的尺度修正式及一般的非同温三维结构非黑体表面热辐射在像元尺度上的方向性和波谱特征的概念模型……
凭借这些理论与他参与的实践项目，使我国的遥感事业进步飞速，排在世界前列。
除了科研，李小文也有个爱好，就是喝酒，每天一斤二锅头。加上李院士平日饮食就是白粥咸菜，严重的营养不良和肝硬化，导致身体出了问题，60多岁就离开了。
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一碗白粥、一斤二锅头、一双布鞋、一份执着的科研情怀，就是李小文的“清寡人生”，可他留给国家的却是无法衡量的财富和厚重。
【没有孩子不能教，但看我们的真诚心够不够！】
蔡礼旭老师：有一个师范院校的同学打电话给我，说有个班级很难带，是全校最不好带的班，你要不要来代一下课？他不说最难带，我还不见得有兴趣，他一说最难带，我就很有兴趣，“不入虎穴，焉得虎子”。而且重要的是，我们的经验积累得愈多愈快，往后的学生受益就愈大，所以我要抓住这个磨炼的机会。原来这个班级的陈老师教了四十年，还有半学期就退休了，他觉得教小学毕业生太累了，他不想再教了，因 此才必须找一个代课老师。
我接手这个班的时候，曾经打电话给一个家长，他说：“老师，我每天赚钱都忙不过来，早上我比儿子出门还要早，晚上比儿子晚进门，我也不知道他在做什么。”他的孩子常常上网，已经学到很多污染的东西，父母完全不知。父母究竟为什么这样努力赚钱？为的是什么？不就是为了有一个更好的家庭，更好的下一代吗？赚钱赚到最后，真正的目的都忘记了。我听家长这样说，也觉得很心酸，原来学生难带的原因，与家庭教育的缺失关系很大。
陈老师把学生名单拿出来给我，并且一个一个帮我介绍。他说这个是奶奶带的，很皮，这个是妈妈爸爸离婚……我听了之后，真是替这些孩子担忧，几乎三分之一的家庭都不健全。陈老师对我说：“整个班上只有四五个孩子比较乖，其它的都不乖。”我听到这样的话，内心并没有恐惧，反而有一句话提起来：“学生犯错，就是我们教育学生的机会点”。
我了解到这个班上有“四大天王”，就是四个常常都要到训导处去立正站好的学生。但是当我真正了解他们以后，发现这些孩子都很善良，只是比较没有规矩而已。我想只要老师能好好引导，他们就能感受到老师很有义气，他们也愿意变好来回馈老师对自己的爱护。
其中有一个学生，他的面部表情不是很好，那种感觉就好像是我们欠他钱没还。我就把这位同学找过来，说：“同学，老师有没有得罪你？”他说没有。我接着问他：“那你的脸色怎么那么难看？你是从什么时候开始的？”这个学生说：“五年级上学期。”连什么时候脸色变成这样，他都清楚、明白，证明这个孩子不傻。我接着跟他说：“你这样的表情会让人家误会你，好像你看人家不顺眼，往后你的面部表情要放轻松，要多露出微笑。”我讲完的时候，他也没有露出微笑，这时怎么办？你也不能跟他说“你这么不受教”，这样就操之过急。培养信任要从点点滴滴做起，不然这不是爱护他，而是控制，“你给我乖乖的”，这样会适得其反。
我为了改变这个同学的这种态度，就有意安排一些工作让他去做，因为我听到同学谈论，他曾经去市场帮他母亲卖衣服。六年级的孩子很爱面子，他会帮母亲去市场卖衣服，就代表孩子很孝顺，有孝心的孩子都是很容易引导，很容易培育的。那段时间，我常常坐在教室里改作业，不去办公室。改作业不是真正的目的，醉翁之意不在酒，在哪里？把我的顺风耳打开，收集学生的情报，以便在短时间之内了解学生。
我安排这个同学去当学校的纠察队员，他站在楼梯口，见有低年级的小朋友乱跑时，便会制止他们：“不可以乱跑，走廊不可以奔跑，我要把你的名字记下来，下次不可以犯。”他自己当纠察队员，要不要守法？他走在校园里面，这些一年级的小朋友都看着他，所以他的行为慢慢就导正过来了。
我发现他很有正义感，有一天我跟他说：“老师让你当班长好不好？”这是我从小学老师那里学到的一个好方法。他吓得半死，“不行，不可以！”我就一直劝导他，“不然就当一个星期好了”，他就勉为其难接受了。当了一个星 以后，也没有卸任，就一直当到学期末。
除了做事能力方面，在其它方面我也时时给予他机会跟肯定。譬如数学课，他很专注，思维很敏捷，回答得很好，我马上说：“这位同学居然能从这个角度来思考，他很聪明，只要用功，以后不得了。”通过点点滴滴把他的自信心唤起来。结果第二次月考他考了全班的第五名，进步很大。
后来我找了几个在班上比较有贡献的人，也包括他，一起出去吃饭。我们相约在学校门口，他的母亲骑着摩托车载着他过来，一看到我马上讲了一堆话，不知憋了多久了！她第一句话就说：“蔡老师，我的孩子读书读了五年半，从来没有一个好老师看到他的优点。”孩子都是父母的心上肉，这句话从一个母亲的嘴里讲出来，这个母亲的日子好不好过？不好过！所以，我们老师一点一滴的付出，都是给父母相当大的安慰。
我说：“这个孩子非常有潜力，从他当班长开始，交代他的事都处理得很好，有领导能力，有做事能力。他在数学方面，思维也很敏锐，只要继续保持，上了初中以后，成绩会愈来愈好。”称赞学生要具体，这样家长听起来心里会很高兴。虽然我是在讲给他母亲听，事实上是在讲给谁听？这个学生就站在那里，听老师讲了好几分钟，这些话会在他的心中停留多久？真诚的话会感人一辈子。
在学生的毕业典礼上，颁奖完毕之后，剩下一个奖品，我觉得冥冥当中好像有安排，让我可以抓住一个机会点。我就对同学讲：“最后这个奖，我们颁给这学期学业进步最快、做事最多的同学，你们大家来提名。”当然大家就提名这个同学，他把礼物拿回去，一个大男生坐下来，就开始流眼泪。这时我心里想，如果待会儿他还继续哭的话，我就去好好安慰他一下。毕业的学生排好队要走出校门了，我看到他还哭得很伤心，我就走到他的旁边，用我的手拉住他的手，正准备对他说别哭了，这个孩子突然抓住我的手死命地喊：“谢谢老师，谢谢老师！”就一直这样喊下去。我在那个时刻被他的电流电到了，我的眼泪在眼眶里打转，但我不能失控，要带队出去，我就开始深呼吸，然后再走到队伍前面，把他们送出校门。把学生送走之后，我走回校园，突然有个很深刻的感受，不是我教了这个学生，而是他帮我上了最深刻的一课，他告诉我：没有孩子不能教，但看我们的真诚心够不够！
蔡礼旭老师：有一个师范院校的同学打电话给我，说有个班级很难带，是全校最不好带的班，你要不要来代一下课？他不说最难带，我还不见得有兴趣，他一说最难带，我就很有兴趣，“不入虎穴，焉得虎子”。而且重要的是，我们的经验积累得愈多愈快，往后的学生受益就愈大，所以我要抓住这个磨炼的机会。原来这个班级的陈老师教了四十年，还有半学期就退休了，他觉得教小学毕业生太累了，他不想再教了，因 此才必须找一个代课老师。
我接手这个班的时候，曾经打电话给一个家长，他说：“老师，我每天赚钱都忙不过来，早上我比儿子出门还要早，晚上比儿子晚进门，我也不知道他在做什么。”他的孩子常常上网，已经学到很多污染的东西，父母完全不知。父母究竟为什么这样努力赚钱？为的是什么？不就是为了有一个更好的家庭，更好的下一代吗？赚钱赚到最后，真正的目的都忘记了。我听家长这样说，也觉得很心酸，原来学生难带的原因，与家庭教育的缺失关系很大。
陈老师把学生名单拿出来给我，并且一个一个帮我介绍。他说这个是奶奶带的，很皮，这个是妈妈爸爸离婚……我听了之后，真是替这些孩子担忧，几乎三分之一的家庭都不健全。陈老师对我说：“整个班上只有四五个孩子比较乖，其它的都不乖。”我听到这样的话，内心并没有恐惧，反而有一句话提起来：“学生犯错，就是我们教育学生的机会点”。
我了解到这个班上有“四大天王”，就是四个常常都要到训导处去立正站好的学生。但是当我真正了解他们以后，发现这些孩子都很善良，只是比较没有规矩而已。我想只要老师能好好引导，他们就能感受到老师很有义气，他们也愿意变好来回馈老师对自己的爱护。
其中有一个学生，他的面部表情不是很好，那种感觉就好像是我们欠他钱没还。我就把这位同学找过来，说：“同学，老师有没有得罪你？”他说没有。我接着问他：“那你的脸色怎么那么难看？你是从什么时候开始的？”这个学生说：“五年级上学期。”连什么时候脸色变成这样，他都清楚、明白，证明这个孩子不傻。我接着跟他说：“你这样的表情会让人家误会你，好像你看人家不顺眼，往后你的面部表情要放轻松，要多露出微笑。”我讲完的时候，他也没有露出微笑，这时怎么办？你也不能跟他说“你这么不受教”，这样就操之过急。培养信任要从点点滴滴做起，不然这不是爱护他，而是控制，“你给我乖乖的”，这样会适得其反。
我为了改变这个同学的这种态度，就有意安排一些工作让他去做，因为我听到同学谈论，他曾经去市场帮他母亲卖衣服。六年级的孩子很爱面子，他会帮母亲去市场卖衣服，就代表孩子很孝顺，有孝心的孩子都是很容易引导，很容易培育的。那段时间，我常常坐在教室里改作业，不去办公室。改作业不是真正的目的，醉翁之意不在酒，在哪里？把我的顺风耳打开，收集学生的情报，以便在短时间之内了解学生。
我安排这个同学去当学校的纠察队员，他站在楼梯口，见有低年级的小朋友乱跑时，便会制止他们：“不可以乱跑，走廊不可以奔跑，我要把你的名字记下来，下次不可以犯。”他自己当纠察队员，要不要守法？他走在校园里面，这些一年级的小朋友都看着他，所以他的行为慢慢就导正过来了。
我发现他很有正义感，有一天我跟他说：“老师让你当班长好不好？”这是我从小学老师那里学到的一个好方法。他吓得半死，“不行，不可以！”我就一直劝导他，“不然就当一个星期好了”，他就勉为其难接受了。当了一个星 以后，也没有卸任，就一直当到学期末。
除了做事能力方面，在其它方面我也时时给予他机会跟肯定。譬如数学课，他很专注，思维很敏捷，回答得很好，我马上说：“这位同学居然能从这个角度来思考，他很聪明，只要用功，以后不得了。”通过点点滴滴把他的自信心唤起来。结果第二次月考他考了全班的第五名，进步很大。
后来我找了几个在班上比较有贡献的人，也包括他，一起出去吃饭。我们相约在学校门口，他的母亲骑着摩托车载着他过来，一看到我马上讲了一堆话，不知憋了多久了！她第一句话就说：“蔡老师，我的孩子读书读了五年半，从来没有一个好老师看到他的优点。”孩子都是父母的心上肉，这句话从一个母亲的嘴里讲出来，这个母亲的日子好不好过？不好过！所以，我们老师一点一滴的付出，都是给父母相当大的安慰。
我说：“这个孩子非常有潜力，从他当班长开始，交代他的事都处理得很好，有领导能力，有做事能力。他在数学方面，思维也很敏锐，只要继续保持，上了初中以后，成绩会愈来愈好。”称赞学生要具体，这样家长听起来心里会很高兴。虽然我是在讲给他母亲听，事实上是在讲给谁听？这个学生就站在那里，听老师讲了好几分钟，这些话会在他的心中停留多久？真诚的话会感人一辈子。
在学生的毕业典礼上，颁奖完毕之后，剩下一个奖品，我觉得冥冥当中好像有安排，让我可以抓住一个机会点。我就对同学讲：“最后这个奖，我们颁给这学期学业进步最快、做事最多的同学，你们大家来提名。”当然大家就提名这个同学，他把礼物拿回去，一个大男生坐下来，就开始流眼泪。这时我心里想，如果待会儿他还继续哭的话，我就去好好安慰他一下。毕业的学生排好队要走出校门了，我看到他还哭得很伤心，我就走到他的旁边，用我的手拉住他的手，正准备对他说别哭了，这个孩子突然抓住我的手死命地喊：“谢谢老师，谢谢老师！”就一直这样喊下去。我在那个时刻被他的电流电到了，我的眼泪在眼眶里打转，但我不能失控，要带队出去，我就开始深呼吸，然后再走到队伍前面，把他们送出校门。把学生送走之后，我走回校园，突然有个很深刻的感受，不是我教了这个学生，而是他帮我上了最深刻的一课，他告诉我：没有孩子不能教，但看我们的真诚心够不够！
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