考研对每一个人的意义都不一样。不同地区不同院校不同专业的竞争难度可谓悬殊。其实对二战生或者往届生来说，最难的或许并非专业知识、应试技巧方面的差距，更多的是无身份的游离感。既不归属于学生，也不是上班族，但可能比二者都要struggle。偶尔会把脱产的往届生比作赌徒，明面上是一往无前大刀阔斧，但自己知道握在手中的筹码所剩无几，却还在继续赌一次“失败”过的未来。
2022年又是考研的一大拐点，在人口基数庞大的国度里，竞争是不可回避的常态语境，跃升通道也日趋狭窄甚至关闭。很长一段时间囿于peer pressure，有些讽刺，好像还是从考研英语阅读里接触到了这个词。后来和解的方式是把peer competition理解成peer cooperation，人生是原野而非轨道，不是所有人都在过独木桥，也不是所有人都要去罗马。
本人大致经历可以简单归纳为：0.3分左右的差距错失保研名额，修例风波之后接着covid-19打断留学计划，中度抑郁中度焦虑状态下开始了迷茫的一战生活……
一度被命运的无力感击溃，人如草芥，被时代的洪流所裹挟四处流浪而毫无还手之力。经历过竭尽全力后的失败，也体验过浑浑噩噩最后一门弃考的失败，大学四年几乎没有得到过正面反馈，无数次梦见“很遗憾，同学您未被录取，继续努力”的上外夏令营拒绝信。越想赶潮，越怕滞后，就越是偏离自己的海域。
厌恶诸如“成王败寇”的陈词滥调。生活没有loser，只有量变者。眼前的失败好像很容易让人自我否定自我怀疑，哪怕遗憾是生活的常态，但由衷希望远方的朋友能够相信：不自信只是因为不够熟练，就像我们并不会因为吃饭睡觉而感到不自信。It‘s just a bad day not a bad life.
比起上岸本身，二战的初衷或许更接近于迫切地想证明自己仍然拥有“想做什么就能做成”的能力，269分➡️400分也算励志。所幸还是实现了17岁时的梦想，跌跌撞撞奔向了上外，成为了SISUer，开始期待下一个五年会抵达何处。
想表达的太多，为文字的局限性困顿，为逻辑的混乱懊恼，anyway我也不是在参加奇葩说。
无论现阶段处于人生的低谷亦或高处，学会平视自己，忌好高骛远更忌妄自菲薄。既摆脱宿命论，也不信奉天道酬勤式的努力必胜论，用尽已知去撬动命运的未知吧。
祝健康快乐，祝万事顺遂❤️
#2022考研党[超话]##2023考研[超话]##上外考研[超话]##考研成绩##新传考研#
2022年又是考研的一大拐点，在人口基数庞大的国度里，竞争是不可回避的常态语境，跃升通道也日趋狭窄甚至关闭。很长一段时间囿于peer pressure，有些讽刺，好像还是从考研英语阅读里接触到了这个词。后来和解的方式是把peer competition理解成peer cooperation，人生是原野而非轨道，不是所有人都在过独木桥，也不是所有人都要去罗马。
本人大致经历可以简单归纳为：0.3分左右的差距错失保研名额，修例风波之后接着covid-19打断留学计划，中度抑郁中度焦虑状态下开始了迷茫的一战生活……
一度被命运的无力感击溃，人如草芥，被时代的洪流所裹挟四处流浪而毫无还手之力。经历过竭尽全力后的失败，也体验过浑浑噩噩最后一门弃考的失败，大学四年几乎没有得到过正面反馈，无数次梦见“很遗憾，同学您未被录取，继续努力”的上外夏令营拒绝信。越想赶潮，越怕滞后，就越是偏离自己的海域。
厌恶诸如“成王败寇”的陈词滥调。生活没有loser，只有量变者。眼前的失败好像很容易让人自我否定自我怀疑，哪怕遗憾是生活的常态，但由衷希望远方的朋友能够相信：不自信只是因为不够熟练，就像我们并不会因为吃饭睡觉而感到不自信。It‘s just a bad day not a bad life.
比起上岸本身，二战的初衷或许更接近于迫切地想证明自己仍然拥有“想做什么就能做成”的能力，269分➡️400分也算励志。所幸还是实现了17岁时的梦想，跌跌撞撞奔向了上外，成为了SISUer，开始期待下一个五年会抵达何处。
想表达的太多，为文字的局限性困顿，为逻辑的混乱懊恼，anyway我也不是在参加奇葩说。
无论现阶段处于人生的低谷亦或高处，学会平视自己，忌好高骛远更忌妄自菲薄。既摆脱宿命论，也不信奉天道酬勤式的努力必胜论，用尽已知去撬动命运的未知吧。
祝健康快乐，祝万事顺遂❤️
#2022考研党[超话]##2023考研[超话]##上外考研[超话]##考研成绩##新传考研#
留学论文写作经验分享
1⃣️忌思维混乱
在论文中只能看到满篇文字凑字数，却看不到作者的逻辑思维推理结构和写作目的。标题不够吸引人，摘要、结论、段落开头等需要概括和提炼章节的精髓能体现出作者的思维能力和对论文题目的理解能力。
2⃣️忌选题过大
尽量从“点”出发，从“小”做起，忌过高、过空，用“战略”、“发展”、“理论”堆砌空中楼阁。
3⃣️忌文献综述只综不述
忌长篇大论无中心思想、忌不按“问题或要素”等维度来展开论述框架，忌不从中提炼出研究依据，忌大量引用原文。
4⃣️忌引用文章级别过低，年代过早
忌引用“浅谈”文章，忌引用早期不成熟理论或后期历经理论颠覆的文章，为了引用而引用，非有效引用。
5⃣️忌仅用百分比进行数据分析
且分析还比较肤浅,使读者觉得和中学生、大学生的思维深度、高度以及数据分析水平区别不大,甚至更低。
6⃣️忌研究方法过于单一
如仅采用问卷方式，不会使用实验、电话访谈、当面采访、行动研究、作品分析等其他类型的方法。
7⃣️忌研究方法过于单一
如仅以专业人士评价为依据的效度指标，没有结合
8⃣️忌研究无创新性
不找出自己的研究结果或方法与前人研究的不同之处，仅停留在“证实前人研究结果”的程度。
9⃣️忌建议和对策太浅层
不痛不痒，缺乏针对性、操作性，仿佛凭“直觉”也可以创作出来。
忌结论简单重复内容
没有进行深层次提炼，如作文般草草概括结尾，文章的开头与结尾应该精彩夺目。
1⃣️忌思维混乱
在论文中只能看到满篇文字凑字数，却看不到作者的逻辑思维推理结构和写作目的。标题不够吸引人，摘要、结论、段落开头等需要概括和提炼章节的精髓能体现出作者的思维能力和对论文题目的理解能力。
2⃣️忌选题过大
尽量从“点”出发，从“小”做起，忌过高、过空，用“战略”、“发展”、“理论”堆砌空中楼阁。
3⃣️忌文献综述只综不述
忌长篇大论无中心思想、忌不按“问题或要素”等维度来展开论述框架，忌不从中提炼出研究依据，忌大量引用原文。
4⃣️忌引用文章级别过低，年代过早
忌引用“浅谈”文章，忌引用早期不成熟理论或后期历经理论颠覆的文章，为了引用而引用，非有效引用。
5⃣️忌仅用百分比进行数据分析
且分析还比较肤浅,使读者觉得和中学生、大学生的思维深度、高度以及数据分析水平区别不大,甚至更低。
6⃣️忌研究方法过于单一
如仅采用问卷方式，不会使用实验、电话访谈、当面采访、行动研究、作品分析等其他类型的方法。
7⃣️忌研究方法过于单一
如仅以专业人士评价为依据的效度指标，没有结合
8⃣️忌研究无创新性
不找出自己的研究结果或方法与前人研究的不同之处，仅停留在“证实前人研究结果”的程度。
9⃣️忌建议和对策太浅层
不痛不痒，缺乏针对性、操作性，仿佛凭“直觉”也可以创作出来。
忌结论简单重复内容
没有进行深层次提炼，如作文般草草概括结尾，文章的开头与结尾应该精彩夺目。
你的论文死了吗？
1
忌思维混乱
只能看到满篇文字堆砌凑字数，却看不到作者的内在逻辑推理结构和写作目的。标题、摘要、结论、段落开头等需要高度概括和提炼章节精髓的部分能体现出作者的抽象思考能力和对论题的理解能力。
2
忌选题过大
尽量从“点”出发，从“小”做起，忌过高、过空，用“战略”、“发展”、“理论”堆砌空中楼阁。
3
忌文献综述只综不述或只述不评
忌长篇大论流水账般罗列书名、作者和看过的资料，忌不按“问题或要素”等维度来展开论述框架，忌不从中提炼出研究依据，忌大量引用原文。
4
忌引用文章级别过低，年代过早
忌引用“浅谈”文章，忌引用早期不成熟理论或后期历经理论颠覆的文章，为了引用而引用，非有效引用。
5
忌仅用百分比进行数据分析
且分析还比较肤浅,使读者觉得和中学生、大学生的思维深度、高度以及数据分析水平区别不大,甚至更低。
6
忌研究方法过于单一
如仅采用问卷方式，不会使用实验、电话访谈、当面采访、行动研究、作品分析等其他类型的方法。
7
忌研究方法过于单一
如仅以专业人士评价为依据的效度指标，没有结合其他效度做考察。
8
忌研究无创新性
不找出自己的研究结果或方法与前人研究的不同之处，仅停留在“证实前人研究结果”的程度。
9
忌建议和对策太浅层
不痛不痒，缺乏针对性、操作性，仿佛凭“直觉”也可以创作出来。
10
忌结论简单重复内容
没有进行深层次提炼，如作文般草草概括结尾。
1
忌思维混乱
只能看到满篇文字堆砌凑字数，却看不到作者的内在逻辑推理结构和写作目的。标题、摘要、结论、段落开头等需要高度概括和提炼章节精髓的部分能体现出作者的抽象思考能力和对论题的理解能力。
2
忌选题过大
尽量从“点”出发，从“小”做起，忌过高、过空，用“战略”、“发展”、“理论”堆砌空中楼阁。
3
忌文献综述只综不述或只述不评
忌长篇大论流水账般罗列书名、作者和看过的资料，忌不按“问题或要素”等维度来展开论述框架，忌不从中提炼出研究依据，忌大量引用原文。
4
忌引用文章级别过低，年代过早
忌引用“浅谈”文章，忌引用早期不成熟理论或后期历经理论颠覆的文章，为了引用而引用，非有效引用。
5
忌仅用百分比进行数据分析
且分析还比较肤浅,使读者觉得和中学生、大学生的思维深度、高度以及数据分析水平区别不大,甚至更低。
6
忌研究方法过于单一
如仅采用问卷方式，不会使用实验、电话访谈、当面采访、行动研究、作品分析等其他类型的方法。
7
忌研究方法过于单一
如仅以专业人士评价为依据的效度指标，没有结合其他效度做考察。
8
忌研究无创新性
不找出自己的研究结果或方法与前人研究的不同之处，仅停留在“证实前人研究结果”的程度。
9
忌建议和对策太浅层
不痛不痒，缺乏针对性、操作性，仿佛凭“直觉”也可以创作出来。
10
忌结论简单重复内容
没有进行深层次提炼，如作文般草草概括结尾。
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