她说手掌：
手指比手掌长的人（而且整只手比较细巧），这种人擅思虑，文科学得比较好。
其实我以前写过：男儿指尖一支笔。
女孩也是一样，手指又修长，又尖，像白嫩的春笋一样，这种手型擅长写作。
手掌比手指长的人，这种人擅长运动，身体协调性如果得以开发，会比较有优势。
手掌叫虎，手指叫龙，手指握下去，指尖大概手腕根这里（手指长）叫龙包虎。
手指尖握下去在手心这里，叫虎包龙。
据她说：指节不明显（指型比较顺）的人，学东西比较快，但是要加强巩固，不然忘得也快。
指节明显的人，学东西相对慢一点，但记得时间长久。
大家的手型是属于哪种呢[嘻嘻]
手指比手掌长的人（而且整只手比较细巧），这种人擅思虑，文科学得比较好。
其实我以前写过：男儿指尖一支笔。
女孩也是一样，手指又修长，又尖，像白嫩的春笋一样，这种手型擅长写作。
手掌比手指长的人，这种人擅长运动，身体协调性如果得以开发，会比较有优势。
手掌叫虎，手指叫龙，手指握下去，指尖大概手腕根这里（手指长）叫龙包虎。
手指尖握下去在手心这里，叫虎包龙。
据她说：指节不明显（指型比较顺）的人，学东西比较快，但是要加强巩固，不然忘得也快。
指节明显的人，学东西相对慢一点，但记得时间长久。
大家的手型是属于哪种呢[嘻嘻]
【宝宝以下3种行为越早出现，说明大脑发育得越好，你家娃占几个？】
多大才能看出孩子的聪明？有人说是上幼儿园，也有人说是上小学后。其实孩子聪明与否，在婴幼儿时期所表现出的行为举止，就已经释放出了暗示信号。
孩子笑得早被夸聪明，是奉承还是陈述事实？
李奶奶抱着三个月大的孙子在小区遛娃，一群平日里相熟的邻居见到了，纷纷凑上前来逗娃。
“哟，你看这个小家伙，笑起来真可爱。”李奶奶的孙子一点也不怕生，见到大伙围过来，发出了咯咯咯的笑声。
刘奶奶有感而发：“这孩子以后肯定聪明！”
“老刘，你可别逗我开心，孩子爱笑就聪明？这是什么理论？”李奶奶笑着跟好朋友打趣道。
刘奶奶一本正经地回答：“别以为我是奉承你呢！这孩子这么小，大人逗一逗就有反应，当然聪明了。”
李奶奶还是不相信，认为刘奶奶是特意奉承她。于是，各持己见的两个老人家，又凑巧遇到了我这个小区公认的育儿达人，所以把问题抛给我来解答。
笑得早的孩子是不是更聪明？确有其事！
新生儿阶段，孩子的笑多数是“无意识的笑”，是脸部肌肉的一种反射性表现，并没有实际意义。到出生第二个月之后，孩子的微笑就增加了“回应式”的意义。
国内外很多医学专家都已经证实了，越是笑得早的孩子，说明大脑发育就越好。因为不具备语言能力的孩子，欢笑是他们进行“社交回应”的一种形式，也是他们大脑对外界刺激做出的反应。
孩子笑得早，是高智商的一种表现，这是有一定科学依据的。
除了笑得早的孩子比较聪明之外，还有以下两种行为也代表了宝宝大脑发育好：
Ø 认人比较早
认人早，也是孩子大脑发育好的表现。生活中，绝大多数孩子是先认妈妈，因为妈妈在抚养关系中跟孩子最为亲密。
聪明的宝宝就会在吃奶、拥抱的时候，把妈妈的脸和其他人的脸进行区分。当他们见到妈妈熟悉的面孔，孩子就会表现得很兴奋，见不到妈妈的时候，就会表现失落或是沮丧，甚至会又哭又闹。
面对认人早的宝宝，爸妈们别抱怨太磨人，这表示了宝宝的记忆力与观察力，都是同龄人中比较出色的，认人早的宝宝通常都是高智商宝宝。
Ø 大动作发育好
大动作发育早的宝宝，可不光是“四肢发达”哦。要知道肢体动作都是受大脑支配的，诸如抬头、翻身、坐立、爬行等系列的大动作，都是需要大脑协调来完成的，并且动作的精准性都是由神经细胞来控制的。
再加上运动锻炼对宝宝大脑发育是良性循环，运动可以刺激宝宝的大脑皮层，有利于他们形象思维的发展。所以，大脑发育早的宝宝，大脑发育好的说法是成立的。
婴幼儿时期大脑发育表现好的宝宝，越是需要及时、认真进行栽培。否则，错误的教育方法，只会耽误孩子的天资，岂不是太可惜了。
那么，面对早期大脑发育表现好的宝宝们，爸妈们该如何做好成长路上的引导呢？我认为包容、理解、支持以及家长所用的方法都至关重要。
þ包容孩子的好奇心，创造条件允许他们去探索
越是聪明的孩子，好奇心越是强烈。所以在育儿过程中，爸妈们不要怕麻烦、怕危险，从而制止孩子的探索性行为。
我在养育大宝的时候，很多东西我都拒绝让孩子去尝试，理由是怕孩子跌倒，怕孩子受伤。正是因为我的过度保护，让孩子在某一个阶段的表现，比同龄孩子明显要逊色一些。
后来，在朋友的帮助下意识到了错误，很快纠正了自己的做法。当孩子对某样东西，某个场景表现好奇的时候，我也会彻底抛开家长的架子，陪着孩子一起去探索周围的事物，满足孩子的好奇心。
一段时间后，发现孩子的进步非常明显，不仅性格变得开朗，而且观察力更强，想象力也更丰富。
þ别制止他们某些破坏性的行为，给予温柔的支持
成长过程的孩子，都有很多让家长抓狂的顽皮行为，其中“拆家”应该排在首位。我家两个孩子也是其中的表率，下楼取个快递的功夫，就可以把家里弄得一地鸡毛。
一开始我跟很多爸妈一样，企图用讲道理、责骂等手段来制止孩子的行为，后来才发现这么做并没有用，相反还扼杀了孩子探索事物的实践机会。于是，当孩子再一次出现破坏性的“拆物”行为，我就不再制止，并且还会提供一些小工具给他们自由发挥。
渐渐地，我也懂得孩子为什么要去搞这种破坏，因为他对物体里面的结构非常好奇，通过拆卸的方法希望一探究竟。明白了孩子的初衷后，我换了方式来支持孩子。
比如：跟孩子约定某些重要的东西不许碰，专程给孩子购买一些需要动手拆卸的道具等。通过这样的形式，既避免了孩子破坏贵重物品，又让孩子的好奇心与探索欲都有了安放之地。
正如伊朗心理学家阿米尔说：懂得如何启发人，是教人的一大艺术。
面对幼时就表现出天资聪慧的孩子，教育过程更是不能懈怠。学会技巧性地激励孩子，让其天资完全发挥出来，将来才能成为一个拥有大智慧的栋梁之才。
#母婴狂欢月#
多大才能看出孩子的聪明？有人说是上幼儿园，也有人说是上小学后。其实孩子聪明与否，在婴幼儿时期所表现出的行为举止，就已经释放出了暗示信号。
孩子笑得早被夸聪明，是奉承还是陈述事实？
李奶奶抱着三个月大的孙子在小区遛娃，一群平日里相熟的邻居见到了，纷纷凑上前来逗娃。
“哟，你看这个小家伙，笑起来真可爱。”李奶奶的孙子一点也不怕生，见到大伙围过来，发出了咯咯咯的笑声。
刘奶奶有感而发：“这孩子以后肯定聪明！”
“老刘，你可别逗我开心，孩子爱笑就聪明？这是什么理论？”李奶奶笑着跟好朋友打趣道。
刘奶奶一本正经地回答：“别以为我是奉承你呢！这孩子这么小，大人逗一逗就有反应，当然聪明了。”
李奶奶还是不相信，认为刘奶奶是特意奉承她。于是，各持己见的两个老人家，又凑巧遇到了我这个小区公认的育儿达人，所以把问题抛给我来解答。
笑得早的孩子是不是更聪明？确有其事！
新生儿阶段，孩子的笑多数是“无意识的笑”，是脸部肌肉的一种反射性表现，并没有实际意义。到出生第二个月之后，孩子的微笑就增加了“回应式”的意义。
国内外很多医学专家都已经证实了，越是笑得早的孩子，说明大脑发育就越好。因为不具备语言能力的孩子，欢笑是他们进行“社交回应”的一种形式，也是他们大脑对外界刺激做出的反应。
孩子笑得早，是高智商的一种表现，这是有一定科学依据的。
除了笑得早的孩子比较聪明之外，还有以下两种行为也代表了宝宝大脑发育好：
Ø 认人比较早
认人早，也是孩子大脑发育好的表现。生活中，绝大多数孩子是先认妈妈，因为妈妈在抚养关系中跟孩子最为亲密。
聪明的宝宝就会在吃奶、拥抱的时候，把妈妈的脸和其他人的脸进行区分。当他们见到妈妈熟悉的面孔，孩子就会表现得很兴奋，见不到妈妈的时候，就会表现失落或是沮丧，甚至会又哭又闹。
面对认人早的宝宝，爸妈们别抱怨太磨人，这表示了宝宝的记忆力与观察力，都是同龄人中比较出色的，认人早的宝宝通常都是高智商宝宝。
Ø 大动作发育好
大动作发育早的宝宝，可不光是“四肢发达”哦。要知道肢体动作都是受大脑支配的，诸如抬头、翻身、坐立、爬行等系列的大动作，都是需要大脑协调来完成的，并且动作的精准性都是由神经细胞来控制的。
再加上运动锻炼对宝宝大脑发育是良性循环，运动可以刺激宝宝的大脑皮层，有利于他们形象思维的发展。所以，大脑发育早的宝宝，大脑发育好的说法是成立的。
婴幼儿时期大脑发育表现好的宝宝，越是需要及时、认真进行栽培。否则，错误的教育方法，只会耽误孩子的天资，岂不是太可惜了。
那么，面对早期大脑发育表现好的宝宝们，爸妈们该如何做好成长路上的引导呢？我认为包容、理解、支持以及家长所用的方法都至关重要。
þ包容孩子的好奇心，创造条件允许他们去探索
越是聪明的孩子，好奇心越是强烈。所以在育儿过程中，爸妈们不要怕麻烦、怕危险，从而制止孩子的探索性行为。
我在养育大宝的时候，很多东西我都拒绝让孩子去尝试，理由是怕孩子跌倒，怕孩子受伤。正是因为我的过度保护，让孩子在某一个阶段的表现，比同龄孩子明显要逊色一些。
后来，在朋友的帮助下意识到了错误，很快纠正了自己的做法。当孩子对某样东西，某个场景表现好奇的时候，我也会彻底抛开家长的架子，陪着孩子一起去探索周围的事物，满足孩子的好奇心。
一段时间后，发现孩子的进步非常明显，不仅性格变得开朗，而且观察力更强，想象力也更丰富。
þ别制止他们某些破坏性的行为，给予温柔的支持
成长过程的孩子，都有很多让家长抓狂的顽皮行为，其中“拆家”应该排在首位。我家两个孩子也是其中的表率，下楼取个快递的功夫，就可以把家里弄得一地鸡毛。
一开始我跟很多爸妈一样，企图用讲道理、责骂等手段来制止孩子的行为，后来才发现这么做并没有用，相反还扼杀了孩子探索事物的实践机会。于是，当孩子再一次出现破坏性的“拆物”行为，我就不再制止，并且还会提供一些小工具给他们自由发挥。
渐渐地，我也懂得孩子为什么要去搞这种破坏，因为他对物体里面的结构非常好奇，通过拆卸的方法希望一探究竟。明白了孩子的初衷后，我换了方式来支持孩子。
比如：跟孩子约定某些重要的东西不许碰，专程给孩子购买一些需要动手拆卸的道具等。通过这样的形式，既避免了孩子破坏贵重物品，又让孩子的好奇心与探索欲都有了安放之地。
正如伊朗心理学家阿米尔说：懂得如何启发人，是教人的一大艺术。
面对幼时就表现出天资聪慧的孩子，教育过程更是不能懈怠。学会技巧性地激励孩子，让其天资完全发挥出来，将来才能成为一个拥有大智慧的栋梁之才。
#母婴狂欢月#
#厚池笔记# 有时，我对现代某些东西，是持怀疑态度的。比如心理学，精神分析之类，把人的心理，精神割烈成一个个小点，然后一点一点分析，哪些点多了就是啥啥，啥啥，有些人还据此成了专家。打个不恰当的比方，仿佛把一个活物，纵横切开，那一块块血肉，分析得越清楚，貌似越正确，越偏离。有时候，这方面的问题，不如中国传统里的“中”“庸”，模糊，有些东西，比如一个人的精神，感觉一下，一个人的心理，模糊体验一下，比大段的细致的分析要靠谱。我说的是一种态度，方向。说完了，又感觉自己没说清楚。
✋热门推荐