#余温影院#之前看到有人吐槽《花束般的恋爱》，说“文青不配拥有爱情”，说“文青鼻祖坂元裕二对文青的吐槽最为致命”。可这哪是针对文青啊，坂元裕二写的是每一对从校园步入社会的情侣的必然经历。

一开始吸引彼此的，可能是长相、特长，是相同的品味与爱好。进入社会后，工作、家庭、婚姻这些恋爱时没有想过的问题就成了必须面对的考验。工作要紧还是看电影重要，梦想是该坚持还是暂时搁置，先赚钱后享受还是一起摸鱼躺平，每一个选择后面都是人生的分叉路。

同频的情侣最终却没有同行，当然可以批评他们欠考虑，不够成熟，可这也正是青春迷人、无奈的地方。

电影中印象特别深的一个情节，是女主看到男主在工作，就调低了游戏的音量，男主看到后反而提议她放大音量尽兴玩，自己则带上了耳机。他们都在为对方着想，可两个人又都不快乐。编剧坂元裕二对这种”即使已经在渐行渐远的路上，仍旧关心着对方“的情绪拿捏得太准了。

电影结尾，两人都有了新的约会对象。此刻他们都已经不在乎约会的人是否能理解“不能用一个耳机听音乐”这件事。或许他们明白了，能同行走下去，是比精神角落的共振更重要的事。

从之前的内耗再到最近的与素颜和解，我一直不断暗示自己，无论高矮胖瘦，成绩家庭物质这些身外之物，还是兴趣爱好特长，每个人都有属于自己独特的魅力。不一样的风格不一样的身材不一样的皮肤，正是因为这些差异才构成了special you。从历史上我们也可以看到女性力量是强大的，这个时候有些人选择性去忘记之前的“妇女能顶半边天”，忘记巾帼须眉，忘记抗疫战士，是可笑又可怜的。
btw，成为powerful female的第一步是首先要相信自己并信任自己，每一位女性的力量都是无穷大的。
拜托！你可是大女人！还有什么比这操蛋的父权社会更困难的？都是小case啦
“去解决问题，而不是被问题解决”
girls can do anything.
For all female friends.

职业教育办本科意味着什么？

职业本科发展稳扎稳打，从无到有、从宏观到微观、从政策制定到学校办学，步步深入，成效逐渐显现。职业教育办本科，从纵向上看，疏通了中高职学生的升学通道，打破了职业教育止步于专科层次“天花板”的限制；从横向上看，增加了本科高等学校和专业数量，优化了高等教育结构。
对学生家长而言多了上大学机会职业教育办本科，对学生及家长而言，有力保障了中高职学生的受教育权，促进了教育公平；使适龄青年获取了更多的高等教育入学机会，选择更合适的专业，接受更高层次的教育。
“十四五”期间要实现高等教育毛入学率60%的目标，增量部分应主要用来发展本科和专科职业教育。职业教育专业目录247个本科专业，其中113个专业具有类型教育特征和办学特色，大幅增加了本科层次教育的专业供给数量，使专业总数达到810多个。有些专业尽管与普通本科专业名称相同或相近，但在后期的课程设计、人才培养方案、教材编写、教育教学以及评价等方面都会有明显区别。可以说，职业本科专业的设置，大大丰富了本科层次教育的专业供给，为跨入普及化阶段的高等教育发展注入了新的源头活水。
需要注意的是，职业本科入学和招生考试与普通本科有所不同，将对文化素质和职业技能进行全方位测试，多一把尺度量人、多一个角度看人、多一个机会成人。广大学生和家长，要多关注这方面的改革进展和政策出台，引导孩子从小树立正确的职业观，开展职业启蒙，发现和培养孩子的职业兴趣与爱好特长，理性选择适合的教育途径。