作文九问之一问

没内容可写，怎么办？
让自己做一些特别的事
这里提到了一个词：生活敏感度。提高生活敏感度就可以写出很多内容。
比如，可以在安全的范围内做一些特别的事，做一些没有做过的。

鸡毛蒜皮放大写
学会放大细节，我想引导童童在这一点上多下功夫。

之前平说语文里也提过，低年级强调多用成语来让文章更出彩，可是到了高年级，就要学会把四个字拆开来写，更丰富更强调细节。

没东西写也可以写
没东西可写时的烦躁、无奈、无聊……各种情绪，都是素材。学会感知情绪，更要学会表达情绪，用文字如何去表达，这一点也可以引导童童多尝试。

自己世界里的“吉尼斯”
跟“最”有关的人、事、物，这一块老师一定会重点教，所以我就安心教给老师。有机会多给童童创造一些他的“最”素材。

看到什么写什么
这个还是需要在日常中引导孩子学会观察身边的事物，所以这一点也是需要靠家长多引导的。

最后再结合这个分享一下平哥关于写作的一些观点：

哪些阅读对写作的帮助是非常明确的，就是作家本身的文笔非常好，文笔好是指它可能是节 奏感，可能是描写的细节，角度非常多了，每个作家会有自己的风格。那么在小学阶段我比
较建议的像曹文轩的，其实包括沈石溪的，还有我们老一辈的秦文君的，这些其实都是非常 好的东西。

阅读里面有一些是为了让孩子长知识长见识的，有一些其实是和写作会直接相关的。越文学性的东西，越文学性的作品，对孩子的写作应该是帮助越大。 当然也是比较难，尤其一些 好的文学的作品。所以我会建议我们往往可以从一些短篇入手，像到三四年级的话，一些名 家的散文，短篇的散文，叙事的写人的写日常生活的随笔的，这些东西都是很好的，对孩子 的写作是很有帮助的。

#乖妈的读书笔记##温爸教子[超话]#

#刘宇白话文骑鲸少年舞蹈video# [心]#刘宇国风美少年# （下面是我的一些随笔）
记得无数次听一些让我共鸣的歌会想到刘宇，记得我每次看见刘宇营业开心的样子。在所有刘宇的鲨里，我可能只是平平无奇的一个，但是我总觉得我很幸运。不管是去gfdd也好，还是看到我说的虎头帽他戴了也好，我的信他看见了也好。我能遇到刘宇这么好的榜样是我到现在觉得最幸运的事。今天看了那个reaction，我才发现我觉得我理解刘宇但是从来没有真正的了解彻底，看了柳叶刀让我意识到刘宇真的是很强大的人，他比我们任何人想象的都强大。而白话文更是自画像，树洞我们可能不会知道，但是我们有时是不是也能成为你表达的一个窗口。我们不会知道你为了被我们看到的这天到底付出过多少艰辛和困难、汗水、泪水，但是我知道现在的刘宇他真的很勇敢，也很强大。他过去所做的一切都值得他现在所拥有的。
有时我真的很理解刘宇的性格，就像他在采访里所说的，他不喜欢别人吵架自己也会难过。宝贝我和你也一样，可能我们没有拥有最完整的家庭但是我们一定会是拥有最温暖的人。如果哪天没有光亮你累了，请回头看看我们，我们永远会成为一盏灯照亮你，欢迎你“回家”。
“他们说的不对”“咬咬牙就过去了”......你说的每一句让我能共情的话我都记在心里，我也常常和自己说，要像刘宇一样。有时我真的很感谢刘宇，因为他真的给我带来了很多温暖，在我无数次怀疑自己，难过抑郁的时候。
文采无数次限制了我对你的爱，但是这份爱只会是增不会是减，让我“再等一等我”。我们一定能等到那一天。就像我p1所写的，我文采不好但是对你爱的表现我每一份都会保留，不只为给你证明，更是我自己留下的宝贵记忆。
不管以后是腥风血雨还是彩带漫天，我都会陪你走，走到拥有蓝海那一天，只因你是我最爱的 刘宇。
@INTO1-刘宇

#人生切割术#

这是一部让人会发出很多哇哦～（发声出来或者没出声的）近些年能给你耳目一新的作品。

国际上的作品已经能做到这样的程度了，影视工业化相当完美了，片头，镜头语言、剪辑、配乐、布景等等……如果你喜欢APPLE 的美学，这部作品会给予充分的视觉享受，特别是有强迫症的人，会有极度舒适感。

看似科幻的设定，却表达对真实生活的解读，会让人在细想后觉得这种设定不就是日常生活的自己嘛～国际上对于人、生活是、社会、宇宙的探讨确实前行在看得见却未触及的远方，用影视作品说出了很多真相的本质，漫威的系列作品里有不少，我们也终究会到达，就看什么时候能加速了……

生活各处都有相互矛盾的事，只是知识的“诅咒”会让人很少去注意这些，注意到的更多也愿意相信现有的认知系统设定，有机会的话我会在随笔里写一些，当不断接近真实，也就不会被二元对立的思维模式所困惑。

从古至今，全世界都一样，不曾改变过，换汤不换药，二八法则只是可持续发展的必然。