今日份阅读打卡《正面管教》
第一次接触正面管教的理念是在一小姐还在肚子里的时候，当时一口气买了一整套正面管教系列
中间断断续续的偶尔翻阅几页，一直没有静下心来系统的完整的从头至尾的看。最近决定着手把这一套书静下心来好好读完
两天读了第一本，收获颇多
书中倡导用不惩罚的方式去处理生活中孩子带给我们的挑战，反复强调我们充分的尊重理解孩子，很落地的告诉我们如何做到和善而坚定。 https://t.cn/RyhTm9c

北京怀柔王立新构建教育命运共同体导读（1514天）2022年3月16日—《正面管教》导语：教育必须从自我改变开始。社会主义核心价值观是教育永远的定盘星。理念是教育行为的先导。
第4章  重新看待不良行为
十五、“寻求权力”的解决办法
记住：权力不是什么坏东西。我们可以建设性地使用权力，而不是破坏性的使用它。
•从权力之争中退出来，让双方都有时间冷静，然后再按照下面的一下或几项去做。
•承认你不能强迫孩子做任何事情，并请孩子帮助你找到对彼此都有用的解决方案。
•用“赢得合作的四个步骤”（见第2章）。
•随后，开一个一对一解决问题的小会。
•让孩子参与问题的解决。
•决定你自己要做什么，而不是试图让孩子做什么。（“等大家都准备好以后，我会继续讲课。”“我会洗放在洗衣篮子里的衣服，但不会洗扔在地上的衣服。”“我现在把车开到路边停下来，直到你们不在吵架。”）重要的是，你的这些行为都必须是和善而坚定的。闭紧你的嘴，——避免提醒和说教——会尤其有效。
•设定特别时光。
•让孩子参与建立日常惯例，然后让惯例说了算。
•提供有限的选择（双方的权利平衡，都行使了权力。）
•让孩子把他们的问题放到家庭会议或班会的议程上。
•说出你的爱和关注。 P77
启示：总的前提是：让双方都冷静下来再处理问题。总的原则是：建设性地使用权力，而不是破坏性的使用它。即不但对自己有利，同时还要对他人、集体有利。

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《正面管教》
作者: [美] 简·尼尔森 (Jane Nelsen)
豆瓣评分：8.7
内容简介：《正面管教》中告诉21世纪的父母和老师们：正面管教是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法……孩子只有在一种和善而坚定的气氛中，才能培养出自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，才能学会使他们受益终身的社会技能和生活技能，才能取得良好的学业成绩……如何运用正面管教方法使孩子获得这种能力。从3岁到青春期的十几岁的孩子以及孩子的父母和老师，都将因为《正面管教》而彻底改变家里和学校的气氛，改变自己的人生。