普通人写书体验#教育的力量##一起家庭教育#
今天来聊一聊我的写书经历，也算是将近一年来的复盘总结。

2021年5月底，我在微博上结识了我的图书策划人@写书哥，这为我打开了观察记录这个世界的另一扇大门。

加入写书哥的写书训练营，我才明白什么叫人才济济、比你优秀的人比你还努力，也才真正深刻体验到什么叫隔行如隔山！

与强者同行，大概率就像湍急的河流中的泥沙，即使你并没有发自内心向前的渴望，也会被裹挟着大踏步向前。

大概是6月底，在课程要求下，我提交了作业：写作目录。老实说，看书是一回事，写书是另一回事，考虑的内容要更全面、更深刻、更合乎逻辑，因为目录关乎整本书的全局。

仅目录，应该就修改了七八次之多，写书哥在整个过程中，从版式到架构、标题，定位、如何调整版面，事无巨细多次电话沟通，手把手的教。这份目录，与其说是写出来的，不如说是磨出来的。

7月通过样章和选题申报，正式和清华大学出版社签约，书名暂定为《小学生妈妈不着急》。

按正常写作速度，一本书12---15万字，一般2至4个月的写作时间。考虑到开学后事务繁杂，我一鼓作气，9月交了稿。这中间还有个小插曲，刚开始写的时候，我有点儿随心所欲，结果可想而知，将近三万字全部被否决、推翻重来[伤心]。

我之所以能快速交稿，一是假期可以专心写作，二是我平时工作有记录的xi惯，虽然很多时候偷懒，记得比较简单，但是只要翻开记录，那些鲜活的身影，仿佛就在眼前。

因为注意观察，很多孩子可以连续跟踪几年，所以孩子特殊的变化，和孩子特殊的教育经历，非常清楚。看似一两个月的写作，实际上是二十多年的教育观察复盘优选。

10月底，终审结束，进入复审。
今年2月中旬，二校结束，申请书号。
前两天，勘误，大概离出版快了[挤眼]。

写书哥的口号：管他娘的，先干起来！大俗即大雅。每一位记录者，只要行动起来，你也一定能写出自己的书！[加油][加油][加油]

【#谷雨#：用耳朵抓住春天的尾巴】“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨是春季最后一个节气，意味着寒潮天气基本结束，春天进入尾声。此时降雨量增加，每个生命都鲜活饱满，但#谷雨前后仍是花粉过敏高峰期#。假如节气有声音，会是什么样的？#二十四节气•白噪音#带你听听谷雨的声音O谷雨：用耳朵抓住春天的尾巴

挽回初期，可以多采用精炼的陈述句去沟通。而陈述句对方不一定要回答，给他的压力最小，也使得对方更愿意看完。句子的格式：你+对方+平衡的话（能增加联系和共鸣的话），即“选择你最近的改变+对她不明显的关注+你们之间的联系点”。聊天过程中，要在无形中展示出你的稳重，重建二次吸引，向朋友一般的沟通，不过多暴露出情感需求。挽回中后期，等到你发现你们的沟通能够达到一个互动的阶段，那说话上可以不用这么拘谨了。聊天达到了一个互动的阶段，你感觉到对方对你有了最基本的关心后，你再去抛出一些负向性的话题，才能够让他们觉得你是一个拥有自己喜怒哀乐的鲜活的人，而不是一个刻意伪装自己时时刻刻都很积极的假面人，才能够最大化的调动起他们和你在沟通过程中的情绪波动，从而制造二次吸引的感觉。#挽回前男友##挽回男朋友##挽回男友#