#如何解读取消初中毕业后普职分流# 【红星评论丨别误读了#取消初中毕业后普职分流#】4月20日修订通过，将自5月1日起施行的职业教育法提出，“国家优化教育结构，科学配置教育资源，在义务教育后的不同阶段因地制宜、统筹推进职业教育与普通教育协调发展。”这是该法实施25年来首次“大修”。相比之前的职业教育法，修订后的职业教育法取消了“分流”的提法。对此解读为“取消初中毕业后普职分流”，这从字面上理解是不错的。但是，有部分声音进一步将这理解为大幅提高普高率，甚至取消中职，在高中阶段只办普高，则纯属误读。#别误读取消初中毕业后普职分流#

这次新修订的职业教育法明确，“职业教育是与普通教育具有同等重要地位的教育类型”，可谓最大的亮点。如何理解类型教育？作为类型教育的职业教育，就不仅仅只有中高职层次，还有本科层次，以及硕士层次、博士层次。在笔者看来，在高等教育进入普及化时代后，合理的高等教育人才培养结构，应该是约90%的高等院校都进行职业教育，培养高素质的技能人才。把职业教育作为类型教育，有利于大家改变对职业教育的认识，我国高校的专业硕士、工程博士教育本质上说都是职业教育。

把职业教育定位为类型教育，也就拓宽了职教学生的成才空间。今后中职学生，升高职、本科将是普遍选择，之后还可以进一步根据自身情况选择专业硕士、工程博士等深造。在此背景下，我国的中职教育功能也将发生根本性的变化，以前主要是培养中等职业技术人才，而未来将是为培养高素质技能人才打基础、做准备。

就此而言，我国的中职教育也将会采取新的模式推进，其中可选的方式是推进普职融合，探索建立新型的综合高中。在综合高中内，既开设学术性课程、又开设技职课程，实行学分制教学，由学生自主选择。在高中毕业后，可选择参加普通高考和职教高考。https://t.cn/A6XvCQoQ

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