请看经文：
尔时世尊，告韦提希，汝今知不。阿弥陀佛，去此不远。汝当系念，谛观彼国净业成者。我今为汝广说众譬，亦令未来世一切凡夫，欲修净业者，得生西方极乐国土。

这段经文含摄二个层次，从“尔时世尊”下至“广说众譬”以来，即第二层次——正面阐明回答前文夫人别选所求净土之行。此段经文表明释迦如来从耆阇崛山隐没，于王宫出现，至此经文讫，释尊一直默然而坐，始终未曾言说。于其中间，夫人忏悔、礼拜请法、释尊放光、光台显现他方净国等情节，乃是阿难随从佛陀，于王宫目睹如是情节因缘，王宫一会说法事了还山，传向耆阇崛大众，说出如上种种事相，始有此文句。亦非是光台现国时，佛有言说也。应知。

重要的知识点要多讲几遍！！！

关于留学生上海落户的一些问题解答✅

问：关于留学生落户上海

1. 第一份工作要在上海吗？
答案：不需要！老政策：留学生回国后的首份工作地要在上海。新政策：取消了首份工作地在上海的要求，只要留学生毕业回国2年内来上海工作即可。因此，不论同学们是来上海工作中途去过外地工作，还是先去了外地工作，之后才来的上海，只要是在毕业回国2年内，都符合落户要求！

2. 必须第一份工作就符合落户要求吗？
答案：不需要！只要毕业回国2年内来上海工作，并在上海缴纳社保和个税就拥有了落户资格。我们接触到的不少同学第一份工作都达不到基数要求，毕竟刚毕业就达到上海平均工资是没那么容易的。很多同学都是换过工作的，不管是第几份工作，符合要求即可落户。

3. 必须毕业回国2年内，提交落户申请/办理好落户吗？
答案：不需要！如上一条所说，回国2年内来上海工作并交社保和个税即拥有落户资格，等符合条件了再提交申请即可，不需要2年内就提交或者办理好。
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【切实提高大学生创业能力】今年高校毕业生超过1000万人，鉴于当前大学生创业的现状，需要提高大学生创新创业能力，使他们具备创业成功的各项素质。而培养大学生成为创新型人才，或可采取如下五个方面的举措。

探寻高校教育组织管理机制。培养创新型人才应创新高校创新创业教育体制机制，可设立由校长组织领导、各职能部门负责人组成的“创新创业教育工作领导小组”，充分发挥其统筹作用。新建独立的创新创业学院组织创新创业教学、实践和竞赛，下设教学管理服务中心、项目推介和孵化中心、创新创业竞赛中心等机构实施具体管理工作，做到权责明确、分工合作。高校还应成立监督评估团队，定期对创新创业教学活动进行监督检查，对教学成效进行审核评估，构建创新创业教育生态系统。

建设专创融合的教育课程体系。培养创新型人才的重要载体是创新创业课程。在课程开设方面，高校应面向全体学生开设创新创业基础、创新就业指导方面的课程。课程建设上，做到创新创业课程与专业课程的有机结合，深入挖掘各类专业课程的创新创业教育资源，把创新创业教育渗透于专业知识的传授过程之中。同时，推进高校开设面向全体学生的创新创业教育必修课和选修课，鼓励教师开发开设多样化的创新创业教育选修课。

打造普惠创新创业实践平台。大学生的创新创业能力只有在实践中才能得以提升，高校创新创业教育应拓宽实践平台和实践渠道，使其更加多元化，从而使创新创业实践教学更具普惠性。因此，高校应以教育培育、孵化转化为主线，打造院级“创新工作室”和校级“创业孵化园”两级实践平台。高校还可以充分利用研究成果、人才等优势，与政府、企业合作建设并经营众创空间，为创业学生搭建低成本、便利化、全要素的开放式综合服务平台，提供创业辅导、项目管理、资金融通、市场开拓、事务代理、法律援助等服务。

培育专业双创教育师资队伍。缺乏优质创新创业方面的教师是各高校普遍存在的重大难题，主要体现在创新创业教育起步相对晚、教师专业性不够、教师接触创新创业机会较少，以及优质教师流失严重等问题上。建设一支专业水平高、教学能力强的优质师资队伍是培养创新型人才的必要条件。高校要针对现有师资力量进行相关培训，提高其理论教学和实践教学素质。

开展红色创新创业实践活动。高校应紧扣国家创新驱动发展、乡村振兴等战略，不断丰富活动内涵，深入推动创新创业教育与思想政治教育相融合，创新创业实践与乡村振兴战略相融合，引导大学生把个人理想与党和国家的前途命运紧密结合，让自身的成长发展与时代发展同频共振，做创新创业、服务人民、助力脱贫攻坚的奋进者、开拓者、奉献者。

通过如上五方面的举措，或可有效提高大学生创新创业能力，使他们勇于创新、愿意创业、提高创业成效，给高校毕业生提供更多就业岗位，从而帮助解决毕业生就业问题。
（作者：常城 系武汉工程大学马克思主义学院副院长）