孩子昨天跟我说路上看到商店有条白色的裙子很好看，想买。
她说的的童装店超级垃圾，质量又差，我从来不在里面买衣服。
就给孩子说我打开手机，里面有更多漂亮的裙子，你挑好吗？
孩子说：妈妈为什么你把我管的这么好，为什么别的孩子要什么父母就满足什么?你可以不要把我管的这么好吗？为什么我想做的事情，你都不同意。
我说：哪有什么都不同意？
她说：你不让我吃爷爷奶奶给的东西。把我管的死死的，就像一条小狗关在笼子里面不能自由的奔跑。我就是那条狗，你就是那个主人。你可以让我自由的奔跑吗？
我心里震惊孩子的表达能力，超级委婉。
又发觉她的自我意识在萌发，想要更多的选择权力。
也代表着孩子即将成为独立的人，不再无条件顺从屈服。
心里暗自思量，马上离她六岁生日不远了，她刚好六岁上大运。
不再混混沌沌的，开始进入五行大运的流转。

如果我能再次养大我的孩子，
我会先蹲下，再温柔地诉说。
我会多竖拇指，少伸食指。
我会拿出更多微笑给孩子。
如果我能再次养大我的孩子，
我会少看分数，多看优点。
我会少一点责备，而多一点关心。
我会收起僵硬的脸成为孩子的玩伴，
跟着孩子一起跑原野去看星星。
如果我能再次养大我的孩子，
我会早早地将他推出门……尽管我很心疼。
我会多拥抱，少搀扶。
我不再追求对权力的爱，我会效法爱的力量。
如果……,
可已经没有如果，
但我不再后悔过往，我抓住当下
——《如果我能再次养大我的孩子 》（英）仑曼斯

亲子交流中的非语言方式：1、抚摸。满足孩子“肌肤饥渴”的心理需求。2、拥抱。给孩子更多安全感和温暖。3、亲吻。让孩子感受到你开心和快乐。4、握手。传递你坚定的力量。5、点头。传递认可和鼓励。6、微笑。传递默许和包容。7、眼神。表明你是默许、支持，或反对、否定。8、表情。传递你内在的态度。 ​​​
真正地看见孩子，积极及时地回应孩子的真实需求，多陪伴、多拥抱、多抚触、多凝视、多微笑，多用肢体语言与孩子建立连接，是构建起孩子存在感、安全感、归属感最重要的方式。