2022年4月4日好运请查收：
1.上午第一节现代汉语课，因为认真听课知道了笔记记录是要归入期末考核范围的[哆啦A梦吃惊]
2.第二节就业课没有提问到我哎[偷笑]
3.以后还是不用梳马尾，碎头发让我自己觉得是个疯子[苦涩]
4.今天中午吃完饭有机会睡了一会儿呢，还梦到了好吃的[偷笑]
5.下午上课我终于坐到了后排[允悲]我已经说了三次我要坐后排了[嘻嘻]
6.下午教育教学知识与能力课也没有被提问[偷笑]

#现代汉语#
古今词义的异同

一、古今词义异同的基本情况：

1、古今意义基本无变化的词，如：天、地、山、水等，复音词如：蟋蟀、仓庚、凤凰等。

2、古今意义毫无关联的词，如“该”，古代是“完备”的意思，现代是“应该”的意思。另有古代意义已经消亡的词，如“章甫”。由于词义所指的事物现在已经不存在，所以古意消亡。

3、古今意义有区别又有联系的词。如“再”在上古只有“两次”的意思，而现代汉语则表示“重复”等义。（注：“再”和“复”的区别：“再”表示动作的数量，它代替了“二”，“复”只表示行为的重复，不表示数量。现代汉语的“再”相当于古代的“复”。）

[举手]907之<现代汉语>脑壳儿大的原因在哪？[白眼]
教材介绍:特点
[微风]1.理论性，应用性强
[微风]2.抽象，琐碎，术语多，难理解
[微风]3.重理性思维，逻辑性
[太阳]多加工具书<现代汉语教学与自学参考>
[举手]简要考情:
[微风]1.题量变少，基础和综合运用同时
[微风]2.注重热点话题，更加灵活实用性
[揣手]考试特点:
参考书内容都有可能，与语文教学有关
[举手]科目痛点:
[微风]1.术语太多，抽象，琐碎;
[微风]2.理论如何解决实际问题，学科语文教学问题，语言学特点
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