现实有时不得不分离，甚至永远分开，对于一些大人体验的人生的无奈，要不要这么早让宝宝知道，会不会小孩小小年纪就有了忧愁？

我又觉得小孩子很敏感，不是什么都不懂，不和她说，有些东西她也会体验到，不懂那些感觉和原因更不好。还是想问问大J 的看法，谢谢大J ~

大J：

对于情绪处理，很多人都容易走两个极端，要么选择逃避无视，要么陷入其中无法自拔。

面对分离，孩子们感伤的情绪，如果不逃避无视，我们又该怎么做呢？

这一点我是在女儿小D的幼儿园里学到的，当时班里一个叫Charlotte（夏洛特）的孩子要提前离开，从进入6月开始，每天幼儿园的开会时间（就是孩子们围圈排排坐），老师们就会带着孩子们谈论“再见”这个主题。

老师会在挂着的日历上，标注好夏洛特离开的那一天，问大家，“这是夏洛特最后一天在学校，她下学期也不会再回来了。那天我们要和她说再见，到时候我们想说什么，夏洛特想说什么呢？”

这样的场景化的描述让孩子可以真的去设想那一天，然后不少孩子的第一反应都是，我会难过；这不公平，为什么她要走。

但出乎意料的，绝大部分的孩子（包括小D）之后的反应竟然是疑惑，都在问老师们，我会离开吗？我什么时候离开？

于是，老师们就开始在日历上标注需要提前离开的孩子们的名字，同时在今年学期期末最后一天画了一个大大的星号，这是所有人说再见的时刻。

最后也是最关键的，开始谈论每一个孩子，包括老师们接下来的计划，于是孩子们都清楚了，我们还可以在学校多久，离开后是否还会回来，下学期哪些朋友还会继续在这个班级。

这是第一点我感触特别深的，虽然我们很多父母都明白，要提前知会孩子一些生活的改变，接下来要做的事情。

但是我们常常只是告知，却不去了解孩子真正的理解是什么。

提前告知孩子时的讨论很重要，这样我们不仅可以去确认孩子是否明白，同时也能了解孩子们的解读是什么，从而更好地进行引导梳理。

这也就意味着，不能只是用“套路”或者预定的育儿技巧去做预热，而是真心地去聆听，去和孩子讨论。

时刻记得，聆听不是为了回应，而是为了理解。

面对孩子们的话，老师们不会说，“没事的，没关系的”这样的看似“宽慰”却无用的话。

她们只做一件事，就是告诉孩子，“你想聊聊吗？我愿意听”，不断地让孩子明白，老师在这里，随时愿意和你们一起讨论你们的感受和计划。

我们为人父母不想让孩子“受伤”，总在试图粉饰这个现实世界，希望让孩子们的感受好一点。

比如面对孩子的任何负面情绪，我们第一反应都是“没关系的”；因为害怕孩子面对离别的哭，而让上班的父母偷偷离开；因为害怕孩子面对死亡、手术这些的恐惧，而编一个故事骗孩子。

但老师们的行为却是告诉孩子们现实，尽管现实会让孩子们不开心，但与此同时告诉孩子们，发生再大的事，他们都在，给予孩子们这份安心和笃定。

其实想想真的就是这么一回事，外面遇到再大委屈，回家有父母的拥抱和亲吻，这才是最好的治愈吧。

老师们聆听了孩子们的情绪和计划，和他们谈论了变化后，并没有止于此，而是开始和孩子们讨论，有了变化后，我们可以怎么应对？

于是，大家自发地开始画画、唱歌来表达对某个朋友、老师的思念。

然后慢慢地，不少孩子都发现了，尽管有一些朋友离开了，可是我们还是可以继续做很多一样的事情的，就和他们在一起时一样的事情。当我们在做这些事情时，我们就能想起这些人，这种感觉很棒呢！

老师们没有逃避孩子们感伤的情绪，而是帮他们认识情绪，鼓励他们面对讨论。

但最棒的是，老师们引导孩子们认识到了，有的事情改变了，但是有些事情其实永远都没变。

这个视角转换是我最喜欢的， 这是一种能力，也是人的一种宝贵财富，怎么过都是一天，我们无法控制生活的变数，但我们可以控制看待它的角度。

愿我们都能成为这样的人，不是帮孩子躲避沟，而是当孩子每次陷入这些沟时，可以给予他们支持和力量，让他们爬出来。

有很多事情尽管很难，但学会面对，这就是成长的一部分。

美军早已投资开展星链卫星参与全球全域指挥控制和目标识别指示的研究。作为生意人，有美国自己的政府部门送来大把钞票，马斯克会不要？董事会会不赚这个钱？还记得星链卫星两次逼迫我天和空间站变轨躲避碰撞吗？星链卫星，就是美国军工复合体的成分之一，亦军亦民，就是看哪边的利润更丰厚而已。即使是完全民用的，到时候一个《紧急状态法》，立刻转为军用。所谓的民用，只是他们的一层遮羞布而已。

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《橘子不是唯一的水果》作者的自传，独一无二的人生经历和遭遇最终凝结成了文字。
“爱是鲜明的，我从不要苍白的那一种。爱是用尽全力，我从不要稀释的那一种。我从不躲避爱的巨大，但我浑然不知爱可以像太阳一般可靠。日常升起的爱。”