我到底是录了多少遍（还不包括我删掉的部分）没有一个是完整的，连板书都忘了写，连录了三个小时，我是学校最后一个走的，锁门的师傅都进来催我。我所有的气都用完了，我只想录一个完整的视频然后交了，可是咋就做不到？10分钟微课的录不好怎么能讲好一节课？还要参加比赛？况且我又没觉得我能参加比赛。我觉得这就是初选的好处，就是先把我这类连10分钟微课都录不好的人淘汰了。真的还不如现场讲T_T更遑论教学设计，我觉得我的设计就是没有设计，就是勒色。好吧这还只是初中课，高中课以后肯定更玩不转了。最后录的时候已经开始头晕了，今天只吃了一个麦当劳的双层吉士堡和几口奶茶。我现在疯狂想喝水。我想过一个完整的五一[泪]

#社团情报局#趣生辞藻间，乐在学堂前！为提高师院学生课堂设计能力，备课能力，创新能力，提高学子教师职业道德和技能，同时，提高师范生的综素质，活跃课余生活，让同学们更加了解微课这一教学方式，信阳师范学院社团联合会特举办此次“趣生辞藻间，乐在学堂前”（小学）微课设计制作大赛，快快参与活动，感觉一次课堂设计的乐趣吧[哇]
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【疫路教学 异样精彩】从4月3日，自西宁市新冠肺炎疫情防控处置工作指挥部发布紧急通告起，青海昆仑中学党委第一时间启动师生密接排查统计工作，同时安排校园环境全方位的消杀工作。在校领导成员的带头下，带领学校党员干部、教师职工开始了抗击疫情之路。对全面消杀仍旧不放个任何一个死角，校门口的测温检查、双码查验依旧不打任何折扣，党员干部们用实际行动诠释着为师生负责的理念。
青海昆仑中学的80名党员，有55人顺利与社区取得联系，亮明身份登记后等待社区分配任务，同时全校6个年级全部开始了统一线上教学，老师们细心授课、干部们认真巡课，为保证线上教学质量，所有任课教师克服种种困难，群策群力，认真备课，积极投入到网上课程的研究中，采用多种形式进行，有效地调动了在屏幕另一方学生的积极性，获得了学生和家长们的一致认可。师生互动无论在线上还是线下都是有效的教学形式，老师采取了线上课堂，与学生语音加文字互动，采用微课、视频、数字教材多种形式，力图在课堂中教师动起来，学生活起来，提高课堂效率，达成教学的最优化。保质保量完成了线上教学任务，将抗疫和线上教学很好的融合在一起，为疫情防控期间的学生和家长吃了定心丸。