淇儿在学校抄别人作业了
晚上我和爸爸弄淇儿洗漱
奶奶突然过来和我们说：淇儿和她说的在学校抄别人作业了，然后开始和我们说一些经过
我和爸爸当时还是挺吃惊 但我觉得好好笑
就觉得抄作业来的太早了吧……

卫生间里一时间三个人在问淇儿抄作业这件事
我看淇儿扭扭捏捏不太想说（也许我们太好奇了一直问淇儿，她觉得自己做的不对了不想说）
我就打断了 结束对话

晚上睡前 我和淇儿说了这件事
我：淇儿 你在学校抄作业了？
淇儿：嗯
我：你怎么抄的作业啊
淇儿：我就是最后一道题没写，任俊霖和我说了怎么写，我就写上去了
我：那你看题了吗？（她也说不清楚）
我：你知道什么叫做抄作业吗？
淇儿：我不知道～
我：我和她解释了一下什么叫抄作业
我：以后不抄作业了 你抄任俊霖的
万一他写错了呢？
淇儿：他全对，没有写错，他和我说过以后
我又全部检查了一遍 全是对的
（对话到这里 我也搞不清楚她到底抄没抄）

我：在学校，你还有抄过谁的作业吗？
淇儿：没有 我昨天是第一次
我：那别人有抄过你作业吗
淇儿：没有
我：为什么你要抄作业呢？
淇儿：我想在学校把作业写完 这样我就可以回家只玩了
我：你说的非常对 你想的这个方法也很棒
在学校把作业写了 事情都往前提 回家可以预留更多时间来玩，这个想法真的很棒

但是遇到不会的题了怎么办呢？
解决办法不应该是抄作业，你可以问老师，如果不想问，回来家问奶奶，问爸爸问妈妈，我们都可以帮助你
淇儿：嗷～原来抄作业是不对的啊 我以为是对的呢
我：抄作业是不对的 ，那如果别人要来抄你作业怎么办呢？
淇儿：我不知道～（估计没遇到过）
我：别人遇到不会的题 又想赶紧做完 所以才会想去抄作业，这个时候就需要你的帮助了
你要拒绝别人来抄你的作业
你要做的是帮助别人把题做出来
比如：20➕40=60.要和她具体说怎么才能等于60.淇儿和我讲了一遍这道题的过程
我：对的 你刚和妈妈讲的过程就是在帮我解决问题，你也要这样帮助你的同学～

抄作业的事情说完了 接下来又表扬了淇儿
我：淇儿 妈妈要表扬你一件事情
淇儿：什么事
我：你下了幼儿园 愿意和奶奶分享这件事
就很棒 值得表扬 因为你说了 我们才能知道
淇儿：早知道是不对的 我就不说了[笑cry]
我：为什么不想让我们知道？
淇儿：我怕你们告诉老师～
我：你放心，我不会告诉老师
我微信不会告诉老师 我也不会去幼儿园告诉老师
（我得把我能接触到老师的所有渠道都和淇儿说出来）
淇儿：呼～长长地舒了一口气（她真的呼了一口气）
淇儿和我说：妈妈 那我就放松了
（听到这句话我心里一颤，小朋友们的心思真的太细腻了，他们心里真的想的好多，还好淇儿都会和我表达出来，让我知道她内心真正是怎么想的）

我：你放松吧 妈妈说了不会让老师知道
就一定不会告诉老师～我知道你是担心老师说你
淇儿：对的 我担心老师说我
我：我也不想让老师说你～
我会和奶奶，爸爸都说一下 抄作业这件事只有我们几个知道

然后我当着淇儿的面，和奶奶说了语音条
也让淇儿看了奶奶的回复
和淇儿说了，爸爸没有老师微信 爸爸平时也不去幼儿园
这下淇儿彻底放心了～
特别开心～

我也和淇儿说了我的想法：希望以后这些事情都和我们说 和谁说都行 一定别憋在心里
有事情说出来大家一起解决～
我说：妈妈也想知道淇儿更多的事情～

今晚的沟通还是非常愉快～
淇儿和我对话的口气，我能感受到她的3个阶段
一开始很疑惑（我解答了她的疑惑：抄作业不对）
变得很担心（担心告诉老师 解答了她的担心）
最后变得很开心放松（彻底帮她解决了问题）
今晚又让淇儿放心了许多～

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