库里赛后接受采访谈何时意识到小佩顿对球队的重要性：“很久之前了，11月份的时候，他的存在感让人感到疯狂，带来很多能量。他的运动能力，在攻防两端的作用，他的防守意识和对比赛的影响。所以之前就知道他有这样的能力，但这个球队充满未知，我们第一次经历季后赛，这会让你表现出自己最好和最差的一面。”
“如果我没记错的话，前两场他只打了一小会，显然没有今天的影响力。G3在上半场有限的出场时间里表现得很完美，G4没有得到什么机会。但今天帮我们赢下了这轮系列赛，这就是我们的作风。每个人都必须做好准备，但他充分展示了自己，而且会继续保持下去，尤其是面对我们下一轮的对手。”
谈下半场更坚决地攻筐：“这就是我的比赛感觉，我记得我在第三节进了三个三分。这其实就是进攻节奏的问题，你试图找到平衡，不会仓促地出手。当你看到突破线路时，如果对面不想给你投三分，并且看到对面大个处于不利的位置时，这时就可以突到篮下。”
“所以不管对方怎么防，就是要有信心。就像我以前尝试那些后撤三分，那也是我会出手的，而且是自信的出手。但今晚我试图终结系列赛，第四节做出了很好的平衡，我看到对面给了很多的空间，所以我就往里突了。”
#金州勇士[超话]#
“如果我没记错的话，前两场他只打了一小会，显然没有今天的影响力。G3在上半场有限的出场时间里表现得很完美，G4没有得到什么机会。但今天帮我们赢下了这轮系列赛，这就是我们的作风。每个人都必须做好准备，但他充分展示了自己，而且会继续保持下去，尤其是面对我们下一轮的对手。”
谈下半场更坚决地攻筐：“这就是我的比赛感觉，我记得我在第三节进了三个三分。这其实就是进攻节奏的问题，你试图找到平衡，不会仓促地出手。当你看到突破线路时，如果对面不想给你投三分，并且看到对面大个处于不利的位置时，这时就可以突到篮下。”
“所以不管对方怎么防，就是要有信心。就像我以前尝试那些后撤三分，那也是我会出手的，而且是自信的出手。但今晚我试图终结系列赛，第四节做出了很好的平衡，我看到对面给了很多的空间，所以我就往里突了。”
#金州勇士[超话]#
辽宁日报：数据分析
辽篮三分球 命中率有点低
4月24日，辽宁男篮球员张镇麟（右）在比赛中投篮。
本报记者 朱才威
87∶73，辽宁男篮轻松赢下比赛。三战三胜，辽宁男篮的势头强劲，夺冠在望。回首本场比赛，辽宁男篮87分的总得分并不高，进攻并不流畅。翻看技术统计，辽宁男篮此役三分球30投8中，命中率仅为27%。
辽宁男篮的三分球命中率不足三成，要比浙江广厦队低10个百分点。在大比分0∶3落后的局势下，下一场比赛浙江广厦队很有可能将比赛砝码压在外线得分上，试图通过“三分雨”赢得一场胜利。届时，拥有内线优势的辽宁男篮如果能在外线远投上打开局面，比赛的胜负将毫无悬念。
本场比赛技术统计显示，辽宁男篮除了三分球命中率不高外，其他技术环节仍然占优——篮板球54∶41，领先13个；助攻21∶16，赢了5个；两分球49投26中，远高于浙江广厦队的51投19中。值得一提的是，两队的失误同为14次，都有点多。
在球员发挥方面，郭艾伦一扫上一场的低迷，成为此役球队获胜的最大功臣，他出场42分钟，得到22分、11次助攻，另有4个篮板、2次抢断。相比于全场最高的22分，其11次助攻更为珍贵，这是季后赛MVP应有的本色。
此役，辽宁男篮有6名队员得分上双，除了郭艾伦外，莫兰德得到17分、16个篮板、2次盖帽，赵继伟得到14分、5个篮板、3次助攻，韩德君得到11分、8个篮板，弗格得到10分，张镇麟得到10分、7个篮板、3次助攻、2次抢断。
浙江广厦队本场比赛只有两人得分上双且最高得分仅为12分——许钟豪得到12分、6个篮板，孙铭徽得到11分、3次抢断、2次助攻，琼斯得到9分、7个篮板、3次助攻、2次抢断，奥卡福得到9分。
辽篮三分球 命中率有点低
4月24日，辽宁男篮球员张镇麟（右）在比赛中投篮。
本报记者 朱才威
87∶73，辽宁男篮轻松赢下比赛。三战三胜，辽宁男篮的势头强劲，夺冠在望。回首本场比赛，辽宁男篮87分的总得分并不高，进攻并不流畅。翻看技术统计，辽宁男篮此役三分球30投8中，命中率仅为27%。
辽宁男篮的三分球命中率不足三成，要比浙江广厦队低10个百分点。在大比分0∶3落后的局势下，下一场比赛浙江广厦队很有可能将比赛砝码压在外线得分上，试图通过“三分雨”赢得一场胜利。届时，拥有内线优势的辽宁男篮如果能在外线远投上打开局面，比赛的胜负将毫无悬念。
本场比赛技术统计显示，辽宁男篮除了三分球命中率不高外，其他技术环节仍然占优——篮板球54∶41，领先13个；助攻21∶16，赢了5个；两分球49投26中，远高于浙江广厦队的51投19中。值得一提的是，两队的失误同为14次，都有点多。
在球员发挥方面，郭艾伦一扫上一场的低迷，成为此役球队获胜的最大功臣，他出场42分钟，得到22分、11次助攻，另有4个篮板、2次抢断。相比于全场最高的22分，其11次助攻更为珍贵，这是季后赛MVP应有的本色。
此役，辽宁男篮有6名队员得分上双，除了郭艾伦外，莫兰德得到17分、16个篮板、2次盖帽，赵继伟得到14分、5个篮板、3次助攻，韩德君得到11分、8个篮板，弗格得到10分，张镇麟得到10分、7个篮板、3次助攻、2次抢断。
浙江广厦队本场比赛只有两人得分上双且最高得分仅为12分——许钟豪得到12分、6个篮板，孙铭徽得到11分、3次抢断、2次助攻，琼斯得到9分、7个篮板、3次助攻、2次抢断，奥卡福得到9分。
“无论什么事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。”
来吧，纪念一下我们差三分的大型学术垃圾（bushi
莫名其妙成了组长，五个大一，五个民商，一个从组合上不被老师喜欢的队伍
最初连国创是啥都没搞明白就开始做，在假期写申报书写到吐（真的可以用一滴都不剩来形容。。。）。到处找师兄师姐要成品（有我最后的倔强），在无数个深夜研究那些我看不懂的文字，试图整明白这东西到底怎么填充。其实到最后交上去的时候都还是没彻底明白每个部分是什么意思，比如后来才知道“基本观点”不是立场，“参考文献”在老师眼里很重要，学术研究方法里没有什么“案例分析法”，“实证”只能是一手资料，到答辩前一天还在“民商法”“社会学”“政治学”“诉讼法”里面纠结，等等。
前前后后辛苦三个月，选题断断续续花了好久，定下方向又对接下来该干什么一头雾水。在这种事情上我特别特别想依赖别人被别人分配任务，但现在面对完全陌生的国创我却要担起组长的职责，给全组定心，告诉他们我们要做什么。太难了。成员只用写一写自己主要的部分，我却要把所有内容整合起来，每个地方都要改，杂七杂八的部分要由我来收尾，老师要我来联系。找了n多师兄师姐问各种问题，去了两次尚学一对一跟老师讨论答辩细节，拿着申报书到处找人求他们提问题，PPT和稿子改了无数遍，对着室友和组员练了无数次展示。
整个过程最幸运、收获最大的就是遇到了很多善良热心的人。有我以前采访过的江奖得主，有部门的师兄师姐，有高中同学，也有列表的许多人和家里人（让我收回了706份问卷）。建芳愿意指导五个大一的小毛孩，给我们介绍她在北大的博士生师姐，我们在清明去城里跟她聊了一下午，收获了太多远远不止国创的东西，把原本的稿子从头到尾改了一遍，加了我闻所未闻的“数字人文”等等。（惭愧于这么厉害的人为啥会愿意跟我聊这么多）后来又把稿子发过去，收回的是带着密密麻麻修改批注的文档。
愈发觉得答辩是个太残忍的事情，大家花三个月辛辛苦苦做出来的东西，会在五分钟内被彻底否认。手贱抽了个一号，进去讲的时候老师还在吃早饭，通知上的“不少于五分钟”被砍成三分钟，展示里不用问候不用介绍因为费时间，后面的组知道了可以马上改而我们却不能。老师没有问问题而是直接抛出否定句——我觉得这个项目本科生根本做不了，研究生我都不会让他去做。我能怎么说？只想当场啊对对对。刚刚才听一个队友说他问了好多其他没立项的分数，都没我们高，算是对我最大的肯定了。不过第一次嘛，谁还不是摸索着过来的，现在也可以说自己是对创新项目“颇为了解”了，当组长收获的经验就是不一样。
再接再厉咯……anyway,cheers！
来吧，纪念一下我们差三分的大型学术垃圾（bushi
莫名其妙成了组长，五个大一，五个民商，一个从组合上不被老师喜欢的队伍
最初连国创是啥都没搞明白就开始做，在假期写申报书写到吐（真的可以用一滴都不剩来形容。。。）。到处找师兄师姐要成品（有我最后的倔强），在无数个深夜研究那些我看不懂的文字，试图整明白这东西到底怎么填充。其实到最后交上去的时候都还是没彻底明白每个部分是什么意思，比如后来才知道“基本观点”不是立场，“参考文献”在老师眼里很重要，学术研究方法里没有什么“案例分析法”，“实证”只能是一手资料，到答辩前一天还在“民商法”“社会学”“政治学”“诉讼法”里面纠结，等等。
前前后后辛苦三个月，选题断断续续花了好久，定下方向又对接下来该干什么一头雾水。在这种事情上我特别特别想依赖别人被别人分配任务，但现在面对完全陌生的国创我却要担起组长的职责，给全组定心，告诉他们我们要做什么。太难了。成员只用写一写自己主要的部分，我却要把所有内容整合起来，每个地方都要改，杂七杂八的部分要由我来收尾，老师要我来联系。找了n多师兄师姐问各种问题，去了两次尚学一对一跟老师讨论答辩细节，拿着申报书到处找人求他们提问题，PPT和稿子改了无数遍，对着室友和组员练了无数次展示。
整个过程最幸运、收获最大的就是遇到了很多善良热心的人。有我以前采访过的江奖得主，有部门的师兄师姐，有高中同学，也有列表的许多人和家里人（让我收回了706份问卷）。建芳愿意指导五个大一的小毛孩，给我们介绍她在北大的博士生师姐，我们在清明去城里跟她聊了一下午，收获了太多远远不止国创的东西，把原本的稿子从头到尾改了一遍，加了我闻所未闻的“数字人文”等等。（惭愧于这么厉害的人为啥会愿意跟我聊这么多）后来又把稿子发过去，收回的是带着密密麻麻修改批注的文档。
愈发觉得答辩是个太残忍的事情，大家花三个月辛辛苦苦做出来的东西，会在五分钟内被彻底否认。手贱抽了个一号，进去讲的时候老师还在吃早饭，通知上的“不少于五分钟”被砍成三分钟，展示里不用问候不用介绍因为费时间，后面的组知道了可以马上改而我们却不能。老师没有问问题而是直接抛出否定句——我觉得这个项目本科生根本做不了，研究生我都不会让他去做。我能怎么说？只想当场啊对对对。刚刚才听一个队友说他问了好多其他没立项的分数，都没我们高，算是对我最大的肯定了。不过第一次嘛，谁还不是摸索着过来的，现在也可以说自己是对创新项目“颇为了解”了，当组长收获的经验就是不一样。
再接再厉咯……anyway,cheers！
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