做母女,还是做闺蜜?
面对亲子关系,大家都有这样那样的难题。
✨守护与陪伴、支持与依赖。
♀️在那些温馨的相处日常中,你们觉得以什么样的角色与子女相处更好呢?
我认为权威性的教育模式最好。所以最好不是纯粹的闺蜜,关系仍然是是母女,设立边界线和原则,但是要倾听孩子的需求和要求。
面对亲子关系,大家都有这样那样的难题。
✨守护与陪伴、支持与依赖。
♀️在那些温馨的相处日常中,你们觉得以什么样的角色与子女相处更好呢?
我认为权威性的教育模式最好。所以最好不是纯粹的闺蜜,关系仍然是是母女,设立边界线和原则,但是要倾听孩子的需求和要求。
【当孩子有负面情绪,这正也是增加亲子关系的契机啊,别在慌张中错过呀】
妈妈来信:辣辣姐,不好意思又打扰您了,不晓得有没有空能又帮我解答一下啊?万分感谢!最近我家2岁宝宝突然很喜欢跟其他小朋友牵手(强制性的),有的小朋友看到她要去牵手就立马转身或走开。别人不跟她牵他就立马哭,立马闹(应该是被别人拒绝不开心)。
怎么办?跟她说了,如果喜欢小朋友想跟跟他玩,首先要问别人愿不愿意,可不可以。如果对方愿意,同意,那我们才能去牵。说了很多次感觉她都听不懂。
————
我:两个角度哈,1、2岁宝宝听不懂道理很正常,所以这个年纪的家长对孩子不当的行为,重点更多要放在盯紧和提前干预上。
比如过马路,没人会指望跟孩子说马路上不要乱跑,然后就信任孩子的自律,过马路不牵手 吧?没人会要求一个2岁的孩子自己看左右注意车辆和安全吧?因为他们就是会瞎跑,而且完全不怕危险。
在孩子这个阶段中,大人把功夫花在苦口婆心上,还不如每次过马路的时候把孩子的手紧紧拉住,或者干脆抱着,当然过马路的时候可以做好典范:我们一起先看左边,再看右边,是不是绿灯呀?绿了才走,红了再停。可是这也仅仅停留在分享的部分,你讲完了孩子也不一定能做好,能力受限嘛。
所以如果小孩子在马路出了意外,大人是负100%责的。这个阶段不靠孩子自觉行为。
所以现在你看到孩子的行为是强制牵手,我倒是觉得,还不算是特别令人担心的行为。如果你作为家长实在看不过去,觉得在一些场景下真的很打扰其他的小孩子,那就抱起孩子,提前阻止就好。不用特别多想。可是如果其实小孩子们自己有自己的处理方式,比如不想牵手就拒绝,那么也不是什么大不了的事情,貌似没对别的孩子造成什么不良影响呀。
第二个角度:2、孩子被拒绝之后的伤心欲绝,你看了应该觉得很难过吧?或者是因为很困扰? 不想看到和听到孩子哭?我不确定是哪个理由,可是我知道看到孩子哭,应该给你造成了困扰。
这个话题倒是有一段时间没有讲了:
人的情绪是精彩多样的,有正面情绪,有负面情绪。
一个正常人,本来情绪上就是既要存在正面,也要存在负面。
如果没有眼泪,人怎么会知道开心有多开心呢?
如果没有眼泪,人怎么能体验到从低落到振奋的感觉呢?
负面情绪我们不去畏惧它,负面情绪也从来不会伤害我们的小孩子,反倒是我们作为父母对情绪的理解、认知决定的情绪处理,有可能容易伤害小孩子。
比如当我们对孩子被拒绝时的哭泣束手无策,无法安心淡定的安抚孩子,而是慌张、想方设法止哭,那么很可能让孩子也觉得被拒绝伤心哭泣是一件可怕、不可接受的事情。毕竟妈妈都这么慌张了呀!
所以更合适的做法是我们需要明白被拒绝、产生负面情绪这都是完全可以理解的事情,当孩子感到委屈、需要哭泣,就让孩子哭一哭:哦宝贝,ta不想被牵手是吗?宝贝委屈啦。
就好了。
这就是合适的处理。
不一定要讲道理,不一定要达到什么教育效果。听孩子说话,真诚的安慰孩子,等待情绪流淌,再跟孩子一起振奋精神。
这正也是你们亲子间增加了解的契机啊!
#墩妈的育儿理念#
妈妈来信:辣辣姐,不好意思又打扰您了,不晓得有没有空能又帮我解答一下啊?万分感谢!最近我家2岁宝宝突然很喜欢跟其他小朋友牵手(强制性的),有的小朋友看到她要去牵手就立马转身或走开。别人不跟她牵他就立马哭,立马闹(应该是被别人拒绝不开心)。
怎么办?跟她说了,如果喜欢小朋友想跟跟他玩,首先要问别人愿不愿意,可不可以。如果对方愿意,同意,那我们才能去牵。说了很多次感觉她都听不懂。
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我:两个角度哈,1、2岁宝宝听不懂道理很正常,所以这个年纪的家长对孩子不当的行为,重点更多要放在盯紧和提前干预上。
比如过马路,没人会指望跟孩子说马路上不要乱跑,然后就信任孩子的自律,过马路不牵手 吧?没人会要求一个2岁的孩子自己看左右注意车辆和安全吧?因为他们就是会瞎跑,而且完全不怕危险。
在孩子这个阶段中,大人把功夫花在苦口婆心上,还不如每次过马路的时候把孩子的手紧紧拉住,或者干脆抱着,当然过马路的时候可以做好典范:我们一起先看左边,再看右边,是不是绿灯呀?绿了才走,红了再停。可是这也仅仅停留在分享的部分,你讲完了孩子也不一定能做好,能力受限嘛。
所以如果小孩子在马路出了意外,大人是负100%责的。这个阶段不靠孩子自觉行为。
所以现在你看到孩子的行为是强制牵手,我倒是觉得,还不算是特别令人担心的行为。如果你作为家长实在看不过去,觉得在一些场景下真的很打扰其他的小孩子,那就抱起孩子,提前阻止就好。不用特别多想。可是如果其实小孩子们自己有自己的处理方式,比如不想牵手就拒绝,那么也不是什么大不了的事情,貌似没对别的孩子造成什么不良影响呀。
第二个角度:2、孩子被拒绝之后的伤心欲绝,你看了应该觉得很难过吧?或者是因为很困扰? 不想看到和听到孩子哭?我不确定是哪个理由,可是我知道看到孩子哭,应该给你造成了困扰。
这个话题倒是有一段时间没有讲了:
人的情绪是精彩多样的,有正面情绪,有负面情绪。
一个正常人,本来情绪上就是既要存在正面,也要存在负面。
如果没有眼泪,人怎么会知道开心有多开心呢?
如果没有眼泪,人怎么能体验到从低落到振奋的感觉呢?
负面情绪我们不去畏惧它,负面情绪也从来不会伤害我们的小孩子,反倒是我们作为父母对情绪的理解、认知决定的情绪处理,有可能容易伤害小孩子。
比如当我们对孩子被拒绝时的哭泣束手无策,无法安心淡定的安抚孩子,而是慌张、想方设法止哭,那么很可能让孩子也觉得被拒绝伤心哭泣是一件可怕、不可接受的事情。毕竟妈妈都这么慌张了呀!
所以更合适的做法是我们需要明白被拒绝、产生负面情绪这都是完全可以理解的事情,当孩子感到委屈、需要哭泣,就让孩子哭一哭:哦宝贝,ta不想被牵手是吗?宝贝委屈啦。
就好了。
这就是合适的处理。
不一定要讲道理,不一定要达到什么教育效果。听孩子说话,真诚的安慰孩子,等待情绪流淌,再跟孩子一起振奋精神。
这正也是你们亲子间增加了解的契机啊!
#墩妈的育儿理念#
#疫情防控# 吴中香山:为青少年阅读播下“绿色种子”
近日,吴中香山街道将“全民阅读”与“护苗2022·绿书签”专项行动相结合,聚焦“廉政文化”“香山匠人”“网络文化”等开展特色活动,营造利于青少年健康成长的文化环境,为疫情“宅家”的青少年筑牢“精神防护林”。
首次将“核酸采样凭证”与倡导“廉洁好家风”结合起来,小小卡片上面不仅印着蕴含香山特色的“茶倡廉德”美景,还有“家风建设”清风箴言,别出新意的设计吸引了不少家长带着孩子拍照“打卡”过氏家祠、长沙社区廉政步道等,并纷纷在社交平台上“晒图”,让“廉政文化”有了新的“打开方式”,家长纷纷表示,“在让孩子获得教育的同时,又找回了自己儿时‘集卡’的乐趣,增进了亲子关系。”
近日,吴中香山街道将“全民阅读”与“护苗2022·绿书签”专项行动相结合,聚焦“廉政文化”“香山匠人”“网络文化”等开展特色活动,营造利于青少年健康成长的文化环境,为疫情“宅家”的青少年筑牢“精神防护林”。
首次将“核酸采样凭证”与倡导“廉洁好家风”结合起来,小小卡片上面不仅印着蕴含香山特色的“茶倡廉德”美景,还有“家风建设”清风箴言,别出新意的设计吸引了不少家长带着孩子拍照“打卡”过氏家祠、长沙社区廉政步道等,并纷纷在社交平台上“晒图”,让“廉政文化”有了新的“打开方式”,家长纷纷表示,“在让孩子获得教育的同时,又找回了自己儿时‘集卡’的乐趣,增进了亲子关系。”
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