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#西安记录# 【西安义务教育学生发展质量评价监测支撑“双减”提质见效】为深入推进我市中小学教育质量综合评价改革实验工作，4月18日上午召开了西安市2021年义务教育学生发展质量监测市级反馈会，会议采用线上线下相结合的方式进行。记者从会上获悉，西安“名校＋”（集团化办学）、西安好课堂及西安义务教育学生发展质量评价指标体系近期已入选教育部第四批“双减”推广典型案例。

据介绍，西安市2021年义务教育学生发展质量监测对标《西安市基础教育提升三年行动计划（2019-2021年）》和《西安市义务教育学生发展质量评价指标体系（2021修订版）》，通过纸笔测试、网络测试的方式，从品德发展、学业发展、身心发展、审美素养、劳动与社会实践等五个方面进行测评，测评指标体系主要包括“主体指标测评体系”和“影响因子测评体系”两大方面，覆盖了西安市新城区等21个区（县），共有30071名四年级和八年级学生、3089名四年级和八年级教师参加监测。

会上，西安市教育科学研究院院长、西安市教育质量评估监测中心主任解慧明从“三个聚焦”（即聚焦教科研赋能、聚焦“双减”提质见效、聚焦教育质量提升）做了汇报分享。她表示，评价监测结果反馈是“157”学生发展质量评价体系中非常重要的一个环节，监测目的是结果应用、改进提升，监测不仅是要发现取得的成效与亮点，更是要发现问题与不足。学校要读懂读透监测报告，进而基于监测结果和学校实际，运用教育教学新理念、新方法，改进学校教育教学，提升学校办学质量，促进学生德智体美劳全面发展、健康成长。

北京师范大学教授、教育部基础教育质量监测中心副主任罗良通过视频连线方式，对西安市2021年义务教育质量评价监测工作给予了充分肯定。他表示，西安市评价监测反馈指标综合全面、数据分析到位、问题概括全面，与国家方向一致、步调一致、思路一致，体现出了“西安特色”。

西安市教育局党委委员、副局长王纲表示，近年来，我市在推进教育评价关键领域改革方面取得了实质性突破与积极有效的探索实践，初步构建起富有时代特征、彰显西安特色、体现西安水平的教育质量“国家监测评价+西安特色监测评价”体系。作为教育工作者，要在工作中努力做到“回归教育本真、还原教育本色、追求教育真谛”。

下一步，我市将紧紧聚焦“双减”政策落实落地，充分发挥西安“名校+”、西安好课堂、西安特色教育评价、西安深度教科研、西安教育故事汇等品牌优势，打好组合拳，支持支撑减负提质，构建高质量教育体系。