《战争与和平》发展了托尔斯泰的理论：历史不遵循任何明确的结构，而是源于无数无关紧要的事件的复杂的相互作用。由于许多不可预见的因素，将军们无法及时得知正在发生的事情，战斗计划无法付诸实施。库图佐夫完全理解这一点，并假装在控制局势以安抚他的官员，却不寻求对这场战争有任何实质性的影响。历史赋予了某些角色压倒性的力量，而忽略了次要的角色。“明天会对我们有什么影响？命运有一亿种可能，取决于士兵们逃跑与否，以及这样的人是否被处死。"

——世界是复杂的，所以我们对自己的认知要强调要复杂，不要简单；要多元思维，不要二元对立；要灰度认知，不要非黑即白。也要认识到成功与运气的关系，搞明白自己的能力范围，不要好不容易靠运气赚来的钱，结果一激动，靠自己的能力又都亏光了！

一次完美，换不回人生的成功。
次次完成，才有机会迎来人生的圆满。
这也是为什么我们常说，完成，比完美更重要。
向下挖到最深，从认知到行动，完成一个闭环，复盘，再完成一个闭环，一环套一环，迎来螺旋式的上升。
老喻把这个闭环总结为“好奇感知”，“灰度认知”，“黑白决策”，“疯子行动”。
成功的跃迁和升级，就藏在小小的闭环里。
——刘润

成长的本质,是变得复杂

成长的本质,不是提高,不是向好
成长的本质,是变得复杂
变得复杂,必然会进入一下你原本讨厌的东西
会学会见人说人话
会学会人情世故
会学会虚与委蛇
越是深思熟虑,八面玲珑的人
可能越是成长为他们当初最不喜欢的那种人

成长
就是主观世界,遇到客观世界
之间的那条沟
你掉进去了,叫挫折
爬出来了,叫成长

成长,就是你遇到一件事
你无法接纳
然后整个心理人格碎掉
这时候有2个选择
第一个选择:把你原来讨厌的东西扔掉,重建心理和人格
第二个选择:放进来,重建
第二种选择叫成长.
从讨厌中获得重建的能量
可以成为更好的自己

灰度认知,黑白决策
动物没有青少年时代
人类却有青少年时代,为什么?
人类有幼态持续,需要很长时间的教育期
完成主观世界建立的任务

莱昂纳德·科恩说:万物皆有裂痕
没错,有天然的,有人为的
有裂痕又怎样?
那是光照进来的地方.