随笔

初中的语文老师，是培养我文学兴趣的启蒙老师，他对于体制下应试教育的教学导构，是一直带有抵触情绪的，在思维上也可以把大海中的海鸥，比作上帝的泳裤。多年的备课札记，直到今天还一直坚持，这让我很意外，在课堂上给予学生独立的思考模式，和主观上的美学体验，是一件非常难得的事情。像王朔讲的，“你爱听，这东西它就是你的，条条框框你去刨莎士比亚的坟问问去”。

在大学第一个学期时，专门蹭了一堂顾城和弗罗斯特的专题课，不知名的教授在讲台上，滔滔不绝论述条文的构造，其实这位教授已然在用自己编定的思维设定了一个大框架，而且这个框架还是在体制下形成的，再编导给学生无形的进入这个框架，固然学生学到了所谓的赏析方式和那个程度上对于字眼的理解，但也同时固化了自己的思绪。依旧悔恨没有出生在80年代那个思想绽放的年代，不过也并没有抨击体制下的大环境，每个时代有其自己的特立独行，如今很多优秀的诗人作家依旧还是存在的，他们愿意去将文学的魅力无限泼洒给听众群体，毫无保留，耿直且率真，这是思想的美，自由的美。

反思19年，读书读少了，新的开端，需要用新的理解，去感悟新的意义。

人还是要多读书，“读书使你有思考的能力，使你懂得思考，不论世道如何转变，只要能思考，就能生存下去”

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对于你，上帝给予我的从来都不是选择，一直以来都是招招致命。
我会时常沉浸在有你的世界里，轻易将万物遗忘，拼命让时间静止，如痴如迷。

或许从一开始这就是神明与我开的玩笑吧，他将你安排进我那本该是平凡不知味的生活，他应该早就料到我会将你视之若宝，捧于手心，置于心间，藏于脑海吧，他也应该早就计算好了你我之间刚刚好的距离，台上的眼神交汇，台下的巧思互动吧......

不过，他可能并不知道，我其实很享受这种被他玩弄于股掌之间的感觉。
因为只有在这虚幻缥缈的梦境之中，我才能离你近一点，更近一点～

[太阳]早安，林彦俊。
Good morning, lyj.
@林彦俊
文字：林彦俊网宣站文案组@Never-Lucy
图片：林彦俊网宣站美工组@香橘味的牛蛙

大海的声音是巨大的，是咆哮着的，也是广阔的，它大到能让人觉得自己所经历的都是渺小的。我自出生就生活在船上，漂泊在大海中，我听不到大海的声音，我想去陆地上生活几年，再来海边，从陆地上看看大海。
城市那么大，看不到尽头。在哪里 ? 我能看到吗 ? 就连街道都已经数不清了，找一个女人，盖一间房子，买一块地，开辟一道风景，然后一起走向死路。太多的选择，太复杂的判断了，难道你不怕精神崩溃吗 ? 陆地，太大了，他像一艘大船，一个女人，一条长长的航线，我宁可舍弃自己的生命，也不愿意在一个找不到尽头的世界生活，反正，这个世界现在也没有人知道我。我之所以走到一半停下来，不是因为我所能见，而是我所不能见。
陆上的人喜欢寻根究底，虚度很多的光阴。冬天忧虑夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去追求一个遥不可及、四季如夏的地方—我并不羡慕。
我们或许从来都不是天才，但是我们至少能做到勤恳、踏实。我们从坚硬和纯白开始，学会圆滑，学会世故，但内心深处，终究会一直记得，这一生所做的种种妥协，不过是为了在这个微尘世界，在这架上帝给予的钢琴上，创作出独属于自己的旋律与琴音。