【生活小记】

拖延症继续码字
上周六如果说晚上是林俊杰演唱会很开心
那还有一份开心是当天还见了宝藏男孩一面
当时我在太古里附近的理发店
提前去花店买了包装纸和绸带等他

小插曲是本来要帮他包装一个生日礼物
结果这货出门后
都快到我所在的位置了（路程大概40分钟）
才想起来没带需要包装的东西
？？？？？？？？？
【黑人问号】
？？？？？？？？？？？
【地铁 老头 手机】
？？？？？？？？？？？？？
然后他又返程回去取东西

所以上天是公平的
给了他这么动听的歌声＋颜值
一定会在某些地方
克扣一些东西以达平衡（比如脑子）

去吃了东北菜
地址是武侯祠的大东北菜馆
不是我吹 味道真的正宗
也是之前室友（东北人）亲自认可的

本来打算直接去看电影
宝藏男孩心血来潮想唱歌
！！！！！！！
机不可失失不再来啊
此时不去更待何时？？？？？？
于是从大众点评找了个就近的KTV
可惜硬件不给力
音响太辣鸡

还有
[摊手][摊手]可能当时问梁静茹借了勇气
居然也点歌 并且开口唱了
…………
吾有悔…大悔……追悔莫及………

电影时间赶得有点急
还被我带错了站
骑自行车都没赶上
因为零时有事 他需要提前走（不过好在这周我把整部剧情看完了~）
于是送他到地铁站前拍了合照就目送他进站了

开启“追星”模式
可能就是无时无刻想定格某个画面
有一张眼睛倍儿亮 像星星一样的舍不得放上来
就放一张唱歌时的侧脸

总之超喜欢听宝藏男孩唱歌
嗯呢 就够了~

最后三张表达的很简单：

烫头前合照烫染ing烫头后合照

好梦~#晚安# https://t.cn/RghOMBP

#马克思主义哲学性质[超话]##马克思主义哲理性质超话##杰緣天下##悟语情感# 原引张垒阳观点，阐述一下什么是知识的诅咒？

别让知识诅咒了你，这4招让更多人喜欢你的文字！

1990年，伊丽莎白·牛顿在斯坦福大学通过研究一个简单的游戏获得了心理学博士学位。在这个游戏中，她把参与者分为两种角色：“敲击者”和“听众”。敲击者拿到一张25首名曲的单子，包括《祝你生日快乐》这种旋律简单的歌曲。每位敲击者挑选一首，把节奏敲给听众听（通过敲桌子）。听众的任务是根据敲击的节奏猜出歌曲。
在实验过程中，“敲击者”敲出了120首曲子的节奏。事与愿违的是，“听众”只猜出了其中的2.5%——3首。而在实验之前，大家预测“听众”猜出歌曲的概率为50%，即60首。

在实验中，听众要付出很多努力才能辨认出歌曲，敲击者对此感到震惊：这么明显你都听不出来？你的愚蠢怎么会如此高人一等？
通过这个游戏，伊丽莎白·牛顿发现人与人之间普遍存在着一种认知偏差，这种认知偏差被称为：知识的诅咒（The Curse of Knowledge），即：我们一旦知道了某事，就无法想象这件事在未知者眼中的样子。当我们把自己知道的知识解释给别人的时候，因为信息的不对等，我们很难把自己知道的完完全全给对方解释清楚。总是，我们的知识“诅咒”了我们。
所以，在以上实验中，“敲击者”已拥有的知识（歌曲题目）让他们想象不到“听众”缺乏这种知识会是什么情形。“听众”自然也就很难猜对歌曲的名字。

▲ 2016年美国电影《降临》（Arrival）剧照
事实上，“敲击者”和“听众”之间的“实验”每天都在世界各地重演：教师与学生、老板与员工、文案策划人员与消费者、琴师与牛等之间均存在着“知识的诅咒”的认知偏差。
同样，在文字（广告文案、新媒体文章等）创作过程中，创作者与读者之间也存在这种知识的诅咒：我已经把我们化妆品的功效说的很清楚了，为什么消费者还是看不懂？我写的文章已经很通俗了，你们为什么还不明白？
“知识的诅咒”很难让文字创作者用消费者与读者的语言（而非自己在已经很清楚产品和观点是什么样子的情况下的语言），把产品理念和观念讲得异常清楚，因为消费者和读者不会比文字创作者更懂他们的产品和观点。然而，出现认知偏差时，一些自嗨型文字创作者却往往会把消费者与读者的不买账，归结为他们的无知与愚蠢。岂不知，你用非消费者和非读者性的语言书写的文字，在传达到消费者与读者的内心、占领他们的心智之前，就已经被你的自嗨恶心死了。
那么文字创作者如何才能写出读者一读即懂，并引发他们共鸣的文字？在不标题党的前提下，又如何提升文章的阅读量呢？
1、用替代性语言解释专业性表达。
有句话这样说：如果你写出的一段文案，需要用另一句话去解释，那你直接用后面那句话吧。所以，在文案创作过程中，你最好用最通俗的语言解释你的表达。

2、尽量用细节性、生动性语言（场景、故事），而非用抽象性语言描述。
在描述一件事物的时候，尽量不要用抽象性语言（比如形容词：美丽、耐用、高效、牛逼）。下面“南孚电池”这个文案，写得就很好，不是用“电量更持久”这种抽象性语言来描述，而是将南孚电池电量持久的描述置于一个场景中，既生动，又通俗易懂，更让人记忆深刻。

3、使用不同等级的词性。
在表达中，如果使用的语言都是同一抽象等级的词汇，会影响信息的顺畅传播（传播学上称作：死线抽象 dead-level abstracting）。例如，我们看专家写的论文会感觉艰涩难懂，因为他们都用了高级抽象的语言符号。而生动、有效的传播应该是灵活地使用不同的抽象等级的语言符号：既有专业性名词，也有通俗性名词。

比如本文这篇拙作，既使用了“知识的诅咒”这样的较高级的专业性词汇，也使用了较低级的通俗性词汇。前者有助于增强文章的权威性和可信度，后者有助于向各种类型的读者传达自己的观点。
4、使其与消费者（读者）相关：如果你的文章和读者没关系，他们干嘛要读？
如今，很多企业都开通了公众号。有些企业会发布一些产品的促销活动，来吸引消费者；有些企业则发布一些新闻稿。对于后者，这些企业的领导者是否想过，你的企业获得了什么荣誉，倡导什么的企业文化，跟消费者有什么关系？既然和他们没有关系，他们为什么要阅读？
然而即使是企业新闻，也不会完全和消费者没有关系。关键是如何表达，使文字内容与消费者相关。接续杰缘天下超话，井蛙不可语海，夏出不可语冰，谈认知的局限性。

日本最新展览海报解析

我喜欢1、6、8，接下来具体还分析一下,看完可以留言说说你喜欢哪张？

第1张:虽然是简单的左右构图,以图片为背景,但是标题的字体设计非常棒,还有右
下侧文字之间的层级变化非常到位。

第6张:单靠一张插画图,利用四周空白编排文字,就能将以往单调的构图给打破,当然啦，这种排版也是很难的。

第8张:利用图片打造层次感,而不是直接将文字放在图片上,而是将色块与图片中的
主体进行结合,这一点也是我们经常用到的,瞬间让画面活了起来。