呜呜呜呜是谁在怀念，三年前今天和同学一起去南京研学，半天不到的时候去了南京博物馆 江苏美术馆 先锋书店 夫子庙，踩点集合被班主任“关心”，晚上开读书会，第一次离开家和同学们住在一起，第一次和同学开着导航在陌生的城市里逛呀聊天呀，真真是自由自在，是整个高中最快乐最令人怀念的时光，没想这也最后一次[开学季]
疫情欠我的那些春天夏天，我的青春拿什么还[泪]

[#教师资格证笔试#] 一次通过教师资格证（笔试面试经验）
面对教师这个非常火热的行业，我也不得不参加教师资格证考试，我是在研一上学期考的，我学的是景观设计，所以考的是（高中美术）教师资格证，对于很多师范专业的学生来说，教师资格证是个不用费心思的东西。
而对于师范外的孩子，这无疑是一门很难的课题。
在教师证又一次即将开考之际，我也上来说道几句算不上经验的经验吧。
1.笔试我考的是高中美术的教师资格证。
笔试分为三科：综合素质、教育知识与能力、美术学科。
时间：笔试考试三门课我准备了大概15天；综合素质是比较容易过的学科，没什么太多复杂的内容，主要集中在学生观和教师观，这部分没什么好说的，和我一起考试的小伙伴少有挂在这一科目上的，连我一个小伙伴裸考的这一科都过了。
但，还是不建议裸考，毕竟这个事情太靠运气了。
能看还是看一下就好，知识点容易理解，也很集中。
临考试刷两套题也就可以了。
我也总结了学生观和教师观的答题模版，非常好用，作文的话，背几篇范文，到时候往上靠，选择题刷真题就可以了；基础知识与能力就比较复杂了，每一章都知识点细碎繁杂，而且章节还特别多。
看起来就让人觉得头晕。
主要说这一部分吧。
因为时间的缘故，我也不能把书从头到尾看一遍，所以我就开始做真题，总结技巧，其实这科技巧很少，其中有两道题还是可以套模版，剩下的还是靠把自己积累的知识点往题上靠；

“功夫——造型学科基础部成立二十周年展”景德镇巡展从素描教学、色彩教学、教师作品三个板块，展示出中央美术学院造型学科基础部自2001年正式成立至今，历经二十载磨砺而出的90件留系作品，和现任教师作品。

彩

色彩课是中央美术学院造型学科基础部课程中非常重要的组成部分。基于对色彩学理论的研究，着重系统研究写生色彩教学体系。造型基础部成立20年来，总结并梳理了美院在色彩教学上的传统，同时根据新时期的人才培养特点和新时代的审美要求，逐步形成了属于造型基础部的色彩教学模式。通过对客观对象的写生，包括人像、静物、人体等，使学生认识色彩规律，能够较高水平地结合色彩与造型。

通过色调认识基础、复杂色彩认识等基本单元的训练，整理学生对色彩冷暖、色相互补和纯度与灰度比较的基本认识，强调色彩气氛的观察与感受，培养学生对色调的意识。同时锻炼学生对外光色彩的捕捉能力，以及对自然的感受和表达能力，体会色彩和造型的结合，初步尝试对复杂微妙色彩的观察与表达。造型基础部的色彩课采用宽严结合的教学方式。“严”体现在对写生色彩的准确性，以及对品格的严格要求；“宽”则表现在强调感受的大胆与放松。2020年造型学科基础部色彩课获评教育部首批国家级一流本科课程。